List of the most popular hashtags for theme #АУТИЗМСАМАРА

Контакт глазами — это важная часть невербальной коммуникации. Люди автоматически использует контакт глазами во время социального взаимодействия. Но некоторым людям с аутизмом очень трудно поддерживать его. ⠀ До сих пор сложно сказать, в какой степени нужно обучать этому навыку и подкреплять его. Все индивидуально и зависит от обстоятельств. ⠀ ПОЧЕМУ КОНТАКТ ГЛАЗАМИ ВАЖЕН? ⠀ С одной стороны, известно, что контакт глазами помогает людям сообщить о своем интересе и внимании к другому человеку и тому, что он говорит. Умение сообщить о своей заинтересованности в общении — это крайне важный социальный навык. Очень часто нужен контакт глазами, чтобы уловить и отреагировать на важные социальные сигналы других людей. Конечно, проблема здесь в том, что если человек совсем не смотрит другим людям в глаза, то окружающим будет казаться, что он не заинтересован в общении или игнорирует их. ⠀ КОГДА КОНТАКТ ГЛАЗАМИ ВЫЗЫВАЕТ СТРЕСС? ⠀ С другой стороны, контакт глазами может вызывать чрезвычайно сильный стресс у людей с аутизмом. Есть множество книг и статей, написанных взрослыми с аутизмом, в которых они описывают ужасные страдания, когда родители и педагоги, из самых лучших побуждений, заставляли их смотреть в глаза во время разговора. Во многих случаях они рассказывают о том, что контакт глазами еще больше отвлекал их, и они не могли сосредоточиться на беседе именно из-за требования смотреть в глаза. Эти потрясающие люди также помогли узнать, что при общении в более комфортных для них условиях (без контакта глазами), им проще поддерживать разговор, учиться, работать и в целом взаимодействовать с другими людьми. ⠀ НУЖНО ЛИ УЧИТЬ КОНТАКТУ ГЛАЗАМИ? ⠀ В первую очередь, нужно проанализировать, какую роль эта проблема играет в жизни ребенка? Как контакт глазами влияет на него? Он помогает ему сосредоточиться на разговоре, или, наоборот, ему становится сложнее это делать? Продолжение в карусели ➡️➡️➡️

Часто про АВА-терапию говорят, что это дрессировка, что ава-терапевты не думают об эмоциональном мире ребёнка, заставляют его монотонно повторять какие-то действия, что руками ребёнка делают что-то помимо его воли и т. д. Я сегодня стояла на кассе в ресторане Икеа и слушала , как рявкает какая-то мамаша на свою маленькую дочку. Девочка спрашивала, что она скушает в первую очередь, что во вторую и рассказывала какой напиток она хочет налить. Мать смотрела в телефон: «Прекрати, я сказала! Замолчи! Заткнись!». Плюс одергивание девочки за капюшон курточки. И нормотипичный ребёнок замолкает, подавленный маминой агрессией, на глазах слезы... ⠀ Вот это - дрессировка! Да ещё и с аверсивными (боевыми) стимулами! И все окружающие вокруг смотрят на это насилие, как на само собой разумеющееся . ⠀ Как я люблю поведенческий подход, в котором мы договариваемся с ребёнком: СНАЧАЛА ... (то, что нужно взрослому), а ПОТОМ ... (то, что хочет и любит ребёнок). Наклоняюсь к девочке и спрашиваю дружелюбно: ты хочешь кушать? Девчушка молча кивает, сглотнув слезы. Говорю: сначала мама заплатит и вы сядете за столик, потом ты будешь выбирать и кушать, хорошо? Мама "вынырнула" из телефона. Занавес.

