детская_нейропсихология нейродиагностика нейродиагностика_тюмень нейропедагогика_тюмень нейропедогогика нейропсихологическая_коррекция нейропсихологическая_коррекция_тюмень нейродиагностика_тюмень
Отличные новости - повышать психическую активность можно! И даже нужно, особенно, если ее обладатель склонен к быстрому истощению, колебаниям работоспособности, трудностям концентрации внимания. Только здесь главное не переусердствовать Основное условие оптимальной мозговой активности - обеспечение мозга достаточным уровнем кислорода, поэтому любые мероприятия, направленные на глубокое дыхание нам в этом помощники. Ключевое слово здесь - оптимальное! Гипервентиляция ни к чему ;) То есть обязательно контролируйте, чтобы у человека голова не закружилась!
❗️ВАЖНО: при эпи-активности данные игры исключены❗️
Итак, что можно делать:
не встречала ещё ни одного ребёнка, которому бы не понравилась игра Дуй-болл: садимся по обе стороны стола, берём мячик для пин-понга или плотный кусочек ваты, кладём в центр стола и на счёт три пытаемся задуть мяч противнику в ворота (можно обозначить их любыми мелкими предметами, карандашами, например, удобно, они обычно всегда под рукой),
задуваем свечку: ребёнок встаёт в заданной точке, вы держите свечку и предлагаете ее задуть, каждый раз, отходя на шаг дальше,
сдуваем с ладошки перышко: организация аналогична ☝
как можно дольше удерживаем на воздухе воздушный шарик, пёрышко, пушок: ребёнок стоит, а вы как можно выше над его головой опускаете легкий предмет, задача не дать ему коснуться пола как можно дольше,
надуваем мыльные пузыри,
воспроизводим клич индейца: можно играть с ребёнком в вождей индейцев и сказать, кто дальше сможет звучать, соберёт большее племя (подойдёт для самых маленьких),
пропеваем гласные звуки: каждый выбирает себе гласный звук, делает глубооокий вдох и опять же пытается перепеть соперника на одном дыхании (полезно дошколятам, знакомящимся с алфавитом).
И конечно не забываем, что подобные игры полезны в хорошо проветренном помещении ;) Можно их использовать как вступление или передышку между познавательными занятиями или в моменты эмоционального истощения.
Сегодня мы начнем разговор о левшестве. Именно начнем, т.к. тема эта необъятная.
Левшество бывает генетическим, когда из поколения в поколение в семье рождаются дети с той или иной степенью выраженности левосторонних признаков – полные левши, парциальные, амбидекстеры. Левшество, приобретенное в силу естественных или социальных причин (например, травмой правой руки). И патологическое левшество – дети, рожденные в семьях генетических правшей, но почему-то предпочитающие при двигательной активности левую руку. Обычно родители теряются в догадках, с чем связано такое преимущество.
Генетическое левшество, как один из типов функциональной организации мозга, давно известен и неплохо изучен. Люди с таким типом мозговой деятельности очень интересны, талантливы, но и не без проблем, связанных именно с такой особенностью работы их мозга. Но мы говорим о другом – о леворукости. Со стороны специалистов этому феномену сейчас уделяется много внимания, его активно исследуют и обозначают как «патологическое», именно потому, что оно идет рука об руку с нарушениями умственного развития. Дело в том, что леворукость часто сочетается с отклонениями в развитии, является видимой стороной разного рода задержек и дефицитов различных функций. Признаки недоразвития левого полушария становятся заметны, когда в норме у ребенка должны появиться левополушарные функции – математические представления и счет, понимание временных последовательностей, речь и словесная память, логические операции – обобщение, анализ, классификация. Тогда к концу дошкольного периода родители начинают замечать отставание ребенка от сверстников.
Медики, физиологи, наблюдая за резким ростом числа детей с врожденной или приобретенной в младенчестве мозговой недостаточностью и сопутствующей ей леворукостью, пытаются найти причины такого симбиоза симптомов, определить, что в нем является первичным. На данный момент научная гипотеза такова: в течение беременности или ранних этапов развития ребенка (с правополушарным типом организации) его мозг оказывается под влиянием некого вредоносного воздействия (например, инфекционного).
Чем может помочь нейродиагностика?
Самое главное, это возможность своевременно определить уровень развития познавательных процессов Вашего ребенка. Насколько соответствует уровень развития мышления, моторики, речи и т.д его возрасту.
.
А так же поможет вовремя обнаружить наличие отставания в развитии той или иной психической функции (восприятие, память, внимание...)
И узнать о сильных сторонах в развитие Вашего ребенка.
#детская_нейропсихология #нейропедогогика #нейропсихологическая_коррекция #нейродиагностика #нейродиагностика_тюмень
#нейропедагогика_тюмень
#нейропсихологическая_коррекция_тюмень
Всем привет!
Родители очень задают один вопрос: " Когда ребенку необходима помощь нейропсихолога?"
К нейропсихологу стоит обратиться когда ребенок:
️испытывает трудности обучения в школе ️имеет речевые нарушения
️гиперактивен или медлителен
️нарушение сна, страхи, тики, энурез, повышенная тревожность
️эмоционально неустойчив
️невнимателен
️ постоянно отвлекается, не может сосредоточиться, фиксировать свое внимание ️быстро утомляется
️импульсивен, не может себя контролировать
️путает правую, левую руку
️ нарушения координации движения ❗❗❗Мозг ребенка более пластичен - если есть трудности их можно быстро преодолеть, мозг быстро адаптируется❗❗❗
#детская_нейропсихология #нейропедогогика #нейропсихологическая_коррекция #нейродиагностика #нейродиагностика_тюмень
#нейропедагогика_тюмень
#нейропсихологическая_коррекция_тюмень
Со Светлой Пасхой поздравляю.
Здоровья крепкого желаю.
Живите без нужды, без бед,
В любви и счастье много лет!
#детская_нейропсихология #нейропедогогика #нейропсихологическая_коррекция #нейродиагностика #нейродиагностика_тюмень
#нейропедагогика_тюмень
#нейропсихологическая_коррекция_тюмень
#пасха_2019