List of the most popular hashtags for theme #ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ

Сегодня международный день заикающихся людей, а у нас звук Р в логоколонке. Но постов про заикание и так было много, да и постановку Р уже пообещала. . Поэтому с вас❤️❤️❤️, а с меня: ✅первый способ: от упражнения «Барабанщик» (он же «Дятел») - см. пост-видео про гимнастику для звука Р. . На третьем видео наглядно показываем с Аминой (кстати, это второе занятие), как зафиксировать челюсть с помощью собственного пальца. Только не пытайтесь свой палец так засунуть ребёнку в рот! Покусает, потому что не почувствует силу нажатия - ему же не больно, палец то ваш. А вот свой так не зажмёт. . Напоминаю, что возрастная норма для звука Р - 5 лет. Раньше не надо напряжённо ждать, переживать и тем более требовать. . Пробуйте и пишите об успехах! Я всегда очень рада вашей обратной связи.

Дифференцируем звуки️ ⠀ Читаем и не забываем про ⠀ Дифференциация звуков-финальный этап после постановки и автоматизации звука Она включает в себя: развитие слуховой дифференциации закрепление произносительной дифференциации развитие фонематического анализа и синтеза ⠀ Существует определенная последовательность дифференциации звуков:б-п,д-т,г-к,з-с,ж-ш,с-ш,з-ж,ц-с,ч-ть,ч-,щ,л-р ⠀ 1️⃣работа над каждым из смешиваемых звуков уточнение артикуляции,например, если мы различаем звуки С и Ш,то уточняем,что при произнесении С губы улыбаются, кончик языка за нижними зубами,чувствуем холодную струю воздуха-свистит чайник, свистит ветерок.А при произнесении звука Ш-губы округляются,язычок за верхними зубами, чувствуем теплую воздушную струю-шипит змейка,шипит гусь далее пользуемся играми для развития фонематического слуха- учимся выделять звук в слогах, словах, предложениях связываем звук со зрительным образом-с буквой ⠀ 2️⃣слуховая и произносительная дифференциация смешиваемых звуков Этот этап включает ту же последовательность отработки-изолированные звуки,слоги,слова, предложения...,но речевой материал должен быть уже с двумя смешиваемыми звуками ⠀ Информацию про постановку и автоматизацию звуков ищем тут #logo_sofia_звукопроизношение

Как и обещала, описываю простые упражнения для дикции. Только ли для нее? Нет! Для много другого, в том числе, и для чтения (Может и об этом расскажу чуть подробнее в другой раз) ⠀ После артикуляционной гимнастики (какую я вкусную случайно обнаружила) и перед работой со скороговорками, я его предлагаю детям и взрослым. ⠀ Утрированно,четко, активно работая губами, произносить гласные звуки ⠀ 1. По отдельности ⠀ 2. Делаем вдох и на выдохе слитно поем гласные, чередуя их ⠀ АУ, ОЭ, АИУ, ИАУЭ ⠀ 3.Делаем вдох и на длинном выдохе поем гласные: АУ......, при этом меняя ⠀ -Громкость голоса: первый звук тихо, второй громко (и наоборот) ⠀ -Высоту звуков: первый звук низко, второй высоко (и наоборот) ⠀ -Интонацию, например, вопросительную. Сначала «спрашиваем» один звук, потом второй: Ау? аУ? ⠀ ☝Эти, казалось бы, очень простые упражнения выполняют важную роль! ⠀ С их помощью мы * тренируем: мышцы губ, быстрое переключение губ со звука на звук БЕЗ потери объема и точности артикуляционных движений ⠀ глубину вдоха и ДЛИНУ речевого выдоха (Потому что петь гласные можно только до тех пор, пока воздух не закончился, стараемся делать это долго) ⠀ * Работаем над развитием голоса ⠀ ⚠⚠⚠ Гласные – это своеобразный «скелет» нашей речи, на них, как мышцы на кости, нанизываются все остальные звуки, чтобы получились слова. ⠀ * С них начинается наша речь в грудничковом возрасте, когда ребенок начинает гулить, и даже до этого, когда ребенок просто кричит, ⠀ * Они формируют нужную длину слову, образуют каждый слог слова, ⠀ * Поэтому с них начинается вызывание речи у неговорящих детей и в определенных случаях «растормаживание» речи у взрослых, потерявших речь после инсульта или травмы. ⠀ * С них начинают формирование звуко-буквенного анализа (умение слышать, выделять заданный звук, считать количество звуков в их цепочке) ⠀ * Четкое их проговаривание является обязательным для четкости речи и отсутствия их пропусков при письме. ⠀ * Их проще всего увидеть и отработать! ⠀ * С их помощью можно работать с речевым дыханием, развитием голоса, и выразительностью речи (интонацией). ⠀ Используйте этот незамысловатый инструмент и извлекайте из него пользу! ⠀ С любовью, ваша логоНата

Всем привет! Логоколонка продолжает вещать о звуке Л и ждёт поддержку в виде❤️❤️❤️. . После того как вы с ребёнком основательно и долго погудели, первым ли способом или же вторым, можно добавить гласные: а, э, о, у. Звук Ы тоже можно, но позже, потому как сложнее. Мы же и так Ы гудим, только с языком!При постановке звука первым способом, поём «песню капитана» аналогично, просто бросаем язык вниз. Таким образом мы уже получаем открытый слог, то есть начинаем автоматизировать звук в слогах. . Пробуйте и пишите, что получилось! - #оогоколонка #логолена_постановка #логопеды #логопедияэтовесело #самсебелогопед #логопедиядома #самостоятельныеродители #занимаемсясребёнком #звукопроизношение #постановказвуков #logo #cool_cp #happyday #speech

