List of the most popular hashtags for theme #ЛОГОПЕДИСТРА

Вашему малышу уже 2 года, как быстро летит время. Совсем недавно вы помогали ему сделать первые шаги, а сейчас он уже бегает не догнать и начинает задавать свои первые вопросы.. В следующий понедельник (8.07) я начну логоМарафон для неговорящих деток. Не забываем ❤️, поддержим мой проект Про марафон напишу отдельный пригласительный пост, а сегодня предлагаю пройти небольшое тестирование. Ключ к диагностике: Да-1 балл, нет -0 баллов Пишем в комментариях: возраст ребёнка от 2-3,5 лет ( можно пройти тестирование и с трехлетним малышом, если знаете, что нужен запуск речи).. В комментариях к этому посту указываете пол ребёнка, баллы... Например: 2.8 мальчик, познание 3 балла, речь 4 балла, физическое развитие 6 баллов. Жду ваших ответов, Диагностика в карусели ☝️

Почему мой ребенок не говорит? . Один из наиболее частых вопросов ко мне. Сегодня расскажу про одну из основных причин мешающих малышам заговорить( на самом деле их много, но в этом посте затронем одну из главных). . Как правило задержки речевого развития и другие речевые нарушения бывают из-за проблем связанных с переработкой сенсорной информации. Ведь чем точнее работают эти системы, тем больше необходимой информации получает мозг и выдает соотвественно больше правильных ответов. . Что делать для активизации речевого развития ребенка: обогащать сенсорный опыт используя различные сенсорные игры и упражнения. Цель сенсорных игр: дать новые чувственные ощущения малышу. Что нам в этом поможет: для зрения – яркая палитра красок; слуха – многообразие звуков, сливающихся в разнообразные мелодии, для тактильных ощущений - множество материалов ( игры с крупами, природным материалом и тд) Конечно, если мы говорим о тяжёлой речевой патологии, то одними играми помочь ребёнку сложно. Нужен комплексный подход к работе двух специалистов: логопеда и невролога. Есть вопросы по неговорящим деткам задавайте в комментариях, отвечу!

Знаменательный день ⠀ 4️⃣ года сегодня исполнилось нашему замечательному центру развития речи @logolandiya Хотим сказать большое спасибо родителям за доверие Ваших сокровенных и любимых деток. Наша команда профессионалов старается каждый день помочь, администраторы всегда на связи, специалисты работают на 100% результат ⠀ Хочется пожелать центру процветания, расширение филиалов, чтобы как можно больше деток стали говорить лучше! ⠀ Кто поможет нам красиво выражаться, Не картавить, никогда не заикаться? Избежать всех этих горьких бед Вам, помогут специалисты центра @logolandiya А главное: Чтобы все-все говорили без огрехов, Чтоб у всех красивой была речь, Ведь ее необходимо нам беречь! ⠀ Ура, с днём рождения, наш любимый и родной центр @logolandiya #логопедическийцентр #сднемрождения❤️ #логопедмосква #логопедкрасногорск #логопедхимки #логопедистра

Полетим на луну ⠀ Игра "Подарки для инопланетян". Нужно назвать предметы (подарки), которые Ваня везёт на луну. В данной игре отрабатываем слова 2 класса слоговой структуры слова, расширяем словарный запас и развиваем фразовую речь. ⠀ Очень важно вовремя начать коррекцию, потому что формирование слоговой структуры напрямую связано с успешностью овладения грамматическим строем речи, усвоением звукового анализа, письма и чтения. ⠀ ❗️При таких проблемах, как общее недоразвитие речи или задержка речевого развития, часто отмечается нарушение слоговой структуры слова. Это когда ребёнок: сокращает кол-во слогов или искажает их. В данной игре мы отрабатываем слова из трёх открытых слогов (у-тю-ги, ко-ро-ва, ра-ке-та) ⠀ Это оказалось не так легко, как кажется на первый взгляд. ⠀ А какие любимые игры у вашего малыша? #слоговаяструктураслова #слоговаяструктура #логопедическиезанятия

Расширенная диагностика‍ ⠀ Обещали рассказать, так как было много запросов в Директ #logolandiya_диагностика ⠀ Как проходит расширенная диагностика? ⠀ Для начала специалист попросит Вас заполнить анамнез-анкету, в которой необходимо будет описать все основные моменты развития ребенка, начиная от рождения. Все полученные данные помогут лучше понять причину нарушения. На основании обследования логопед-дефектолог дает рекомендации родителям по дальнейшей работе. ⠀ Обследуются особенности психики и речи ребенка: - импрессивную (понимание речи) и экспрессивную (собственную речь ребенка) стороны речи; - коммуникативную функцию речи; - особенности словарного запаса; - особенности грамматического строя речи; - особенности связной речи; - особенности строения артикуляционного аппарата (язык, его подвижность и координация артикуляционных движений, прикус, уздечки, тонус мышц и т.д.); - произношение звуков изолированно, в слогах, в словах, фразах и в самостоятельной речи ребенка; - слоговую структуру слова (как ребенок произносит сложные по слоговой структуре слова, не переставляет ли слоги, не пропускает ли их); - фонематические процессы: слух и восприятие, звуковой анализ и синтез (что очень важно не только для звукопроизношения, но и для овладения письменной речью); - особенности письменной речи (у школьников); - уровень развития психических функций (память, внимание, словесно-логическое мышление), их соответствие возрастной норме; - уровень развития крупной и мелкой моторики. ⠀ Длительность 55 мин Возраст от 3-4х лет ⠀ Уточнить стоимость и записаться можно по телефонам 8 (495) 135-37-88, 8 (495) 135-16-88 или в Директ ⠀ Пусть детки говорят правильно и красиво #логопедическиезанятия #логопедкрасногорск #логопедпавшинскаяпойма

