List of the most popular hashtags for theme #ПЕСОЧНЫЙ_ТЕРАПЕВТ

Сказка про храбрую старшую сестру — терапевтическая сказка. Сказкотерапия для детей Жила-была девочка, которую звали Элис. И был у Элис младший братишка по имени Саймон. Когда Элис была не в школе, она проводила время дома вместе с мамой и братишкой, а папа был на работе, как и все папы. Элис любила играть со своими куклами, читать и рисовать, и ей совсем не нравилось, когда маленький Саймон вмешивался в её игру. Ей казалось, что он специально мешает ей. — Убери этого противного мальчишку! Он мне мешает! – кричала она маме. — Элис, он всего лишь малыш, который очень любит тебя и хочет с тобой играть, — успокаивала девочку мама. — А я не хочу с ним играть! – отвечала маме Элис. Как-то раз маме нужно было развесить бельё во дворе, а на улицы дул такой ветер, что она решила не брать с собой малыша. — Элис, ты не могла бы немного присмотреть за Саймоном, пока я буду развешивать бельё? – попросила она дочку. — Хорошо, — недовольно процедила девочка сквозь зубы. Мама взяла таз с бельём и вышла на улицу, а Элис выдала Саймону ведёрко с кубиками, а сама уселась рисовать. Малышу быстро надоело играть в одиночестве, и он решил посмотреть, что же делает старшая сестра. Элис в это время успела нарисовать прекрасную принцессу, замок и уже принялась рисовать дракона. Саймон подошёл к столу, за которым сидела сестра, встал на цыпочки и стал смотреть на рисунок. Девочка отвернулась, чтобы найти нужный ей карандаш, а в это время Саймон заметил лежащий на столе фломастер. Когда Элис вернулась к рисунку, то увидела, что замок зачёркан чёрными линиями. Девочка очень разозлилась на братишку! Она вскочила со стула и толкнула его, малыш упал и заплакал. — Не подходи больше ко мне! Не хочу с тобой играть! – закричала Элис в гневе. – Как бы я хотела, чтобы у меня не было никакого младшего брата! Только успела девочка вымолвить эти слова, как Саймон исчез. Просто исчез из комнаты, как по волшебству. — Саймон! – закричала испуганная Элис. Девочка тот час же пожалела о своих словах, но было уже поздно. Что произошло? Куда исчез братишка? Что скажет мама, когда узнает? Элис не могла найти ответов на эти вопросы. Из глаз у неё потекли слёзы. Элис выбежала из своей комн

Сказка про Непослушку — сказкотерапия для детей.Терапевтическая сказка Жила-была Непослушка. Жила она со своим папой и мамой, которые её очень любили. А вот Непослушка села вела очень нехорошо. Никогда она папу с мамой не слушала, делала всё наоборот. Позовёт её мама обедать, а она нос воротит: «Не хочу». И не идёт, ни в какую. Попросит её мама игрушки убрать, а Непослушка специально их ещё больше по комнате раскидает. Положит мама Непослушку спасть, а она не спит, прыгает по кровати, подушку, одеяло и простынь на пол скидывает. Приехала бабушка в гости к Непослушке, а Непослушка ей грубит и бабушку расстраивает. Очень переживали папа с мамой, чего только не делали, ничего не помогает. Тогда спрашивает мама Непослушку: — Непослушка, почему ты никогда не делаешь того, что мы тебя просим? — А я лучше знаю, что мне надо делать, — отвечает Непослушка. — Как же так? – удивляется мама, — Выходит мы тебе и не нужны совсем. — Нет, не нужны. — Ну, тогда мы с папой, наверно, в лес уйдём жить. — Конечно, уходите. Я и без вас справлюсь, — говорит Непослушка. Собрались папа с мамой в лес жить, он как раз недалеко от дома был. Говорят Непослушке: — Мы уходим жить в лес, построим там себе избушку. Тебе на стол еду оставляем. Не забудь пообедать. И ушли. Обрадовалась Непослушка, что она теперь сама себе хозяйка, будет делать, что хочет. Стала она прыгать, бегать, игрушки по дому разбрасывать. Вспомнила про обед и говорит: — А вот и не буду кушать. Не хочу и не буду. Осталась еда на столе. Пришли муравьишки и, пока Непослушка играла, всю еде к себе в муравейник унесли. А Непослушка играла, играла, и очень сильно проголодалась. Смотрит она, на столе нет ничего, только грязная посуда. — Не страшно, поем конфет, — говорит Непослушка. Подвинула она стул к шкафчику, забралась на него и вытащила целый кулёк с конфетами. Стала Непослушка кушать конфеты, а фантики на пол кидать. Съела аж 30 штук! Решила пойти порисовать. Стала искать карандаши, найти не может. Огляделась вокруг, все книжки и игрушки на полу разбросаны. Где тут что-то найти? Вдруг заболел у Непослушки зуб, а потом и живот. После стольких-то конфет! Грустно стало ей. Мамы нет, папы нет.

