List of the most popular hashtags for theme #ДЕФЕКТОЛОГБАРНАУЛ

Развитие детей - задача родителей? . А если родители весь день на работе? Устают и просто не остается сил на вечерние занятия с детьми ‍♀️ . К сожалению, в современном мире так бывает....жизнь очень динамична ☝️ . В таких случаях, наш центр приглашает деток к себе на занятия) мы поможем вашим детям изучить цвета, формы, времена года, научим счету и изучим буквы . К каждому ребенку - индивидуальный подход ➡️ с детками занимаются логопеды-дефектологи и психолог. . ⁉️ Как вы считаете, развивать детей должны лишь родители? Или можно доверится специалистам ❓ . #развитиедетей #детскоездоровье #мелкаямоторика #занятияслогопедом #подготовкакшколе #учимписать #дефектологбарнаул #психологбарнаул #лечениедизартрии #раннееразвитие #учимбуквы #воспитаниедетей

Занятия с логопедом-дефектологом ⚠️ . Наши специалисты имеет большой опыт работы с разными детьми. Поэтому занятия строятся, исходя из потребностей каждого ребенка индивидуально и от задач, которые ставят родители ☝️ . Очень важно, когда специалист "чувствует" ребенка. Именно тогда процесс коррекции нарушений проходит в доброй и спокойной атмосфере . Что делают на занятиях? . ✅ игры с песком ✅ игры с разными фактурами ✅ изучение животных и их "голосов" ✅ развитие межполушарных связей ✅ тематические карточки ✅ постановка звуков в игровой форме ✅ развития мышления и памяти через сказки ✅ обучения бытовым навыкам в игре ✅ использование тактильных ощущений для терапии руки и развития базовых навыков . Всего не перечислить, так как в процессе работы включается воображение и специалист творит совместно с ребенком ❤ . Ждем вас на занятия ⬇️ Стоимость консультации - 600 рублей, занятия от 450 руб. . Будьте здоровы ❤ А мы всегда рады видеть вас у нас в центре ⬇️⬇️⬇️ #Барнаул, ул. Власихинская, 81 89635726603

Развитие мелкой моторики Связь движений руки с речью была отмечена многими учеными мира, которые отмечали стимулирующее влияние движений руки на #развитие речи. . На основе специально проведенных исследований было высказано предположение, что движение пальцев рук стимулирует созревание #ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка ☝️ . Эти данные говорят о необходимости проведения систематической работы по формированию общей и мелкой моторики рук на занятиях дефектолога, логопеда, психолога и других специалистов. . Деткам с общим нарушениями речи следует проводить работу по развитию мелкой моторики рук регулярно, выделяя на это 30 минут в день . ❤Будьте здоровы! А мы всегда рады видеть вас у нас в центре ⬇️⬇️⬇️ #Барнаул, ул.Власихинская, 81 #центршагзашагом

#Микрополяризация - это метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние всей нервной системы, через воздействие на область головного и/или спинного мозга постоянным низкоамплитудным микротоком. . Микрополяризация эффективна при: . ✔ задержках речевого развития; ✔неврозах; ✔энурезе; ✔психологических сложностях у детей; ✔сенсоневральной тугоухости; ✔гиперактивности; ✔агрессии; ✔импульсивности; ✔синдроме дефицита внимания (СДВГ); ✔ ДЦП; . ⚙ Каких результатов можно добиться? . ⬇️⬇️⬇️ У ребёнка улучшается память, усиливается внимание, развивается мелкая моторика, активизируется мышление. . У детей обычно улучшается настроение, они становятся намного спокойнее, восприимчивее, уравновешеннее. . ‍‍‍ В результате улучшаются функции мозга: память, зрение, слух, нормализуется сон, развиваются и улучшаются двигательные функции, улучшаются речевые навыки. . ☝️Курс включает обычно 10 процедур. Продолжительность процедуры занимает 15-25 минут. . ❤ Процесс не вызывает никакого дискомфорта и абсолютно безболезненный. Детки во время сеанса могут смотреть мультфильмы, играть, рисовать и т. д. . Микрополяризация позволяет добиться положительных изменений уже через несколько процедур, но максимальный эффект можно ожидать через полтора-три месяца после завершения курса ⚠️⚠️⚠️ . ❤Будьте здоровы! А мы всегда рады видеть вас у нас в центре ⬇️⬇️⬇️ #Барнаул, ул. Власихинская, 81 89635726603

