List of the most popular hashtags for theme #СЕНСОМОТОРНАЯКОРРЕКЦИЯ

О важности улицы для ребёнка любого возраста или почему летом детям не нужны «развивашки». ⠀ Почему сейчас изменились темпы развития детей? Почему сейчас так востребованы остеопаты, нейропсихологи, кинезиологи, массажисты, дефектологи и тд? ⠀ Ведь ещё 10 лет назад мы даже и не знали о существовании таких специалистов‍♀️ ⠀ Конечно, меняется среда, экология, питание, но вряд ли это могло оказать столь быстрое влияние на развитие мозга ребёнка . ⠀ ⚠️Что изменилось в нашей жизни больше всего за последние 20 лет? ⠀ ❓Течение беременности и родов? ✔️Да, бесспорно, но зачастую в лучшую сторону. Сейчас большинство женщин ответственно подходят к наблюдению беременности и родам, условия и подход к родам в большинстве роддомов улучшены. ⠀ ❓Появление спутникового ТВ, интернета, смартфонов? ✔️Да, безусловно, но ведь сейчас очень многие родители сильно ограничивают гаджеты в жизни детей. ⠀ ❓Изменились ли у детей прогулки? ✔️Да!!! ⠀ Мы с вами, дети 80 и 90х проводили все наше свободное время на улице☀️‍♀️. ⠀ В любом возрасте! ⠀ Мы - Лазали по гаражам, деревьям, заброшенным зданиям ➡️ развивали межполушарные взаимодействия и пространственную ориентацию - Прыгали в резиночки и классики ➡️ развивали вестибулярный аппарат и мозжечок - Играли в казаки-разбойники, прятки, догонялки, вышибалы, войнушки ➡️ развивали внимание, ловкость, моторные функции - Стоили замки и города из песка, земли, травы ➡️ развивали сенсорику ⠀ Это все является нейрокоррекцией! Условно говоря, прокачивая тело, мы прокачивали мозг . ⠀ Вы скажете, что сейчас вы тоже всё это делаете с ребёнком? ⠀ Небольшой нюанс. Мы с вами это делали целыми днями, когда были детьми. Все каникулы мы проводили на улице. Домой приходили попить и поесть (вот уж где не было проблем с пищевым интересом). ⠀ ❗️Сейчас же прогулки у детей ограничены по времени, ограничены в пространстве (одни и те же безопасные площадки), ограничены с точки зрения игры. ⠀ Дети старше 3 лет вообще гуляют все меньше и меньше. Прогулки в детском саду ни в счёт. Про школьников вообще промолчим. ⠀ Продолжение в карусели➡️➡️➡️

Не знаю, нужно ли вам писать о таких вещах на постоянной основе... Потому что меня терзают смутные сомнения. А вдруг все мамы начнут диагностировать своих детей сами и видеть в выполнении то, чего нет? ⠀ Сделаем так: я расскажу вам про симптом под названием "вертикальный кулак" для того, чтобы вы поняли: нейродиагностика-это достаточно структурированная, четкая и обоснованная процедура. ⠀ Мы не гадаем на кофейной гуще, а создаём ситуации эксперимента, в которых четко видим проявления тех или иных симптомов. При этом в одной и той же пробе могут проявиться совершенно разные симптомы. И один из них будет говорить нам о нарушениях в работе лобных отделов г.м., а другой- зоны ТПО, а третий-теменных. ⠀ Итак, очень известная проба "Кулак-ребро-ладонь". Даётся в полном объёме с 5 лет. С 3 лет можно давать в упрощённом виде. ⠀ Обратите внимание, что я предъявляю кулак в горизонтальной плоскости! А ребенок воспроизводит в вертикальной. Почему так происходит? Этот симптом называется ещё "стереотипия", потому что в жизни мы чаще видим вертикальные кулаки, а никак не лежащие на плоскости стола. ⠀ Ребенок воспроизводит кулак стереотипно, потому что у него страдает оперативный самоконтроль-что я сейчас должен сделать? А что я на самом деле делаю? Когда контроль слаб, включаются "автоматизмы". ⠀ Таким образом, "вертикальный кулак"- это симптом нарушения программирования и контроля деятельности, то есть "лобный" симптом. ⠀ А теперь вопрос к специалистам (я знаю, меня многие читают). Зачем я предложила мальчику делать под речевые команды? С какой диагностической целью? ⠀ А вопрос к родителям такой: как вы думаете, нужно ли родителям рассказывать о диагностических пробах или достаточно будет составить некий "чек-лист" того, на какие маркеры неблагополучия в развитии нужно обратить внимание? ⠀ Не забудьте ❤️, если полезно)