Что общего между: 1) Малышом (3 г.), который истерит, пока мама чистит яблоко, которое съест; 2) Подростком (11 л.), который пинает водительское кресло на светофоре; 3) Мальчиком (6 л.), который не может удержаться от самостимуляций в присутсвии сверстников, хотя понимает, что этого делать нельзя; 4) Девочкой (5 л.) из верующей семьи, которая не может молчать на причастии? У ВСЕХ ОТМЕЧАЕТСЯ НЕДОСТАТОК НАВЫКА “ЖДАТЬ”!!! ⠀ Этот навык относится к навыкам функциональной коммуникации. МЫ - взрослые - проводим в ожидании долгие часы и нам тоже иногда бывает сложно его выдержать (в очереди, в пробке, во время дозвона по многоканальному телефону :) и т.д.) Но вокруг нас много сигналов, которые помогают нам понять продолжительность ожидания (время красного сигнала на светофоре, длина очереди, часы и т.д.) Так почему же мы не учим наших детей тому, что ждать - это полезно и можно понять, сколько предстоит ждать и оставаться спокойным? Знаете ЧТО ВСЕ дети (за очень редким исключением) ждут спокойно? Это гаджет, который загружается ровно столько, насколько он запрограммирован, например 30 секунд. Вспомните, при первом выключении ребенок нервничал, но ведь электронное устройство от этого не включилось быстрее. И ребенок запомнил, что как ни психуй :), но планшет быстрее не включится, и ребенок стал ждать загрузку или перезагрузку телефона АБСОЛЮТНО спокойно. А почему же мы не можем с вами сделать так же? Определить интервал ожидания, например 4 секунды, и всегда, когда ребенок что-то захотел, говорить ЖДИ и предоставлять желаемый предмет только после того, как мысленно досчитаем до 4-х. Несколько попыток и ВУАЛЯ - ребенок может ждать 4 секунды. А потом учить ждать ребенка 5 секунд и т.д. Чтобы понимать, что пора увеличивать интервал ожидания нужно вести записи. Например (см видео) можем увеличить интервал на 1 секунду, если ребенок спокойно ждал 3 раза подряд. Вот такой чек-лист мы используем в нашем центре. Хотите поделюсь? А может и прямой эфир/вебинар по этой теме

Айболит и Волк из мультфильма «Жил-был пёс" - что общего? Эти персонажи попались мне в городах, где в июне я проводила тренинги - Славянске-на-Кубани и Майкопе. Славянск-на-Кубани - маленький южный город, называют его местные Славянск. Тёплый, даже жаркий приём. Спасали только кондиционеры. Заходишь в лекционный зал, как в оазис. Невероятное чувство - познакомиться с людьми, которые давно заочно тебя знают❤️. Два тренинга прошли на одном дыхании. Спасибо участникам и организаторам! Небольшой город со своими приятными милыми неожиданностями (памятниками, парками , магазинчиками). А большой - пребольшой приятностью было Азовское море. Оно совсем недалеко. Ещё одно впечатление с мою копилку эмоций. Майкоп. Семинар по НП проходил в библиотеке АГУ. Такого зала у меня ещё ни разу не было :) Сами тренинги уже столько раз описывала, что вам достаточно просто посмотреть на фотографии. А вот о том, что я увидела впервые Азовское море, плато Лагонаки и Хаддохскую теснину расскажу обязательно! Спасибо, уже родной, Майкоп❤️! Я люблю посещать новые места. Таких мест в этом году много. Азовское - это маленькое море (в сравнении с Чёрным), но это МОРЕ! Со своим характером, силой и спокойствием. #тренингседых

Итак, прошел базовый тренинг в Анапе. Еще 30 человек узнали о прикладном анализе. Еще несколько специалистов будут обучаться на очных и дистанционных курсах. Еще больше родителей смогут помочь своим детям вести себя лучше и получать знания. . Спасибо организатору тренинга Алине Мирошниченко за отличную организацию! . Чем запомнился тренинг? Тем, что в аудитории было несколько специалистов и родителей, обучающихся по АВА 2-3 модуля, тем что с детьми, пришедшими на тренинг уже была проведена большая работа, тем, что было две пары тезок и однофамльцев, тем, что использовались ОРИГИНАЛЬНЫЕ МОТИВАШКИ (см. последнее фото), тем, что после тренинга в Анапе некоторые участники поедут в Майкоп или Краснодар на семинар по НП. . #тренингседых

Это социальное кафе в Махачкале. Они эксклюзив пока в России! @cafe_vremya_peremen05 Тренинг в Махачкале был в этот раз в центре Рассвет @rassvetcentr . Невероятно круто, когда АВА специалисты в одном городе объединяются, @aba_therapist_logoped_def_g вместе с @aba.marin сделали возможным проведение тренинга по НП. Спросите как он прошёл? Ответом буду и отзывы в карусели и видео . После тренинга по нежелательному поведению НП нельзя остаться прежним, нельзя бездействовать! #тренингседых Благодарю организаторов и участников

