развитиеслуховоговосприятия задержкаречевогоразвития глухотанеприговор бытькаквсе детислышат логопедическаяпомощь особоедетство особыедети слышатьмир заниматьсянельзяждать развитиеречи логопедическиезанятия слухоречеваяреабилитация коррекциязвукопроизношения неговорящиедети говоримправильно дефектологалматы дистанционноеобучение кохлеарнаяимплантациявказахстане логопедалматы логопедическиймассаж логопедпоскайпу подготовкакшколеалматы развивайкаалматы развитиеслухаиречиалматы развитиеслухаудетей раннееразвитиеалматы сурдопедагогалматы дисграфия дислалия красиваяречь
Это я только во время занятий играю, как ребёнок, прыгаю, как лягушка и "летаю", как самолёт, а во время подготовки к занятиям, я предельно собрана и серьёзна
Вчера попробовала минимизировать дидактический материал. Взяла 6 фигурок животных, набор игрушечных овощей и домик. ВСЁ! Обычно-то раз в 10 всего больше. И, знаете, столько мы сделали!
Вот, например:
Различение речевых звуков на слух + УДР. Каждое животное соответствует определенному звуку (А___-попугай, Р-Р-Р - лев, С___ - змея, У - обезьяна, Ж___- муха, Ф - ёж). Ребенок слушает, определяет звук, повторяет его и кладёт шарик к соответствующей игрушке. Отрабатываем слова "тут", "там", "иди". Учимся отвечать на вопросы "да", "нет".
- Змея тут? - Нет!
- Правильно! Змея там! Давай позовём ее! -Иди! Иди!
- Змея там?
-Нет! Тут! и т.д.
Продолжаем тренироваться отвечать на вопросы "да", "нет".
Ребенок видит, какую игрушку мы спрятали в домик. Работа на слух:
-Тут ёж?
-Нет!
-Тут попугай?
-Нет!
-Тут обезьяна?
-Да!
Глагольный словарь. Идет, ест, спит, упал.
Играем, закрепляя глаголы, проговаривая все "действия" игрушек.
Закрепляем на слух:
-Послушай и покажи. Еж спит, Лев ест.
Пришло время покормить всех зверей. Продолжаем работать на слух или слухо-зрительно:
- Обезьяна есть капусту, муха есть огурец.
Кладем овощ рядом с игрушкой. Если ребенок умеет говорить, то проговариваем фразу.
Это только некоторые задания, которые мы сегодня делали.
А как много дидактических пособий у вас
#слушатьинтересно
#детиснарушениемслуха
#кохлеарнаяимплантация
#КИ
#развитиеслуховоговосприятия
#сурдопедагог
#сурдопедагогмосква
#сурдопедагогхимки
Всех пособий конечно не накупишь-это раз (даже если очень хочется, как мне). Да и не все есть в продаже из желаемого-это два. Поэтому иногда что-то я делала своими руками✋️По работе было это давно-в начале моей педагогической практики. Потом нагрузка увеличилась, и конечно уже было не до изготовления материалов-стала покупать готовыеСейчас, пока сижу дома, есть повод и немножко времени творить и придумывать.
В Инстаграмм много у кого видела подобные дидактические игры-думала, что один придумал, а другие просто позаимствовали. Но оказалось, что эта игра прописана в одной из книг по методике Монтессори (прямо написано-возьмите баночки из-под детского питания)Так что без зазрения совести выставляю эту замечательную игру. А также расскажу о вариантах ее проведения (не встречала ни у кого). ♀️На фото два варианта игры (покупной и сделанный из подручных средств). #логообзор_ав Направлены обе игры-упражнения на сенсорное развитие (развитие органов чувств). А именно развитие слухового восприятия. Помогают определять звуки на слух и дифференцировать их. ✅Звучащие шары Вальда.
В комплекте 8 шариков двух размеров (4 больших шарика и 4 маленьких). Изготовлены из натурального дерева. Помогают развивать звуковое восприятие, мелкую моторику рук.