Терапевтическая сказка. Сказкотерапия для детей Проблема: — отучение от соски (Мальчика можно заменить на девочку, а игрушку-мишку на любимую игрушку Вашего ребенка, которую он может брать в кровать. Это должна быть мягкая игрушка, а не машинка или резиновая игрушка-пищалка, которая ночью может поранить или напугать малыша. ) Жила-была соска. Сначала она долго жила у маленького мальчика. Он ее очень любил. Они вместе спали, играли и гуляли. Потом мальчик подрос и перестал брать соску на прогулку. Но он все равно очень ее любил. Каждый раз, когда мальчик собирался спать, он обязательно брал соску с собой. Однажды соске приснился сон. Далеко-далеко, в зеленом лесу в маленькой теплой норке жил крохотный пушистый зайчонок. У него были длинные ушки и пушистый хвостик. И была у этого зайчика беда: не было у него соски. Уж так он мучился по ночам, крутился с боку на бок, но никак не мог заснуть. Заболел зайчик, кушать перестал. Только одно могло его спасти – сосочка. Проснулась соска утром и решила: надо идти спасать зайчонка. Пошла она к мальчику и рассказала ему эту историю. — Ну, как, отпустишь ты меня? Ты ведь уже совсем большой, ты и без меня можешь спать, а зайчонок еще совсем маленький. Он не может. Заболел совсем. Лежит в норке. Мордочка у него от слез вся мокрая. Надо ему помочь! — Конечно, отпущу! – закричал мальчик. – Я уже большой, не то, что этот зайчонок. Маленьким надо помогать. А как ты туда доберешься? — О, этот лес очень-очень далеко. Сначала надо плыть по речке, потом долго идти по тропинке до большого дуба, потом через березовую рощу, мимо огромного серого камня, до елового леса. Там живет этот зайчик. — А как же узнаю, что ты добралась до зайчика? — Я тебе письмо напишу и с сорокой передам. — Я ведь читать не умею, — расстроился мальчик. — Ну и что, не переживай, тебе его мама прочитает, — успокоила его соска. – У меня к тебе просьба. Видишь, там на полке сидит медвежонок. Ему очень страшно и холодно по ночам одному. Возьми его к себе спать: и тебе не скучно будет, и ему не страшно. — Конечно, — обрадовался мальчик. — Обязательно возьму. Как решили, так и сделали. Теперь соска живет в лесу у зайчонка, а

Маленький большой человек первый раз играет в песочнице! Счастью мамы - песочного терапевта, нет предела! #песочнаятерапия она везде! А теперь давайте поищем ресурс в эти #весенние_дни : почти везде уже светит солнце, почти везде растаял снег и начинают пробиваться первые ростки (да, где-то уже всё цветёт, но это не у нас))) Итак, с чем имеем дело: выходишь ты такая красивая (или красивый) на улицу, вроде и солнце светит, а настроения нет. Да и красавицей ты себя можешь назвать с натяжкой (это я про самооценку, а она субъективная штука)... #весна кругом, должен человек радоваться и улыбаться, а не получается. Нет его, ресурса. ✨Хотелось ведь как: вот была #зима ❄️, а потом ррраз и #март и всё растаяло кругом, и ты в футболке или в платье счастливый такой человек радуешься цветам, ну или хотя бы первым ! И ведь знаем, что так не бывает, но надеемся. А #надежда , знаете, не во всех случаях хороша. Поэтому, что рекомендую сделать: вспомните все хорошее, что было зимой, прокрутите подумайте, чему можно порадоваться здесь и сейчас - первые цветы, набухшие почки, герань расцвела на подоконнике, ну, вы поняли))) сходите на #шоппинг , только продуманный! Купите что-нибудь, что понадобится в такое межсезонье. Красивый палантин, например! займите свой мозг познавательной книгой, онлайн-лекцией или ещё чем-нибудь! Кайфаните от этого! Гормоны счастья не заставят себя ждать! составьте список мероприятий, которые вы хотите посетить этой весной. И посетите хотя бы половину рецепт, помогающий мне: посадить что-нибудь в землю и наблюдать, как растёт! Только сажайте разное, что-то может и не вырасти (а нам не нужен дополнительный стресс))) фасоль по-любому вырастет или горчица, которую можно срезать и добавить в . какие у вас рецепты для межсезонья? ‍Ваш психолог Александра Иванова