А вот и еще один способ постановки звука [Р]. О нем я узнала из книги Михаила Ефимовича Хватцева. Смотрим видео ▶️. Не забывайте о РОЗЫГРЫШЕ игры «Подарки» на моей страничке, который будет идти до 31 марта. #логопед #дефектолог #логопеддома #логопедическиезанятия #логопедивантеевка #логопедмосква #логопедическиеигры #логопеднадом #логопедмассаж #дети #детишки #ребенок #семья #смыслжизни #детицветыжизни #яучусьиграть #умеюиграть #игра #любовь #коррекцияречи #речь #звукопроизношение #говорюправильно #учусьговорить #дыхание #артикуляция #звукр #р

Еще один супер классный способ постановки звука [Р]! Обязательно попробуйте! Смотрим видео ▶️ #логопед #дефектолог #логопеддома #логопедическиезанятия #логопедивантеевка #логопедмосква #логопедическиеигры #логопеднадом #логопедмассаж #дети #детишки #ребенок #семья #смыслжизни #детицветыжизни #яучусьиграть #умеюиграть #игра #коррекцияречи #речь #звукопроизношение #говорюправильно #учусьговорить #дыхание #артикуляция #звуки #р #logoped #speachtherapy

Прекрасного вам воскресного дня ⠀ Продолжим тему дыхательной гимнастики,за интересности жду❤️ ⠀ Дарю вам ещё несколько лёгких упражнений Пузырьки.Пусть малыш сделает глубокий вдох ч/нос,надует"щёчки-пузырики"и медленно выдыхает ч/чуть приоткрытый рот.Повторите2-3раза Насосик.Малыш ставит руки на пояс,чуть приседает-вдох,выпрямляется-выдох.Постепенно приседания становятся ниже,вдох и выдох длительнее.Повторяем 3-4раза Каша кипит.Сесть,одна рука на животе,другая-на груди.При втягивании живота-вдох,при выпячивании-выдох.Выдыхая,громко произносите"ф-ф-ф"Повторяем 3-4раза Дудочка.Предлаем ребенку высунуть узкий язык вперед,слегка касаясь кончиком языка стеклянного пузырька(подойдет любой стеклянный пузырек из-под лекарств, витаминов;горлышко пузырька не должно быть широким)Выдувать воздух на кончик языка так,чтобы пузырек засвистел,как дудочка Губная гармошка.Предложим малышу стать музыкантомВажно не то,как ребенок играет,а чтобы он вдыхал воздух ч/губную гармошку и выдыхал в нее же Цветочки.Предложите крохе глубоко,медленно вдохнуть ч/нос,нюхая воображаемый,чтобы выбрать самый ароматный для любимой мамочки Свечки.Вы зажигаете большие разноцветные️и просите ребенка подуть на синюю свечу,затем на желтую и т.д.Дуть нужно медленно,вдох не должен быть шумным,нельзя надувать щеки.Сначала свечу можно поднести поближе к ребенку,затем постепенно удалять ее ⠀ Переходим сюда #logo_sofia_дыхание и смотрим ещё информацию

Пальчиковая и артикуляционная гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам - это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Веселые стихи и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова. Цена 485₽. #логопедия#развитиедетей#звукопроизношение#говоримправильно#развитиеречи#косинова#полезныекниги#логопед

КАК РАЗОБРАТЬСЯ РОДИТЕЛЮ? ⠀ Очень-очень актуальная тема, знаю! Мне будет очень приятно увидеть именно ВАШ лайк. И сохраняйте пост в закладки (Инстаграм шалит и удаляет посты. Давайте не дадим ему это сделать!) ⠀ Итак, логопеду, на самом деле, эта разница видна невооруженным глазом. Но как быть мамочке, которая понимает только то, что с речью малыша что-то не так? ⠀ Самое банальное отличие – при дизартрии ребёнок худо-бедно (в плане произношения) говорит до и после 3х лет, при алалии практически нет, словарный запас явно беднее, чем у сверстников. ⠀ Понаблюдайте за звукопроизношением Вашего малыша. Если у него один и тот же звук во всех случаях заменяется одинаково, например звук Ш всегда заменяется на С или только как-то искажается, то это дизартрия, если Ш заменяется на Ф, С, а также может произноситься правильно – это верный признак алалии. ⠀ При дизартрии у ребёнка имеются явные признаки нарушения мышечного тонуса. Проверить это можно, попросив малыша сделать элементарные упражнения – поднять язык вверх (к носу), вниз (к подбородку), подвигать языком вправо-влево и др. При алалии не будет проблем с выполнением данных поз. ⠀ Хочу отметить, что и в том и в другом случае присутствуют нарушения мозговой организации, и то и другое нарушение имеет органических характер. ⠀ Я здесь обозначила несколько ярких признаков отличия, но на самом деле тонкостей дифференциации гораздо больше. Завтра будет прямой эфир в 13:00 по мск, там расскажу подробнее. ⠀ Что из этого вы замечали у ваших малышей? Были такие тревожные звоночки? Напишите «Спасибо», если пост был полезен! Покажем Инстаграму, что такие полезные посты удалять нельзя! ⠀⠀ Ваша добрая фея Светлана‍♀️ @logoped.svetlana