Часто так бывает, что родители не замечают некоторых особенностей у своих детей, потому что привыкли к ним. "Мой ребёнок просто очень активный". "Мой ребёнок очень самостоятельный". "Мой ребёнок очень умный, поэтому ему неинтересно с другими детьми". "Мой ребёнок ленивый". "Мой ребёнок очень чувствительный". "Просто это его особенность". "Да, у него часто бывают истерики, но все дети капризничают". . Чем раньше будет выявлена причина этих особенностей, тем более эффективной окажется дальнейшая помощь ребёнку. Тем легче ему будет пойти по здоровому пути психического развития. Иногда то, что ребёнок не совсем такой, как все, замечают другие люди. Особенно сложно мамам, у которых ребёнок первый и не с кем сравнить. Не всегда указанные признаки являются симптомами аутизма❗️, бывает СДВГ, нарушение обработки сенсорной информации, другие особенности развития, свой путь у детей, говорящих на двух языках. Чем раньше вы обратитесь за помощью, тем лучше. В результате у ребёнка будет больше шансов хорошо адаптироваться в детском саду, пойти в обычную школу, а во взрослом возрасте обрести профессию и работу. Источник https://vk.com/nataliaflute Н.Каменева #aba_centr_lyubava

Ты все сможешь! А МЫ тебе поможем! ⠀ 2 апреля - всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day) Сегодня 1 из 59 детей имеют расстройство аутистического спектра ⠀ Аутизм - это невидимая инвалидность. Об этом редко говорят в обществе, а если и говорят, то, как правило, слова полны стереотипов, нелепостей и мифов. Инвалидность создает дополнительные трудности, но не меняет главного - люди с аутизмом точно также могут учиться, работать, дружить, любить и жить полной жизнью, как и все остальные. Только, чтобы этого добиться людям с аутизмом и их семьям нужна поддержка общества... ⠀ От аутизма нет таблеток, но помочь аутичным людям жить лучше может каждый. Главное, что для этого нужно: УВАЖЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ И ПРИНЯТИЕ ⠀ Зачем создан проект "#ТыСможешь "? ⠀ 1. Чтобы подержать взрослых людей и детей с аутизмом. Если у тебя аутизм, знай ТЫ СМОЖЕШЬ добиться всего, чего хочешь! Пусть дорога к цели кажется длинной, её осилит идущий. Пусть сомневаются все вокруг, мы верим у тебя все получится! #ТыСможешь, ты не один. ⠀ 2. Чтобы как можно шире распространять информацию об аутизме. Тема касается всех, но очень многие еще ничего не слышали об аутизме или слышали, но настолько мельком, что представление о нем далеко от действительности. В наших силах это исправить! ⠀ 3. Чтобы делиться своими успехами и успехами "особенных" детей. Мамы и папы, каждое достижение вашего ребенка важно не только для вашей семьи, это лучик надежды для всех, кто впервые столкнулся с аутизмом. Поделитесь личным опытом. Помогите кому-то еще поверить в себя и своего ребенка! Аутичные дети и взрослые способны на большее, чем навязывают мифы. ⠀ МЫ поддерживаем флешмоб Синего Дня и поддерживаем "Людей дождя". ⠀ МЫ СМОЖЕМ! Сломаем все стереотипы! Мы изменим мир к лучшему вместе с нашими жемчужинками! Больше фото с флешмоба в альбоме:https://vk.com/album-47405837_2608941... ⠀ По традиции СПАСИБО ВСЕМ, кто поддержал наш флешмоб своими фотографиями! #ТыСможешьСамара #youcanautism #worldautismawarenessday #autism #аутизм #аутизмСамара #аутизмРоссия #тысможешьвсе #тысможешьсам #тысможешь2019 #тысможешьсамара #синийдень #людидождя #детидождя #самараправославная

Очередное "внутреннее" обучение сотрудников. Игровые логопеды рассказывали о принципах их работы АВА.терапистам. Мы же одна команда!!!Седых Е.Б. #aba_centr_lyubava_специалисты . Самара, Луначарского 5 +79272072647