List of the most popular hashtags for theme #ОНТОГЕНЕЗ

✏️ Про эпидуральную анастезию кратко. Для тех, кто не знает, о каких рисках идет речь. ⠀  Фрагмент лекции "Речевой онтогенез" из Подписки Ванильного уровня 2018. Лекция также доступна в тест-драйве. ⠀ P.S. Регистрация на следующую лекцию 23 января продолжается! Ссылка в профиле! ⠀ #развитиеречи #онтогенез #марианналынская #логопед #дефектолог #аутизм

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ У нас скоро зачёт. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Я готовлюсь к нему и материалы буду выкладывать те,которые пригодятся для него, а именно: ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ -Митоз и мейоз -Онтогенез -Генетика ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Но эти темы так же будут в ЕГЭ. Сегодня начнем с онтогенеза. Онтогенеза или индивидуальное развитие разделяю на несколько периодов ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 1️⃣Предварительный период развития(гаметогенез) 2️⃣Период эмбрионального развития (эмбрионогенез) 3️⃣Период ювенильных стадий развития 4️⃣Период взрослого состояния 5️⃣Период старости. ❗Учёные, которые внесли существенный вклад в эмбриологию❗ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Антони ван Левенгук (1632-1723) -обнаружил сперматозоиды в 1677, а так же изучил партеногенез у тлей. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Ян Сваммердам (1637-1694) - изучил метаморфоз насекомых. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Марчелло Мальпиги (1628-1694) - впервые исследовал развитие органов зародыша курицы по микроскопической анатомии. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Каспар Вольф (1734-1794) - исследовал развитие ципленка. И он считается одним из основателей современной эмбриологии. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Карл Бэр (1792-1876) - подлинный создатель эмбриологи как науки. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ А.О.Ковалевский (1840-1901) - автор "История развития ланцетника" ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ И.И.Мечников (1845-1916) - получил известность исследованиямт губок и медуз. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ А.Н.Северцов(1866-1936) - один из крупнейших из современных эмбриологов и сравнительных анатомов, создатель теории филэмбриогенеза. #гаметогенез #эмбриология #ЕГЭ #ученые #Генетика #митоз #мейоз #подготовка #подготовкаегэ #биологияегэ #онтогенез

Наткнулась на статью Грея Кука, основателя functional movement screen или функциональной оценки движения. Набор фундаментальных движений включают в себя поворот, подъем на четвереньки и ползания, пишет Кук. Представляете, что поворот и ползание фундаментально влияет на состояние здоровья! Развитие фундаментальных движений в период моторного развития - это основа, которая ведёт к эффективному функциональному движению в зрелом возрасте. Вот почему важно детям ползать и переворачиваться. Кук использует поворот для оценки функциональности движения! Поворот определяется как перемещение из положения на спине в положение на боку, на живот и обратно и включает в себя аспект осевого вращения. Вращательные движения описываются как форма реакции на исправление, потому что, когда голова вращается, остальная часть тела скручивается и вращается за головой, чтобы соответствовать ее положению. Как думаете, что запускает и стимулирует поворот? С детьми есть классная игра, не только весёлая игра, но и полезная! После нескольких вариаций позы шалабхасаны, мои крокодилы перекатываются на болото соседа! Первое, чему эта игра учить так это определять где у них правая рука и правая часть тела) покатился не туда, болотце твоё занято другим крокодилом. Я работаю над этим постоянно‍♀️‍♀️‍♀️ Ну так что запускает поворот?

Одиночество среди своих. Семья, друзья, смыслы и радости - у вас это все вроде бы есть. Но почему-то вы сидите в удобном кресле #вкабинетепсихолога и рассказываете совершенно чужому человеку о чувстве «отделенности» от мира. ⠀ Как могло это произойти с вами? И почему психолог, вместо того, чтобы дать вам ясную и гарантированную инструкцию, как выйти из «этого» и войти в «то», участливо расспрашивает о пустоте. Психолог так делает не потому, что некомпетентен и даже не из-за отсутствия этой самой «инструкции». Наоборот. ⠀ #Пустота и #одиночество - одна из самых важных вещей в нашей жизни. Ограничения и вынужденная остановка сподвигают деятельную психику искать смысл. И ответ очень прост. ⠀ Психика существует только в социуме, при наличии взаимообмена энергией и информацией с другими. Связи с людьми - основа нашего чувства «Я». Не социальные роли, а то, что мы делаем для других и что получаем в ответ. И те, кто говорят, «делаю хорошее», а «получаю только плохое» - лукавят. Причём лукавят в отношении обеих сторон. Каждый из нас в любом из состояний - вовсе не беспомощен и не одинок. ⠀ #франкл писал о смысле жизни, находясь в концлагере. #гарткаллахан рассказал людям о том, как, зная о смертельном диагнозе, писал своей дочери записки на салфетках... Парализованная художница рисовала, держа кисть в зубах. Матери детей-инвалидов создают фонды помощи. ⠀ Эти люди преодолевали свою изоляцию и страх перед реальностью через близость к другим - влиянием на их умы, чувства или жизнь. ⠀ У вас нет желаний и времени, и все бессмысленно? Это так, если смотреть на себя как на центр мироздания. ⠀ Смыслы в связях и маленьких действиях, в том, как ты, меняя этот мир, меняешься сам. Нужда в ком-то - отличный сигнал для того, чтобы «объявить свои руки свободными» и предложить помощь. ⠀ Значимые связи и чувство влияния на жизнь других удерживают краски нашего мира от обесцвечивания. Когда ты нужен кому-то, твои стены перестают быть тюрьмой, а время - забвением. Но самое удивительное, что, научившись владеть собой, ты становишься нужен самому себе. ⠀ И в тишине всегда можешь ответить на этот вопрос: кто я? Что мне следует сделать завтра?

