List of the most popular hashtags for theme #ПИШЕМПРАВИЛЬНО

Дидактические игры по профилактике оптической дисграфии (3-7лет). . С помощью игр устраняем предпосылки оптической дисграфии у дошкольников: . развиваем зрительное восприятие формируем пространственное восприятие зрительно-пространственный анализ и синтез пространственные представления развиваем зрительно-моторную координацию. . ✅ Д/И «Рассели насекомых» Задание: предложите детям расселить насекомых - бабочку в верхний левый угол; - осу под бабочкой; - кузнечика справа от бабочки и т.д. . ✅ Д/И «Что справа, что слева?» Задание: помоги гномику определить, какая мебель стоит справа от него, какая слева. . ✅ Д/И «Слушаем внимательно» Задание: Предложите детям: -закрыть фишками только мебель (бытовую технику); - закрыть фишками не мебель; -закрыть фишками то, на чем можно сидеть; -закрыть фишкой мягкую мебель. . ✅ Д/И «Кто что маме подарил?» Задание: пройди по «ниточке» и узнай, кто что подарил маме. . ✅ Д/И «Кто где сидит?» Задание: Рассмотри картинку, где сидит гусеница? Составь предложение с предлогом и схему к нему. . ✅ Д/И «Кто в пустой клеточке?» Задание: рассмотри картинку и найди военного (из предложенных ниже), который должен стоять в пустой клеточке. . ✅ Д/И «Что где лежит?» использование моделей предлогов). Задание: составь предложение по схеме. - Мишка положил крашенки в коробку. - Мяч лежит под стулом. . ✅ Д/И «Что лежит в чемодане?» Задание: сложи буквы в слова и узнай, что лежит в чемодане. . ✅ Д/И «Разбираем новогоднюю елку» Задание: Сними ёлочные игрушки с елки и положи в коробку: красный шарик в желтую коробку, синий в красную и т.д. . Шаблоны к играм вы можете скачать. В шапке моего профиля ссылка, папка Дисграфия. _____________________________ Для профилактики и коррекции нарушения письма есть множество игр с буквами. Хотите чтобы я написала на эту тему? Дайте знать в комментариях ⬇️⬇️⬇️

Про политиков! Новый выпуск уже завтра в 6.30 утра! Ссылка на канал в профиле! #училкапротивтв #училкаvsтв #татьянагартман #говоримправильно #пишемправильно #политика

ДИСГРАФИЯ, или Почему ребёнок плохо пишет? ДИСГРАФИЯ - НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА. На что стоит обратить внимание: ⚠️ Частые фонетические ошибки (слово — сово», медведь — мевет и т.д.); ⚠️ Ошибки в очень простых словах (напр. в слове «как»); ⚠️ Пропуск слогов, неверные окончания и т.д. Ни в коем случае не ругайте детей с недугом. Такое поведение приведет лишь к усугублению ситуации. Ребёнок должен чувствовать заботу и внимание со стороны родителей. Причины нарушений на письме. (Листай карусель фото) Одна из главных задач – правильно определить причины, лежащие в основе нарушения письма, поскольку от этого зависят методы и продолжительность коррекционной работы. Основные направления логопедической работы: . Работа над звукопроизношением: прежде всего, необходимо устранить все недостатки в произношении фонем (искажение, замена, отсутствие звука); . Развитие фонематического восприятия: узнавание неречевых звуков, различение высоты, силы, тембра голоса на материале звуков, слов, фраз; . Развитие навыков звукового анализа и синтеза: ➖ выделение из предложения слов, из слов-слогов, из слогов-звуков; различение между собой звуков речи (согласные, гласные) Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие); ➖ выделение любых звуков из состава слова; ➖ умение объединять звуки в слоги, слоги - в слова; ➖ умение определять последовательность звуков в слове и количество слогов; ➖ обогащение словарного запаса; ➖ обучение детей разным способам словообразавания с помощью разных приставок; . Слуховая и произносительная дифференциация смешиваемых звуков( т-д, з-с, ж-ш, к-г, в-ф и т.д) _________________________ Если тема интересна дайте знать. Тогда мы поговорим о видах дисграфии, профилактики и коррекции нарушения. Может у вас есть ко мне вопросы?