Наполнитель шаров: горох, песок и прочее, то есть и звучание у них различное: шелестение, шуршание и т.д
Задача ребёнка-найти одинаково звучащую пару. Задача непростая, поэтому на начальном этапе можно просто подносить шары по очереди к уху и слушать звук. Затем можно определять более громкие и тихие звуки. Выкладывать по нарастанию звука. Уже после этих этапов перейти к основной задаче-поиску пары. ✅Звуковые баночки (По-Монтессори звуковые цилиндры). В этой игре помимо всего происходит обогащение словарного запаса (узнавание названий различных сыпучих материалов). Я использовала баночки из-под детского питания. Если боитесь стеклянной посуды, то можно использовать небольшие бутылочки от соков или пластиковые контейнеры. Что можно насыпать: рис, гречу, манку, перловку, макароны, геркулес, пшенка, горох, бобы, фасоль... И много чего ещё. Я сразу сделала парные банки (с одинаковой крупой), чтобы потом искать пару.
Как играть:
Варианты заданий для выработки УДР.
Часть 2️⃣.............................................
1. Кидание на пол предметов под БАМ и БУХ (дети любят творить хаос, это задание им очень нравится)
2. Перемещение какой-либо игрушки: по дорожке, по ступенькам, по кочкам, по цветочкам, по листикам.
3. Выходим из-за стола и прыгаем под ПРЫГ, переступаем, ходим под ТОП
Конечно для специалистов я сейчас Америку не открою, у каждого есть свои интересные варианты. Но страничка больше ориентирована на мам, вот для них я и подбираю задания - бюджетно и просто. И ещё такой нюанс - у Полины нет нарушения слуха, но и она ошибалась при выполнении.
#логопед #логопедминск #учитель #сурдопедагог #сурдопедагогминск #дефектология #кохлеарная_имплантация #cochlearimplantkids #cochlearimplant #cochlearimplants #нарушениеслуха #нарушениеречи #нарушениеречиудетей
#учительдефектолог #сурдопедагоггродно #сурдопедагогбеларусь #логопедгродно #логопедбеларусь #детиснарушениемслуха #детиснарушениямиразвития #тяжелыенарушенияречи #кохлеарная #имплантация #кохлеарнаяимплантация #кохлеарныйимплант
Итак, школа 7 гномов♂️♂️♂️♂️♂️♂️♂️
Хочу рассказать именно про самый первый курс 0+.
Он, как и другие, включает в себя несколько книжек. Некоторые можно использовать для изучения цветов, форм, отрабатывания навыков собирания целого из частей.
Но я хотела рассказать про книги, которые интересны мне, как сурдопедагогу.
♂️Что как звучит? Первые звукоподражания. В книге качественные иллюстрации, большие картинки. Молоток (тук-тук), самолёт (уууу), вода (кап-кап) и т.д.
♂️Кто что делает? Первые глаголы с звукоподражания. Кошка ест (ам-ам), зайка идёт (топ-топ). Первые слова (дай, на, тут и т.д)
♂️Прибаутки для малютки. В книге изображены животные из русских сказок и текст, который поможет отработать глаголы в повелительном наклонении. Есть картинки в уменьшенном виде, которые удобно использовать для тренировки навыка различение интенсивности звучания: большая корова мычит громко МУУУ, маленькая корова мычит тихо мууууу. ♂️Моя первая книжка
В этой книге уже словарь более обширный: мышка надевает куртку, поросенок спит в кроватке и т.д.
♂️Мои любимые игрушки. Словарь по теме игрушки. Большие и маленькие карточки.
Интересных и продуктивных занятий Вам, друзья
#сурдопедагогмосква
#сурдопедагогхимки
#сурдопедагогика
#слушатьинтересно
#детиски
#детисса
#развитиеслуховоговосприятия
#развитиеречи
КТО УСПЕЛ УБРАТЬ ЗИМНИЕ ВЕЩИ?!
.
А у нас снова зима! Полтора суток шел снег, все замело
Ну не ожидала! Честно!
Уже и вещички все зимние убрала
Радует только прогноз на следующую неделю. Надеюсь, он сбудется!
А вы такие же торопыжки как и я? Какое время года в ваших городах?
________________________________________
На фото яркая погремушка с колокольчиком Микки Маус
Развивает моторику, тактильность и слух, помогает при прорезывании зубок и дает возможность маме уделить 15-20 минут выпить чашечку любимого напитка
________________________________________
Стоимость погремушки 967₽
________________________________________
⚫пищевой силикон
⚫Не имеет вкуса и запаха
⚫Невозможно разгрызть
⚫Можно кипятить и замораживать
⚫Развивает мелкую моторику
⚫Стимулирует жевательный навык
⚫Заказ в любом цвете
Развитие слухового восприятия ❗️Различение количества звучаний ОДИН-МНОГО
Сначала слухо-зрительно, затем на слух. Если ребёнок не выполняет сам, делаем его рукой.