Терапевтический эффект - позитивный настрой на посещение школы, адаптация ребенка к школе. Возраст детей: 6-7 лет. Сказка для сказкотерапии для детей дошкольного возраста: «О котике, который шел первый класс» Жил-был в мире котенок Максик. Вы скажете, что так не бывает, что котят называют Васька или Рыжик, но нашего котенка звали именно Максик. И был он обычным котенком: любил играть, бегать, смотреть мультики и не любил ложиться спать, убирать игрушки и доедать суп до конца. Как и все дети, он постепенно рос, умнел и вырос таким умным, что захотелось ему многое узнать. Узнать, почему дует ветер, узнать, как работает телефон, узнать, почему звезды не гаснут и куда солнышко спать ложится. И тогда решил Максик уйти из своего теплого уютного дома, чтобы бродить по белу свету и искать Знание. Долго ли, коротко ли бродил котенок полями, лесами, и дошел он до избушки на курьих ножках. И встретила его там бабушка - то ли Яга, то ли Яга. Но это и не очень важно. Важно то, что она его не съела, а указала ему дорогу к Знанию, да еще и о трудностях этого пути предупредила. И вот что ему рассказала. - Начало этой дороги гладкое, ровное и праздничное. Цветы, подарки вдоль нее возложены. Вступаешь на нее и радуешься, что весь путь к Знания можно легко, весело, быстро пробежать. Но не знаешь, что скоро начнутся скалистые и ледяные горы, на которые карабкаться изо всех сил придется. Гор тех много, но среди них три главные, самые крутые. Первая гора «Трудность». И действительно, очень трудно по ней подниматься, и хочется все бросить. Так же трудно, как трудно буквы писать или читать учиться. И кажется, что никогда ничего не получится. Но ты помни мою подсказку: «Если трудно - будь смелее и старайся сильнее», шепотом ее говори и тогда одолеешь ты эту гору, научишься справляться с трудностями и подойдешь ко второй горе. Она называется «Скучно». И вроде легко по ней подниматься, но так же скучно, как, например, буквы в строке аккуратно писать. И так хочется вскочить с места, побежать, поиграть с кем-нибудь, так хочется все бросить, но ты не бросай, а выучи мою подсказку: «Работу ты закончи скорее, чтобы со скукой справиться быстрее». И тогда научишься

Сказка "Широкое небо" Проблема — неуверенность в себе Если забраться достаточно высоко — так высоко, как летают птицы, то с высоты можно увидеть много интересного, например, дома. Когда птицы пролетают над городом, они видят очень мно­го домов, а рядом с домами всегда есть дворы, а в этих дворах всегда бегают ребятишки, играют... Так думал маленький Бумаж­ный Самолетик, грустно глядя в окно. Бумажный Самолетик ле­жал на подоконнике одного из таких домов и смотрел во двор, такой двор, каких птицы видят бесконечно много, пролетая там, в небе. В голубом небе. Когда-то Самолетик был обыкновенным листом в тетрадке, и тогда все было гораздо проще. Он не думал ни о том, кем ему быть, ни о том, что он будет делать. Да, собственно, ему это было и не интересно, потому что тогда он еще ничего не знал о небе. Когда листочек (он тогда думал, что он просто листочек, вот умора!) вырвали из тетрадки и стали складывать, он удивился и хотел было возмутиться таким вольным обращением, как вдруг почувствовал, что он уже не листочек, а нечто другое. Он еще не знал, что стал Самолетиком, он просто посмотрел на свою тет­радку, где оставались его друзья-листочки, и понял, что пора с ними прощаться, ведь у него впереди новые приключения! Бы­стро попрощавшись со своими друзьями, он посмотрел вокруг. Оказалось, что он не замечал такого громадного количества совершенно потрясающих вещей! Он увидел, что, кроме мальчиш­ки, который его сделал, есть еще много мальчишек и девчонок — детей, и есть какие-то большие люди — дети называли их учи­телями. Еще он увидел, что вокруг стоят парты, а на них лежит много разных ручек, карандашей и тетрадок с множеством та­ких же листочков, каким и он сам был недавно, а еще увидел другие листики, сложенные так же, как и он сам. Они-то и рас­сказали ему, что он теперь.— Бумажный Самолетики может ЛЕ­ТАТЬ. В тот день он увидел много чего еще, но главное — он увидел НЕБО. Уроки закончились, ребята побежали в школьный двор, и тогда Самолетик в первый раз ВЗЛЕТЕЛ. Он летел не очень высоко, но то, что он увидел, его потрясло — земля отдалялась от него, он мог парить над ней. И еще что-то такое показалось там, наверху, —что-то огромное, очень синее и