Дисграфия обычно выявляется, когда ребёнок отправляется в школу. Суть патологии состоит в нарушении письменной деятельности. Выделяют несколько видов дисграфии: . Оптическая. Ребёнок зеркально отображает символы или предложения. Он может писать буквы не полностью или воспроизводить их на бумаге с лишними частями. . Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза: пропуски, перестановка, недописывание букв, слогов; написание лишних букв в слове; повторение букв или слогов; слитное написание предлогов и раздельное написание приставок; произвольное дробление слова; . Акустическая. Возникает в результате слуховых нарушений. Проявляется в замене букв, при этом в устной речи звуки произносит правильно. На письме чаще всего смешиваются буквы, обозначающие звонкие-глухие (б-п,в-ф,д-т,ж-ш),свистящие-шипящие(с-ш,з-ж),африкаты и компоненты ,входящие в их состав(ч-щ ,ч-ть, ц-т, ц-с); . Артикуляционно-акустическая. Возникает на почве расстройств устной речи. Причина этому не правильное произношение звуков речи, которое отражается на письме. Ребёнок пишет слова так, как он их произносит; . Аграмматическая. Наблюдается из-за грамматической несогласованности в словосочетаниях. Ребёнок может путать род, склонение, падежи, числа, подменять предлоги. Возможно допущение ошибки в проверках гласных в корне, если на них не падает ударение. . Моторная. Обычно появляется из-за того, что ребёнок не может верно управлять рукой при письме. Это может проявляться в низкой скорости написания слов или постоянном изменении наклона и размера букв. Иногда возможен слишком слабый или слишком сильный нажим на бумагу. Линии получается дрожащими. Имеет место быть скованность движений. Особенно такое явление заметно при переходе от одного символа к другому. Дисграфия очень похожа на безграмотность и незнание правил языка. Однако проблема кроется значительно глубже. . ✅ Тесты для определения вида дисграфии вы можете СКАЧАТЬ. Переходите по ссылке в шапке моего профиля. Тесты для логопедов, но и родители смогут самостоятельно проверить своих школьников! ___________________________ Полезна для вас эта информация? Жду вашей обратной связи ⬇️⬇️⬇️

У меня уже готов новый выпуск! Ссылка в профиле☝️ Хорошего просмотра) #училкапротивтв #училкаvsтв #татьянагартман #говоримправильно #пишемправильно #вассерман

Как редактировать себя или миром правит контент ⠀ Жалость к себе именно то чувство, которое не просто делает автора слабым и уязвимым, оно мешает появлению интересных постов. ⠀ Итак,☝️ пару правил, которые нужно сохранить чтобы перечитывать ⠀ 1️⃣ Не жалейте свой текст и потраченные на него усилия. ⠀ 2️⃣ Не ленитесь переформулировать, перемонтировать, дописать, выкинуть кусок и написать вместо него новый. ⠀ 3️⃣ Уничтожайте лишние слова! Вот прям будьте беспощадны! Слово лишнее если не сообщает дополнительной информации. Экономьте время своего читателя. ⠀ 4️⃣ Первые кандидаты на вымирание - прилагательные. (В случае если вы пишите информативный пост а не стих). ⠀ 5️⃣❗️❗️ На этапе саморедактуры важно изучить текст глазами читателя, будто это писали НЕ ВЫ, а какой-то совсем другой человек.

Bonjour mon ami,☀️ . в мой город пришло жаркое лето, хотя по французскому календарю у нас всё ещё весна. Плавится воздух и единственным желанием становится поездка к морю. Люди всё чаще скупают мороженое, прохладительные напитки и устраивают пикники, не страшась комаров. Моя любовь к лету особенная. Оно вдохновляет меня на творчество и на создание новых обучающих курсов по французскому языку... . А сегодня хочу поговорить о правописании некоторых французских слов и выражений. Напоминаю, что маленькая ошибка на письме может полностью поменять значение слова . Попробую доказать это на примере с всем известным предлогом à - в . ⚜️предлог «à» всегда пишется с акцентом, а если мы забудем его поставить, то он превратится в «a» (форма глагола avoir в третьем лице и единственном числе настоящего времени - «имеет») Elle va à Paris - Она едет в Париж Elle a une belle maison - У неё красивый дом . Не используйте предлог à в тех случаях, когда нужно обозначить принадлежность: . Мы никогда не скажем: ❌C’est la robe à Marie . Здесь нужно использовать предлог «de»: ✅C’est la robe de Marie . Но есть исключения из этого правила: . ✍ une barbe à papa - сладкая вата (забавно, что если перевести дословно, то мы скажем, что это борода, принадлежащая папе) . ✍ un fils à maman - маменькин сынок . ✍ une bête à bon dieu (coccinelle) - божья коровка . А как Вы проводите первые летние дни? . #французскийязык #урокифранцузского #урокифранцузскогопоскайпу #французскийснуля #пишемпофранцузски #французскийнаписьме #пишемправильно #люблюфранцузскийязык #хочуписатьнафранцузском #летонаступилонаконецто #летосфранцузскимязыком #французскийдляудовольствия #françaispourleplaisir #francaispourplaisir

Завтра в 6.30 утра! Иван Ургант - звезда этого выпуска! Ждёте?) #говоримправильно #татьянагартман #пишемправильно #училкапротивтв #училкаvsтв #ургант #вечернийургант

Всем понедельничный привет!☺️ Настроились на активную и плодотворную неделю? Наша неделя всегда активно начинается. Сегодня хотим поделиться нашими чистоговорками! Занимаемся с Никитой по вечерам ,и стараемся загадывать загадки, изучать скороговорки, пословицы и чистоговорки. ⠀ Это полезно для развития речи,памяти и логического мышления. ⠀ Никите нравится отгадывать загадки В детском садике недавно проводили викторину по загадкам,он неплохо ответил на все. Набрал 5 баллов) А вы загадываете загадки своим деткам? Какие интересы у Ваших деток? поделитесь #развивашки_nastya_razvivaet