Работаем и с неречевыми звучаниями. Варианты ответов ребёнка: ***показать пальчиком картинку - это легче и понятнее всего малышу с нарушением слуха ***имитировать игру на инструменте (как будто один удар или несколько- этому надо научить)
***предложить ребёнку повторить- стукнуть по барабану один раз или несколько (главное, чтобы это не отвлекало от основной задачи). Предъявляем звуки по-разному : один-один-много-много-один-много, без какой-либо системы.
#логопед #логопедминск #учитель #сурдопедагог #сурдопедагогминск #дефектология #кохлеарная_имплантация #cochlearimplantkids #cochlearimplant #cochlearimplants #нарушениеслуха #нарушениеречи #нарушениеречиудетей
#учительдефектолог #сурдопедагоггродно #сурдопедагогбеларусь #логопедгродно #логопедбеларусь #детиснарушениемслуха #детиснарушениямиразвития #тяжелыенарушенияречи #кохлеарная #имплантация #кохлеарнаяимплантация #кохлеарныйимплант
#speechterapy#логопед#логопедическиезанятия#ориентациявпространстве#подготовкакшколе#профилактикадисграфии#развитиеслуховоговосприятия#развитиевнимания#впф#неговоряшкииговоруны#постановказвуков#автоматизациязвуков#дифференциациязвуков#пополнениесловарногозапаса#развитиесвязнойречи#любимаяработа#speechtherapist#обзорфикспрайс#логообзор моидеткиумнички К сожалению, эта игра из Фикс-Прайс не оправдала надежд и ожиданий. Чтобы даже просто поставить пчелку, приходится держать соты, но стоит перестать их удерживать, как они падают все сразу и до процесса игры так и не доходит. Разочарована. Игра не стоит потраченных на неё средств. Фикс-Прайс
Картинки удобно применять при различении ГРОМКО-ТИХО именно НЕРЕЧЕВЫХ ЗВУЧАНИЙ (барабан, дудка, бубен). Стучите в барабан ГРОМКО- ребёнок показывает большой барабан, стучите ТИХО - ребёнок показывает маленький, аналогично с другими инструментами. Различают ли ваши малыши «громко-тихо»? В каком возрасте? Как вы их этому научили ? #логопед Pictures is useful when distinction LOUD-QUIET that is non-speech SOUNDS (drum, Fife, tambourine). Knock the drum LOUDLY-the child shows the big drum, knock QUIETLY-the child shows a small, similar to other instruments . Do your kids distinguish between "loud and quiet"? At what age? How did you teach them that ? #логопедминск #учитель #сурдопедагог #сурдопедагогминск #дефектология #кохлеарная_имплантация #cochlearimplantkids #cochlearimplant #cochlearimplants #нарушениеслуха #нарушениеречи #нарушениеречиудетей
#учительдефектолог #сурдопедагоггродно #сурдопедагогбеларусь #логопедгродно #логопедбеларусь #детиснарушениемслуха #детиснарушениямиразвития #тяжелыенарушенияречи #кохлеарная #имплантация #кохлеарнаяимплантация #кохлеарныйимплант
Развитие связной речи - важная часть моей работы с ребёнком. Я люблю рассказы по сериям картин. Но бесконечные ёжики с яблоками, грязные собачки и мальчик с удочкой начинают надоедать и мне и детям. Ещё со времени работы в школе использую для занятий карикатуры датского художника Херлуфа Бидструпа. Истории там интересные, понятные и главное шикарный юмор. У него много карикатур для взрослых и на очень серьёзные темы. Но и то, что подойдёт ребёнку с 4-5х лет, можно найти. Так и набираете в поисковике "Бидструп для детей". И дальше практически на любой возраст. Все таки не будешь же подростку предлагать ёжиков)) и тут Бидструп спасает. Характер и темперамент человека, мораль, обман, взаимопомощь... Тем актуальных в этих карикатурах полно.
Над чем работаем:пересказ, самостоятельный рассказ , обсуждение ситуации, развитие понимания обращенных вопросов, накопление словаря, развитие слухового восприятия, формирование пространственно-временных представлений.
#развитиеречи #развитиеслуховоговосприятия #развитиесвязнойречи #пересказ #рки #бидструп #карикатуры #комиксы #материалыдлязанятий #сурдопедагог #развитиефразовойречи #юмордлядетей #детисСА #детисКИ #логопеддляподростков #moscowliudaдошкольники #moscowliudaречь