Балансировочная доска. Упражнения. Подробно читайте #балансировочнаядосканаколёсах Доску можно заказать у меня. Видео снято достаточно давно. В любимом @toshaandco Кстати, в Тоше до сих проводятся занятия по сенсорной интеграции в оборудованном кабинете. Упражнения: 1️⃣ Ловить мешки, пока доска едет. 2️⃣ Ехать и сбивать клюшкой кубики с возвышения. Обратите внимание, что Влада очень осторожно "держится" глазами за горизонт. Что это такое? Попробуйте постоять на одной ноге. А потом постоять на одной ноге с закрытыми глазами. Зрение нам помогает балансировать. Но и проприоцептивное чувство играет здесь большую роль. Чем лучше развито ощущение собственного тела, тем меньше нужно "держаться" глазами. 3️⃣ Такое же упражнение в исполнении Ули @ketrinbrysnichkina Заметно, что девочка больше балансирует телом, чем "держится" глазами. 4️⃣ Ведение мяча. Это вводное упражнение, потом нужно добавлять траектории и лабиринты, чтобы ребёнок провел мяч по ним. Вот вам и подготовка руки к письму. И ощущение границ. 5️⃣ Отбивание мяча, стоя на движущейся платформе. Моторное планирование, расчёт времени реакции. 6️⃣ Раскладывание по ёмкостям в движении. Это не просто положить на стул, а ещё и попасть в ёмкость, а если она ещё и не упадёт #сурдопедагог #сенсорнаяинтеграция #moscowliudaнейро #сенсомоторнаякоррекция #балансировочнаядоска #оборудованиедлясенсорнойинтеграции #баланс #вестибулярныйаппарат #межполушарныесвязи #крупнаямоторика #учимсяиграя #учимсявдвижении #разбалансированныйребенок

Как понять, что у ребенка есть трудности межполушарного взаимодействия? Как эти межполушарные связи наращивать? Ставим ❤️ за примеры из практики и если хотите чаще видео в ленте ⠀ На первых двух видео мальчик пробует пройтись на четвереньках, двигая разноименными ногой-рукой (при шаге выдвигается правая рука и левая нога). Даже неспециалисту видно, как тяжело это ему даётся. Он все время сбивается на одноименные движения. Такое выполнение ползания на четвереньках является показателем слабости межполушарного взаимодействия. ⠀ Одновременно с этим само это упражнение нужно и делать, чтобы эти связи укрепить. Очень очень много ползать. ⠀ На третьем видео дано ещё одно упражнение для развития межполушарного взаимодействия- оно называется "Звёздочка". Я напоминаю о нем, потому что уже раньше давала его по хэштэгу "упражнения_левкина" ⠀ На третьем видео показан пример ещё одного типа упражнений для этих целей. Общий принцип упражнений-реципрокность, то есть разнонаправленность движений. Вы можете делать то, что вздумается. Но развивающим упражнение будет тогда, когда движения на каждой руке или ноге будут разные. ⠀ Из этой же серии упражнение "Робот", помните? Но оно посложнее. ⠀ Если вы готовы снять своего ребенка на видео и отправить мне для публикации в постах и/или сториз, то мы соберём некую коллекцию вариантов выполнения этого вида ползания (и не только) и научимся понимать-где выполнение правильное, а где затрудненное. Видео фрагменты просьба присылать по WhatsApp моей ассистентке по ссылке в шапке профиля. ⠀ А вы давно просили своего 5,6,7-милетку проползти на четвереньках разноименными, а потом одноименными? Наверняка, уверены, что проблем никаких не возникнет? Отпишитесь, легко или всё-таки трудно, "коряво", неуклюже получается (нужное подчеркнуть)? ⠀ Вы сами пытаетесь заниматься со своим ребенком дома или водите к специалисту? Просто хочу понять, есть ли у меня такие читатели, которые вот прямо по моим видео самостоятельно занимаются коррекцией с ребенком?