Когда идти на приём к логопеду.. Информативный пост, не забудьте ❤️ . Ваша вовлечённость, поможет полезной информации стать более доступной другим родителям. Итак, когда же необходим визит к специалисту. Памятка для родителей❗️ Если к 2 годам: ✅Не понимает обращенную к нему речь; ✅Плохо усваивает новые слова; ✅Говорит меньше 50 слов, не пробует связывать их в короткую фразу из 2ух слов; ✅Продолжает добиваться своего с помощью жеста, крика, плача; ✅Не научился играть с игрушкам, а продолжает только манипулировать ими; ✅Перестал говорить те слова, которые вы от него раньше слышали; ✅Не обращает внимания на игры других детей, играет в одиночестве молча . Если к 3 годам: ✅Не понимает содержательную речь, несложные рассказы; ✅Не может односложно ответить на вопрос по прочитанной сказке; ✅Не говорит сложными фразами, не формируются придаточные предложения; ✅Словарь состоит только из существительных и глаголов; ✅Не воспроизводит ранее слышанные стихи, песенки, сказки; ✅Не может классифицировать предметы по цвету и форме; ✅Не может построить по показу мост,собрать пирамидку ✅Не включается в совместные сюжетные игры с другими детьми. ВАЖНО! В конце хочу напомнить... Различные речевые нарушения характеризуются тем, что: ❗️самостоятельно не исчезают, а только усугубляются; ❗️задерживают и искажают дальнейшее развитие ребенка; ❗️требуют логопедической коррекции в зависимости от характера и степени выраженности нарушений. Остались вопросы, пишите в комментариях. Отвечу...

Наш руководитель центров "Логолендия" Ключникова Татьяна Викторовна Профиль нашей работы. ◾ Логопедия ◾ Дефектология ◾ Нейропсихология ◾ Психология ◾ Кинезиология а также групповые развивающие и коррекционных занятия. Расскажите, свою историю из личной жизни о Вашем опыте по каком-либо направлению развития речи? #логолендия

Зимние упражнения для развития речи Упражнение «Горка»: открыть рот, кончиком языка упереться в нижние зубы и выгнуть язык горкой так, чтобы он своей приподнятой средней частью «выкатился» изо рта наружу. . Ребенок показывает артикуляционное упражнение, а взрослый говорит: «Прокачуська я с горки...» – и одновременно подносит ладонь ко рту малыша, но не дотрагивается до него, а совершает движение ладонью сверху вниз, как будто съезжает с горки-языка. . Накатались ребята с горки, стали строить снежную крепость. Катим, катим снежный ком, Руками изображать процесс изготовления снежного кома. . Будем строить Ставить один кулачок на другой: правый на левый, затем левый на правый, вновь правый на левый, и наконец левый на правый. Снежный дом Сложить ладони над головой под углом одна к другой, изображая крышу. Интересно, у кого снежный ком самый большой? У меня вот такой... Крепко сжать губы и надуть щеки воздухом. Будем весело играть, Снежки лепить, снежки бросать. . Совершать ладонями движения, как при лепке снежков, а затем бросать «снежки». Мы смеялись, мы играли, Ну а ручки замерзали — Протянуть ладони вперед. Надо ручки пожалеть, Надо ручки нам погреть. . Быстро потереть ладони одна о другую, а затем поднести их к лицу и выдохнуть со звуком [X]. Но погода ухудшается, Тучи темные надвигаются. Подул холодный зимний ветер. . Поднести ладонь к губам и выполнить упражнение «Улыбка», ладонь ощутит холодную струю воздуха. . Посмотрите, снегопад, Хлопья снежные летят. Ветер дует, снег валит, Нам домой идти велит.

Бесплатная ОСЕННЯЯ рассылка, которая дает Вам уникальную возможность получить большой тематический развивающий материал по логопедии. Игры и задания составлены опытными педагогами и логопедами. Для того, чтобы получить рассылку, необходимо выполнить следующие условия: ⭐Поставить ❤ ⭐Быть подписанным на наш аккаунт ⭐Написать правильно адрес своей электронной почты в комментариях без пробелов и лишних символов; . Заявки принимаются в течение 48 часов, отправка писем будет в течение 2 суток после СТОПа.