ЛОГОПЕД . Если вы обратили внимание на то, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников, у ребенка возникают проблемы в общении и он замыкается в себе, то мы ждем вас к нашему логопеду . ⁉️С какими видами нарушения речи работает #логопед: . ⚠️#Дислалия и паралалия – нарушение или затруднение в произношении одного или нескольких звуков при сохранном слухе и нормальном строении артикуляционного аппарата ребенка. . ⚠️#Дизартрия – искажение в произношении звуков, связанное с органическим нарушением – проблемами иннервации артикуляционного аппарата. . ⚠️Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) – нарушение, при котором ребенок испытывает трудности с артикуляцией, пропускает звуки в речи, некорректно меняет их местами. ➡️Здесь занятия с логопедом предполагают работу с речевыми конструкциями, со словами и целыми предложениями. . ⚠️Фонетико–фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) – затруднения с различением и произнесением звуков в связи с особенностями восприятия, в следствии чего формируется специфическим образом нарушенная речь. . ➡️Обучение выделению особенностей звука, узнаванию его и усвоению различий в артикуляционном произнесении звука – вот основная задача детского логопеда в таких случаях. . ⚠️Общее недоразвитие речи (#ОНР) – нарушено не только звуковое, но и смысловое восприятие речи, грамматическое строение речи искажается, речь такого ребенка очень трудно понять. Работа со смысловой частью речи – более емкая, чем с фонематической, в таких случаях занятия с логопедом включают очень широкий арсенал развивающих игр. . ⚠️#Дисграфия – нарушение письменной речи, т.е. ошибки при письме. При этом, у ребенка может быть нормально развита или также затруднена обычная речь. . ⚠️Дислексия – нарушение чтения, связаное с развитием воспрития. . ⚠️Алалия – отсутствие речи. В таком тяжелом случае речевого нарушения занятия предполагают особую коррекционную работу логопеда-дефектолога! . Так, возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи, закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы и может сохраниться на всю жизнь. . ❤ Будьте здоровы! А мы всегда вам рады и ждем по адресу: #Барнаул, ул.Власихинская, 81 8 9635726603

Развитие детей - задача родителей? . А если родители весь день на работе? Устают и просто не остается сил на вечерние занятия с детьми ‍♀️ . К сожалению, в современном мире так бывает....жизнь очень динамична ☝️ . В таких случаях, наш центр приглашает деток к себе на занятия) мы поможем вашим детям изучить цвета, формы, времена года, научим счету и изучим буквы . К каждому ребенку - индивидуальный подход ➡️ с детками занимаются логопеды-дефектологи и психолог. . ⁉️ Как вы считаете, развивать детей должны лишь родители? Или можно доверится специалистам ❓ . #развитиедетей #детскоездоровье #мелкаямоторика #занятияслогопедом #подготовкакшколе #учимписать #дефектологбарнаул #психологбарнаул #лечениедизартрии #раннееразвитие #учимбуквы #воспитаниедетей

Хотим поделиться полезными упражнениями ✅Слон. Вытягивание губ вперёд трубочкой, как бы беззвучно произнося звук «у». Подражаю я слону - Губы хоботом тяну. А теперь их отпускаю И на место возвращаю. . ✅ Рыбка. Спокойное широкое открывание и закрывание рта. Упражнение выполняется ритмично, под счёт. . ✅ Качели. Рот широко открыт, губы в улыбке. Ритмично меняем положение языка: 1) кончик языка за верхними резцами; 2) кончик языка за нижними резцами. Двигается только язык, а не подбородок! На качелях я качаюсь Вверх, вниз, вверх, вниз. И всё выше поднимаюсь Вверх, вниз, вверх, вниз. . ✅ Часики. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Кончик языка поочерёдно касается то левого, то правого угла рта. Упражнение выполняется ритмично, под счёт. Подбородок не двигается! Тик-так, тик-так, Ходят часики вот так.