Форма и содержание ⠀ Так интересно наблюдать за развитием...есть такой термин в биологии - онтогенез - это индивидуальное развитие организма. Изменения, которые претерпевает организм от рождения до конца жизни. Реализация наследственной информации... ⠀ И вот современное искусство. Долгий путь от стремления наиточнейшим образом передать форму к абстракциям, к передаче состояния, когда ты вместе с визуальным образом получаешь ещё и семантическое облако впридачу. И заряд энергии.. Тенденция похожа на индивидуальное развитие человека, духовный путь.. ⠀ я гляжу, до какого-то переломного момента кажется, что через достижение соответствия какой-то идее внешней формы будто бы должно прийти все то, что так манит - счастье, благосостояние, любовь...и как тогда увидеть, что форма - лишь следствие внутреннего содержания? ⠀ Цветы распускаются в своё время А я все плыву в своём трансцендентном переживании реальности) такой многогранный, увлекательный калейдоскоп. ⠀ Улыбаюсь вам и своим воздушным мыслям❤️ Ph - @misskowalski #онтогенез #lesnaya_transcendence #adidas #urbantribal #modeling

***РЕЧЬ*** . . Пишу только про сложные звуки.. Если хотите подробнее, то в комментарии ⬇️⬇️⬇️ . . 3-4 года С...З...Ц . . 4-5 лет Ш...Ж...Ч...Щ . . 5-6 лет Л...Р . . Информация эта общедоступна, но в директ пишут и спрашивают . . ВАЖНО: Если ребенок придумывает новый звук вместо существующего, то самостоятельно он не справится. И нужна помощь логопеда. . Например французское "Р" вместо обычного. Или "W" вместо "Л" . . . Вопросики по этой теме в комментариях очень жду ❤️ И ❤️ жду . . А если о фото! Хотите артикуляционную гимнастику с палочкой? Или лучше с мармеладкой? . . Когда селфи уточной как-будто бы оправдала работой #девочкитакиедевочки #селфи . . #логопед #артикуляционнаягимнастика #детицветыжизни #детки #развитиеребенка #речь #дефектология #онтогенез #алалия #дизартрия #зпр #запускречи #логосад #москва #перекопская #болотниковская #академическая

Между фотографиями ни более суток. Скорость изменений Амариллиса в онтогенезе удивляет. #Амариллис #Amaryllis #Moldenkea #Amaryllidaceae #Амариллисовые #Онтогенез

. Друзья, чат с нейропсихологом Екатериной Герус стартовал❗️. Задавайте любые вопросы с указанием Центра @impulssochi . Когда может помочь нейропсихолог: если присутствуют трудности в обучении, если есть сложности с запоминанием, эмоциональные трудности: импульсивность, несдержанность, плаксивость, ребенок больше года занимается с логопедом, а результат минимальный слабая память быстрая утомляемость есть сложности с включением переключением и удержанием внимания, отставание в развитии путает левую и правую руку (в 6 лет и старше) ⠀ Задавайте вопросы под этим постом. Екатерина обещала ответить на все!!! . 19:00 чат закрывается❌ . . #нейропсихолог #нейропсихология #нейропсихолог #зпр #аутизм #зпрр #алалия #дцплечится #аутизмпобедим #логопедическиезанятия #логопедическиеигры #межполушарноеразвитие #онтогенез #зпррнеприговор

Интересно про развитие детей? ставим Еве (ей здесь 7 дней)) лайк ❤️ и читаем: ⠀ Развитие мозга в онтогенезе (естественный вариант, природный) . ⠀ Внутриутробный период. Развитие 1го функционального блока (просто запомнить)), заложение ствола головного мозга, который является энергетической составляющей последующего развития.#влада_психология_детская Заложение «батарейки» ребенкиной. ⠀ Роды. « Включают» ствол. Зажигание, искра. Запуск всех систем: самостоятельное дыхание, сердцебиение, свой круг кровообращения (не через маму). Легкие были свернуты, ребенок не дышал самостоятельно, питался через маму. Это стресс, малыш к нему готов - ствол стимулирует выработку гормонов, которые обезболивают. Активизируются процессы глотательный, сосательный. ⠀ Первая неделя. Настройка пищеварительной, выделительной системы. Дыхание выравнивается. Поэтому раньше выписывали через неделю – чтобы посмотреть, все ли процессы идут верно. Как спит, кушает, какает. ⠀ До 1-3месяцев идет постоянная адаптация. Психическая и физиологическая. Удерживать внимание на одном объекте (развитие зрительного анализатора и тд). ⠀ До 2-3 лет период развития «восприятия», мозг впитывает всю информацию, как губка. Все что увидели, почувствовали. ⠀ Информация «складируется» в правое полушарие. Мир познается через деятельность. Ведущая деятельность -общение с мамой.‍ Внимание непроизволное (увидел – побежал). Память так же непроизвольная: схватил \ увидел и тут же запечатлел «губка впитала капельки» через все органы увств: осязание, обоняние, слух, зрение….. ⠀ Ребенок изучает предметы и мир в 3D: форма, цвет, вкус, размер. ⠀ Мышление «наглядно действенное»: Бросил – упало – разбилось = стекло. Бросил – отскочило – мячик = резина? Бросил – упало – громыхнуло, как будто дом на куски развалился = алюминиевая кастрюля с крышкой и баночками внутри :))) ⠀ Закладывается пассивный словарный запас. Речь развивается так же через предмет, через восприятие: кубик какой? Большой, красный. Принеси такой же КУБИК, только СИНИЙ. Громить, кидать, переливать воду. Ничего особенного можно не придумывать. ⠀ Период анализа: раскидать \ разбросать. ⬇️⬇️⬇️