Список из самых популярных хештегов по теме #СДАЮЕГЭ

ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ. В последнее время меня в директе часто спрашивают о том, какими приложениями я пользуюсь при подготовке к ЕГЭ. Поэтому сегодня хочу сделать пост на эту тему, чтобы вопросов было меньше. Листай ➡️ Из этих приложений я пользуюсь часто только первыми шестью. Начну прямо по порядку. 1️⃣ - Поступай правильно. Оно не относится к ЕГЭ, однако очень и очень облегчает задачу поиска вузов. Там написаны проходные баллы на бюджет, стоимость образования, конкурс, наличие общежития и тд. Очень крутое приложение, максимально советую. 2️⃣ - Quizlet Его я уже не раз упоминала в историях. Оно подходит для тех, кто сдает историю или английский. Там есть такие функции как заучивание, карточки, тест и др. А самое крутое то, что его можно настроить под себя. Это очень удобно. 3️⃣ - Зазубрим даты. В принципе приложение хорошее. Даны все периоды в истории России и их даты. Вы выбираете период и даты, которые не можете запомнить и заучиваете, путем повторений. Когда нужно убить время, самое оно. 4️⃣ - История России. Приложение очень классно оформлено. Также даны периоды истории России и ТЕОРИЯ по ним. Причем достаточно нужная и главная. Изначально вам даются монетки, на которые вы покупаете теорию, а затем, изучив ее, открываете тесты для закрепления. Очень прикольная вещь, советую. 5️⃣ - Castle Quiz Ребята, это приложение самое крутое из всех, которые я вам назвала. Оно сделано как игра-викторина по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ. Более того, она расширяет кругозор, потому что вопросы иногда бывают чуть ли не олимпиадные. Суть игры в том, чтобы дойти до замка противника и уничтожить, правильно отвечая на вопросы. Крутейшая вещь. Если скачаете, жмите режим один игрок. Просто совет. 6️⃣ - также История России (см. обложку) Тоже сделано в качестве викторины, но не на время, а на жизни. Даётся 3 жизни, и если вы 3 раза ошибаетесь, вылетаете. Вот тут очень полезные вопросы для ЕГЭ, особенно для 6 задания. Ставь ❤️, если скачаешь хоть какое-то приложение, мне будет очень приятно ❤️.

Как вы относитесь к отмене аргументов в сочинении ЕГЭ по русскому языку? ⠀ Я негодую, а мои ученики, видимо, ликуют. ⠀ Кто уже видел демоверсию 2019 года, тот знает: теперь можно не приводить аргументы, подтверждающие собственное мнение по проблеме текста. И в критериях проверки сочинения теперь нет пункта, в котором ранее регламентировались баллы за аргументы. ⠀ ‍♀️Зачем это сделали? Я не знаю. И так дети мало читают, а теперь вовсе забудут дорогу в библиотеку. ⠀⠀ Одно успокаивает: до декабря читать будут все! Итоговое сочинение ещё никто не отменял ⠀ ⬇️А теперь об основных изменениях экзамена: ⠀ ✔️Увеличено количество заданий в экзаменационной работе с 26 до 27 за счёт введения нового задания. ✔️Появилось новое задание №21. В нём проверяется умение проводить пунктуационный анализ текста. ✔️Изменён формат заданий 2, 9–12. Поменялась нумерация заданий. Расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений. ✔️Уточнён уровень сложности отдельных заданий. Эти изменения видны в заданиях 9-12. ✔️Уточнена формулировка задания 27 с развёрнутым ответом. Уточнены критерии оценивания задания 27. Об этом я писала в самом начале поста. ⠀ ♥️Хорошие мои, если вы не успели посмотреть прямой эфир, то специально для вас я записала его и выложила на Яндекс.Диск. Скачайте видео прямого эфира и демоверсию 2019 года. Ссылка в шапке моего профиля активна до 31 августа. 〰️ P.S. Как вам нововведения? Есть вопросы?

□ Подготовка к ЕГЭ по истории. □ ⠀ До экзаменов 2 месяца... ⠀ Я осознаю, что все меньше и меньше времени осталось. И уже некогда размусоливаться и конспектировать подробно. ⠀ Принимаю решение менять тактику подготовки. ⠀ Теперь я обычно вечером вдумчиво читаю какой-нибудь период. Последний раз это был Петр I. На следующий день, перечитывая этот же материал, делаю краткий конспект. То есть год и событие. Беру наиболее важные и располагаю их в хронологическом порядке. ⠀ В основном делаю по учебнику, но иногда пользуюсь справочниками. ⠀ Таким образом, получается, что я 2-3 раза основательно прочитала материал, выделила для себя важные моменты, запомнила суть реформ, ход событий войны, внешнюю политику. ⠀ А в тетради создала опорный конспект, состоящий из минимума информации. На то он и опорный. Глядя туда, вспоминаю, повторяю и рассказываю все, что знаю об этом событии. ⠀ А в карусели небольшой подарочек. Краткий конспект по Федору Алексеевичу, Софье Алексеевне, Петру Великому, а также их портреты и карты Чигиринских походов 1676-1681 и Северной войны 1700-1721. #конспекты_вместе_с_Дашей #Даша_и_история .