Дорогие друзья, по вашим многочисленным просьбам, и уже по традиции, моя Мастерская Сказкотерапии вновь открывает для вас свои двери: ✨День открытых дверей в Мастерской Сказкотерапии ✨ ✨✨✨ 24 апреля ✨ в 18:00 ✨✨✨ Стоимость участия символическая: 100 руб. + репост + счастливая улыбка ✏ Предварительная запись обязательна. Количество участников ограничено (к сожалению мой кабинет не сможет вместить всех желающих). В программе: ❇ Теплая, волшебная и сказочная атмосфера! ❇ Настоящая экскурсия по "живому музею сказок" ❇ Чай/кофе/угощение ☕ ❇ "Сказка ложь, да в ней намек" - помогу найти намеки ваших любимых сказок ) ❇ Подсказка от метафорических карт - любых на выбор и на любую тему); ❇ Возможность посетить избушку Бабы Яги и победить Кощея - разумеется "внутреннего" - страхи, обиды, блоки, убеждения и т.п. ❇ Возможность поколдовать на исполнение трех заветных желаний с Джином из волшебной лампы; ✨✨✨ 24 апреля ✨ в 18:00 ✨✨✨ Для кого это мероприятие?! ✅ Для всех неравнодушных к сказке! ✅ Для тех, кто хочет познакомиться с методами сказкотерапии и песочной терапии. ✅ Для всех желающих получить по-истине волшебные подсказки, наставления и советы от настоящих сказочных героев! ☎ Все подробности в личном сообщении или по тел. 8-951-44-64-115 #сказкотерапия_миасс #песочная_терапия_миасс #АнастасияМатушкина #психолог_миасс #психолог #миасс #сказкотерапия #песочный_терапевт #сказка_матушка

Тсссссссс.... #ребенок творит свою жизнь Одним из самых прекрасных методов современной детской психотерапии является #песочная_терапия или #sandplay Каковы преимущества данного метода работы с ребёнком? Терапия проходит в игровой форме, ребёнок огражден от стресса во время встречи с умной и странной тётей в очках, которая пристально на него смотрит и что-то там от него требует. Контакт с песком крайне благотворно влияет на общее состояние ребёнка. Вспомните, с каким упоением он мог сидеть в песке, не обращая на окружающий мир никакого внимания в раннем возрасте. Построение миров, разыгрывание сценок с игрушками дают уникальную возможность освободиться от негативных переживаний. Сама по себе возможность оказаться в комнате с огромным количеством игрушек, где все можно трогать, уже является целительной и ресурсной. #песок #песочная_терапия_москва #песочный_терапевт #песочная_терапия #детский_психолог #детский_психолог_москва #детская_психология #солнце #психологическийцентрсолнце #центрсолнце

Цикл статей "МАКовое поле" .Часть вторая (продолжение) Для работы с МАК используются различные типы колод: МАК с сюжетными картинками(колода "ОНА",фото 1-3); МАК с абстрактными картинками(колода "ЦВЕТА И ЧУВСТВА",фото 4-6); Продолжение следует. Текст и фото -sasha.fairytales #sasha_fairytales #sasha_fairytales_МАК #sasha_fairytales_МАКовое_поле #sasha_fairytales_заметка #sasha_fairytales_January #sasha_fairytales_January_2019 #sasha_fairytales_2019 #заметка #МАК #МАКовое_поле #МАК_консультирование #МАК_консультация #МАК_консультант #проективные_методики #метафорические_карты #метафорические_ассоциативные_карты #колода_МАК #колода_МАК_Она #колода_МАК_Цвета_и_Чувства #Она #Цвета_и_Чувства #песочная_терапия_консультирование #песочная_терапия_консультация #песочный_терапевт #консультирование #консультация #сказкотерапия #сказкотерапия_консультация #сказкотерапия_консультирование #поиск_себя