Одним из наиболее распространенных направлений в нейропсихологической коррекции для детей является сенсомоторная коррекция. Основные блоки упражнений — дыхательные, глазодвигательные упражнения, растяжки и ползания. Сегодня я поделюсь с вами дыхательными упражнениями. ⠀ В начале курса занятий нужно уделить большое внимание выработке у ребенка правильного дыхания, которое будет оптимизировать газообмен и кровообращение, вентиляцию всех участков легких, осуществлять массаж органов брюшной полости и способствовать общему оздоровлению, улучшению самочувствия, концентрации внимания у ребенка и снижению напряжения. Важной целью организации правильного дыхания у детей является формирование у них базовых составляющих произвольной саморегуляции. Ведь ритм дыхания — единственный из всех телесных ритмов, подвластный спонтанной, сознательной и активной регуляции со стороны человека. Тренировка делает глубокое медленное дыхание простым и естественным, регулируемым непроизвольно. ⠀ Основным является полное дыхание, то есть сочетание грудного и брюшного дыхания; выполнять его нужно сначала лежа, потом сидя и наконец стоя. ⠀ Универсальным в нейропсихологии является обучение детей четырехфазным дыхательным упражнениям, содержащим равные по времени этапы: «вдох — пауза — выдох — пауза». Вначале каждый из них может составлять 2—3 сек. с постепенным увеличением до 7 сек. ⠀ Исходное положение (И.п.) — лежа на спине. Сделать полный выдох, набрать воздух медленно через нос, следя за тем, чтобы передняя брюшная стенка все больше выдавалась вперед. При этом диафрагма уплощается, увеличивая объем легких, грудная клетка расширяется. На 2—5 сек. задержать воздух, затем начать выдох ртом с подтягиванием брюшной стенки; в конце выдоха опускается грудь. Вдыхать и выдыхать — плавно. И.п. — лежа на спине. По инструкции нейропсихолога или взрослого ребенок начинает выполнять упражнение — медленно поднимает одну руку (правую, левую); ногу; затем две конечности одновременно на вдохе и удерживает в поднятом положении во время паузы; медленно опускает на выдохе; расслабляется во время паузы. ✔✔Видео смотрите в карусели. ⠀ Ждем ➕➕➕ в комментариях, если пост был полезен

#упражнения_левкина "Апельсин" ❤️ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Рекомендуется детям с 1,6 лет (выполнение в пассивном варианте) ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Направлено на развитие тонкой дифференциации пальцев, развитие пальцевого праксиса, развитие распределения внимания,, памяти, программирования и контроля деятельности, сукцессивных процессов, ритмизации. Косвенно направлено на стимуляцию тонкой речевой артикуляции и сттмуляцию речевого развития ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Выполнение можно совмещать с лёгким массажем (растиранием, разминанием) пальчиков. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Следите за тем, чтобы ребенок правильно запомнил и называл порядок животных в стишке- это важно ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Упражнение выполняется каждой рукой по очереди. Можно усложнить выполнение- двумя руками одновременно) ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Важно также помогать ребенку читать стихотворение в определенном ритме, если нужно-помогая отстукиванием ритма по коленке. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Кто собирает мои упражнения в закладки- поставьте ➕в комментариях