Золотая медаль или подготовка к ЕГЭ ⠀ Не раз видела, как ребята обсуждали эту тему. Так вот... ⠀ Я думаю, что лучше сосредоточиться на тех предметах, что сдаешь. ⠀ Ну.. а если для медали не нужно прилагать огромных усилий, то почему бы и да... ⠀ У меня, например, в оценках проблема только с английским. Надо постараться, чтобы в этом полугодии вышло 5, тогда в аттестате все оценки будут отличные. ⠀ А еще... в этом году медаль получают те, у кого не только все "пятерки", но и >70 баллов по русскому и математике на экзамене. ⠀ Так что.... надо работать, ловить последние моменты, пока не поздно. ⠀ P.s. Медаль же еще может стать каким-то бонусом при поступлении в ВУЗ, правда, не в каждый.... и я этим как-то не интересовалась. ⠀ А ты хотел (а) бы золотую медаль.. или может она у тебя уже есть

ВИДЕО РАЗБОР Выкладываю третье задание ОГЭ! Смотрите, изучайте, задавайте вопросы. Отвечу на все! На третьем слайде домашка. Пишите ответ в комментариях

/как я выбрала, на кого поступать/ ⠀ я начала задумываться о выборе будущей профессии ещё с конца 10 класса, и это время и правда было тяжёлым. ⠀ я не понимала, с чем я хочу связать свою жизнь. мне было страшно сделать неправильный выбор. от тяжести на еммоциональном уровне, временами было плохо и физически. ⠀ осенью я была почти уверена в том, что хочу быть врачом. и даже начала ходить на химию. все вокруг говорили, как это круто, что это благородная профессия, всегда востребованная и хорошо оплачиваемая, чего еще хотеть? сомнения всеравно часто брали верх. мама говорила, что я прекрасно пишу и смогу преуспеть в журналистике, филологии и т.д. и знаете, что меня отталкивало? я считала, что это не востребованно и не смогу устроиться. ⠀ а потом случилось пару вещей. ⠀ 1. медицинские университеты поставили в сдачу обязательных предметов математику/физику на выбор. я посчитала, что это знак свыше, ведь в точных науках я полный ноль. чтобы вы понимали, в 11 классе я настолько забила на матан, что попросту прогуливала уроки, что уж тут говорить о выполнении домашней работы. я была на 100% уверенна, что сдавать ее не буду, и не собиралась. ⠀ 2. я прочитала книгу "ответ" аллана и барбары пиз, и о боже! за все это время мне ещё никогда не было так легко! я набралась уверенности в себе, и поставила цель сдать био, язык и литературу, англ, историю. так я могла поступить на языки (наконец-то что-то более приближенное к реальности ) и на логопеда (врач+педагог, устраняет дефекты речи) ⠀ чем больше я смотрела видео, читала статтей и узнавала о важном выборе, я поняла, что главное - это то, чтобы ТЕБЕ нравилось то, чем ты занимаешься. ⠀ логопедия сразу отпала. я поняла, что обожаю учить английский и французский, но остановила свой выбор на китайском. почему? ждите новый пост ⠀ мало кто знает, но я продолжаю красиво оформлять коспекты, читать учебники и смотреть обучающие материалы на youtube по биологии. ⠀ мне нравится узнавать, как устроен этот мир, мне нравится рисовать шедевры в тетрадях, и я кайфую от новых знаний. ⠀ дальше в блоге я буду рассказывать ещё больше, ведь в этом посте лишь часть того, с чем хотела бы поделиться. . . . #листадис