Они стараются все контролировать. Многие женщины даже после рождения ребенка не просят помощи мужа. Почему нельзя поручить мужу некоторые дела? А вдруг он сделает не так! Пытаются контролировать даже то, на что не могут повлиять. Многие взвешивают детей и до и после кормления, чтобы понять, как он набирает. Считают количества сна – и переживают, что его мало. Укладывают по расписанию и нервничают, тратя несколько часов на ребенка, который просто не хочет спать. ✨✨✨ Они пытаются все успеть. Что именно необходимо успеть? И зачем? Ради чего? Да и что может быть важнее обычной жизни, когда рядом со мной растут мои дети? ✨✨✨ Они хотят прежней жизни. Жизнь с детьми никогда не будет такой, как до детей. Либо нужны няни и бабушки, но этот вариант не всем по душе. Жизнь не будет прежней. Да и зачем рожать детей, если вы хотите жить как раньше? ✨✨✨ Они не инвестируют время в себя Наряжайтесь, делайте макияж, следите за питанием, при любой возможности нагружайте физически тело. И при этом отдыхайте. Ложитесь спать с ребёнком. Готовьте и убирайте, пока он не спит, а во время его сна – занимайтесь собой. И побольше. Этого никогда не бывает много. ✨✨✨ Они зачем-то хотят работать Многие думают, что если начать работать, все станет проще и веселее. Это может быть правдой. И может казаться заманчивым – снова общаться с обычными людьми вместо слюнявых и визжащих карапузов. Радостно будет только первую неделю, а потом начнется ад, когда нужно будет все успеть. ✨✨✨ Они проживают свои детские травмы и не понимают этого Об этом многое сказано. Но еще раз скажу, что если вас невыносимо бесят ваши дети, их капризы, необходимость быть все время с ними и так далее – скорее всего, вы проживаете что-то из своего детства, из своего рода. Это не нормальные эмоции, это крики наших ран и травм. Их невозможно заглушить, от этого будет только хуже. Их не засунешь в дальний угол, их нельзя игнорировать. Их можно только признать, понять и прожить. Материнство – это не то, что забирает энергию. Это то, что энергию дает. Стоит только изменить ко всему отношение – и материнство станет таким, каким оно и должно быть - приятным и естественным, лёгким и радостным.

УГАДАЙ НА ВКУС  Нарежьте в тарелку небольшие кусочки овощей и фруктов (яблоко, груша, слива, апельсин, огурец, морковь, редис, репа и т. д. ). Предложите малышу закрыть глаза и разжевать какой-нибудь кусочек. Спросите, что это был за вкус (сладкий, кислый, горький, соленый) и как называется то, что он ест. РАСТОПИ ЛЁД ❄️ Достаньте из холодильника 2 кубика льда, один дайте ребенку, другой возьмите себе.  Предложите малышу растопить лёд и прокомментировать, как это происходит (холодный, твердый, жидкий). . КТО ЛЕТАЕТ? ️ Объясните малышу: «Я буду называть разные предметы, животных, птиц. Если назову что-нибудь летающее — подними ручки, нелетающее — хлопай в ладоши. — Ракета?.. — Голубь?.. — Стол?.. и т. д. »  Дайте малышу время подумать.  Аналогично проводятся игры: «Что идёт?» и т. д. ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК  В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. Малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки. #игрысдетьми_каритас