​Нейропсихологические упражнения.⠀ Ползание. ⠀ Это упражнение нужно для формирования базовых сенсомоторных взаим­одействий. ⠀ На формирование одновре­менной и реципрокной координации у детей оказывают положительное влияние не только упражнени­я, включающие взаимо­действия рук или ног, но также и сочетан­ные движения правой и левой половин тела.⠀ Ползание вперед, назад, впра­во и влево (на локтя­х; на кистях) с одновременным пере­движением одноименных руки и ноги, затем противополож­ных — разноименных — руки и ноги. При эт­ом в начале нейропси­хологической коррекц­ии в упражнениях руки у ребенка располаг­аются параллельно др­уг другу, затем — по­зже — перекрещиваютс­я. ⠀ КООРДИНАЦИЯ РЕЦИПРОК­НАЯ, - что это такое? ⠀ Это такое взаимодействие нервных центров, при коем возбуждение одних центров ведет к торможению других. Так, при возбуждении нейронов мышц - сги­бателей тормозится активность нейронов мышц - разгибателей; при возбуждении цент­ра вдоха затормажива­ется центр выдоха. ⠀ Как и что делать, как всегда, смотрите в видео. Не забудьте включить звук (музыки там нет), с нашими объяснениями полегче понять суть упражнения. ⠀ Ждем ➕➕➕ в комментариях от тех, кому этот пост полезен ⠀ #vakiseleva_занятия

СЕНСОМОТОРНАЯ АЛАЛИЯ ⠀⠀ Всё чаще и чаще мне встречается именно такое заключение. И это очень странно, потому что данная смешанная форма довольно редкое явление, но это уже изыски диагностики. ⠀⠀ Сенсомоторная алалия, судя по названию, это сочетание сенсорной и моторной алалии, т.е. ребёнок и не понимает речь, и не говорит (как мы помним, при сенсорной ребёнок в целом может говорить, но понимание затруднено, а при моторной – понимание сохранно, но затруднено воспроизведение). ⠀⠀ Я вам так скажу: ни мне, ни моим коллегам (Богам диагностики с огромным стажем работы и огромным количеством научных статей) НИ РАЗУ не попадался ребёнок с сенсомоторной алалией, потому что это очень редкое явление. ⠀⠀ На месте родителей, которым ставят данную форму я бы обследовалась ещё и ещё. ⠀⠀ Сейчас алалию ставят всем подряд, как ещё недавно всем подряд ставили стертую дизартрию (сейчас вроде поутихли). ⠀⠀ Кому тут ставят сенсомоторную? Написать пост про варианты проявлений сенсомоторной в речи? ⠀⠀ Напишите «Спасибо» в комментариях, если пост оказался полезным. Не забудьте про лайк и сохранение ⠀⠀ Ваша добрая фея Светлана‍♀️ @logoped.svetlana ⠀

#упражнения_левкина "Наклоны". Хотели упражнения для малышат? Их есть у меня :) Но если не будете ставить ❤️, то я подумаю, что вам не нужно. ⠀ Итак, упражнение любят массажисты и те, кто работает с ранним возрастом. А так как нейропсихологи тоже работают с тонусом, то я его беру в коррекцию. ⠀ Оно очень классное! Ещё моей дочке 7 лет назад массажистка делала его, вперемешку с массажем и гимнастикой. ⠀ Так как ось позвоночника важна для всего дальнейшего развития, то мы работаем в очень важном направлении-укрепление мышц спины и шеи. Как раз эту задачу прекрасно решает это упражнение. ⠀ А ещё оно способствует запуску речи и входит в состав моего комплекса по ее растормаживанию. ⠀ На видео ребенку 1,5 года примерно. Вы можете делать это упражнение хоть в год, а скорее всего даже раньше. ⠀ Я добавила туда элемент игры как мотивации, речевой в том числе. Просто так наклоняться и пыхтеть ведь никому не интересно? И в этом месте вы можете вызывать активную речь. Что тебе подать? Надо называть. А то сам не дотянется. Увы) ⠀ Итак, начинаем делать наклоны. Даю деткам примерно до 2 лет. Дальше есть аналогичные упражнения из другого положения. ⠀ А вы занимаетесь с детками подобной гимнастикой?