‍♀️Мои одиннадцатиклассники, вы уже готовитесь к итоговому сочинению? Мой совет: оформите читательский дневник, анализируйте художественную литературу, пишите сочинения хотя бы 4 раза в неделю. ⠀ ❓Какие же произведения нужно прочитать, чтобы написать итоговое сочинение? ⠀ Я составила список литературы по направлениям. ⠀ Чтобы не потерять информацию, ставьте ♥️ и добавляйте пост в закладки: ⠀ ✔️ОТЦЫ И ДЕТИ А.С. Пушкин «Станционный смотритель», «Капитанская дочка»; И.А. Гончаров, «Обломов»; Н.В.Гоголь «Тарас Бульба» Л.Н. Толстой «Война и мир»; И.С.Тургенев «Отцы и дети» А.Н. Островский, «Гроза»; М.А. Шолохов: «Тихий Дон», «Судьба человека»; А.Платонов «Возвращение» К.Г.Паустовский «Телеграмма» Санаев П.С., автобиографическая повесть «Похороните меня за плинтусом» ⠀ ✔️МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ А.С.Пушкин «Пиковая дама» М.Ю.Лермонтов «Мцыри» И.А.Гончаров «Обломов» М.Горький «На дне» А.Грин «Алые паруса» А.П.Чехов «Крыжовник» Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке» Т.Драйзер «Американская трагедия» ⠀ ✔️МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ А.С.Пушкин «Дубровский», «Капитанская дочка» Л.Н.Толстой «Война и мир» Н.В.Гоголь «Тарас Бульба» В.В.Быков «Сотников» М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека» М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» В.М. Гаршин «Трус» Шекспир «Ромео и Джульетта», «Гамлет» Дж.К.Роулинг «Гарри Поттер» Толкин Дж. «Властелин колец» ⠀ ✔️ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО: А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери» И.А.Крылов «Квартет» Н.В.Гоголь «Портрет» Н.С. Лесков «Левша» М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» О.Генри «Последний лист» А.Платонов «В этом прекрасном и яростном мире» В.К. Железников «Мальчик с красками» В.Короленко «Слепой музыкант» ⠀ ✔️ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ Л.Н. Толстой «Война и мир», «После бала» Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот» И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» А.И. Куприн «Чудесный доктор», «Олеся» М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» А.Платонов «Юшка» А.И. Солженицын «Матрёнин двор»; А.П. Чехов «Крыжовник» К.Г. Паустовский «Телеграмма» В.К.Железников «Чучело» Т. Кенэлли «Список Шиндлера». 〰️ ⠀ P.S. Я скоро выложу примерные темы сочинений. Какие направления вам нравятся больше?⬇️

Какими бывают оксиды? ⠀ Оксиды - элемент + кислород со степенью окисление (-2). ⠀ Оксиды бывают: ⠀ □ Несолеобразующими: CO - оксид углерода (II) или "угарный газ", NO - оксид азота (II), N2O - оксид азота (I) или "веселящий газ", SiO - монооксид кремния. ⠀ Всего 4, и их надо запомнить. ⠀ Они не реагируют ни с кислотами, ни с щелочами, а значит... не образуют солей, о чем говорит и название. ⠀ □ Солеобразующими... , которые, в свою очередь, делятся на ⠀ ● ОснОвные ⠀ К ним относятся оксиды металлов IА и IIА групп ПСХЭ. Все оснОвные оксиды - твердые вещества. Плюс FeO, MnO, HgO. ⠀ Типичные реакции: ⠀ 1. Осн. Оксид+кислота -> соль+вода. 2. Осн.оксид+кисл.оксид->соль. 3. Осн.оксид+вода->щелочь. ⠀ ● Амфотерные - оксиды, которые в зависимости от среды проявляют оснОвные или кислотные свойства. ⠀ Это оксиды металлов со степенью окисления (+3, +4). ⠀ Типичные реакции: ⠀ 1. Амф.оксид+кислота->соль+вода. 2. Амф.оксид+основание->соль+вода (или комплексная соль). ⠀ ● Кислотные - оксиды НеМеталлов. ⠀ Типичные реакции: ⠀ 1. Кисл.оксид+основание->соль+вода. 2. Кисл.оксид+осн.оксид->соль. 3. Кисл.оксид+вода->кислота. ⠀ Это точно пригодится для заданий 5, 6, 8 из ЕГЭ по химии. ⠀ P.s. Амфотерные оксиды с водой НЕ РЕАГИРУЮТ. #конспекты_вместе_с_Дашей .

Любимчики? ⠀ Возможно, так называют тех, кому учителя делают поблажки и всякое такое..... ⠀ Часто вижу, что некоторые педагоги ко мне так относятся. Но я не могу сказать, что в любимчиках у них. ⠀ Меня могут отпустить с физики или ОБЖ, если нужно срочно к папе на работу съездить и т.д. МВ (учительница по физике), когда мы смотрим мою оценку, может просто так поставить куда-нибудь 9 баллов (это 5), если у меня что-то плохо выходит. В такие моменты мне неудобно, все-таки понимаю, что оценка незаслуженная, но обещаю себе, что буду стараться. И дальше более ответственно пишу с.р. и работаю на уроках. ⠀ Вообще, я считаю, что учитель просто так не будет к тебе благосклонно относиться. Это будет только в том случае, если он тебе доверяет. Поэтому может отпустить с урока, зная, что ничего не случится. ⠀ А насчет оценок... Учителя все-таки понимают, что.... ну... раз ты столько лет был отличником, то .... почему бы и не поставить 5. ⠀ У меня какое-то неоднозначное к этому отношение. С одной стороны, приятно, а с другой стороны.... я лучше задание возьму, разберусь и сделаю его. И совесть будет чиста. ⠀ Как считаешь, у вас в классе есть любимчики? А может ты и сам (а) любимчик #жизнь_одиннадцатиклассницы #немного_обо_мне .