List of the most popular hashtags for theme #УРОКИАКАДЕМИЧЕСКОГОВОКАЛА

Еще раз про артистизм и свободу на сцене. Чем отличается профессиональный музыкант от любителя? И ученик от профессионала? В большой степени, свободой на сцене, отсутствием барьеров, не только в голосе, но и в теле. Именно за это зрители любят артиста и готовы прощать ему даже технические недостатки. Листайте карусель и смотрите, как зажигательно, сбросив туфли, танцует Аня @nutonz! И с каким энтузиазмом встречает ее публика! Ведь наверняка, она не была такой, когда только начинала петь. Невероятное мужество требуется певцам, чтобы преодолеть какие-то внутренние зажимы, отдаться порыву и пуститься в пляс на академическом концерте! Кстати, было бы неправильно не упомянуть здесь Анну Нетребко, которая именно за счёт аристизма стала такой восстребованной. И пускай профи в кулуарах обсуждают какие-то недостатки ее голоса, публика любит и будет её любить. Ищите в себе свободу, когда выходите на сцену. Не все могут стать великими артистами, но любимыми у публики могут стать все! #академическийвокал #артистизм_swp #урокиакадемическоговокала #педагогакадемическоговокала #педагоквокала

Прекрасная Наталья на концерте классической музыки учеников школы... Педагог Злобина Светлана @lanazlobina... Что заставляет людей уже в сознательном возрасте идти учиться пению или игре на музыкальном инструменте? Порыв души, давняя мечта, необходимость раскрепощения для профессиональной деятельности и не только, желание найти внутреннюю гармонию!? Причины совершенно разные. Более того, более 50% пришедших заниматься во взрослом возрасте уже прежде в детстве уже занимались Музыкой, но, возможно, что-то пошло не так! Однако они осень благодарны, что открыли и сегодня открывают этот мир для себя, заставляя свой мозг работать в другом ключе! @laureatschool #школамузыкилауреат #школамузыкидлявзрослых #академическийвокал #обучениеакадемическомувокалу #урокиакадемическоговокала #школавокала

Мы рады познакомить вас с #педагогилауреат @lanazlobina педагогом по академическому вокалу Злобиной Светланой, великолепным педагогом и потрясающей исполнительницей! Светлана окончила музыкальный колледж имени А.Г.Шнитке, Российскую академию театрального искусства ГИТИС (факультет музыкального театра, педагог Т.В. Башкирова). Светлана сотрудничает с различными музыкальными театрами России, ведет активную концертную деятельность в России и в Европе, лауреат международных конкурсов, участница телевизионного вокального проекта "Большая опера". Также почти 10 лет является педагогом по академическому вокалу, в том числе и в музыкальном колледже, ее ученики постоянно участвуют в конкурсах и занимают призовые места. В нашей школе Светлана работает с самого ее основания! #педагогпоакадемическомувокалу #урокиакадемическоговокала #обучениеакадемическомувокалу #опернаяпевица #operasinger #школавокала #урокивокала #обучениевокалу #вокал #опера #академическийвокал

Репина Оксана - преподаватель по академическому вокалу, мастер своего дела, оперная певица, опытный педагог и просто прекрасный человек. Бережно работает с детским голосом, раскрывая всю его красоту.#урокивокала #школатричетверти #преподавательвокала #урокиакадемическоговокала #вокалвпеределкино #вокалпеределкиноближнее #вокалсолнцево

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ЗАНИМАТЬСЯ ВОКАЛОМ Говорят, вокал помогает раскрепоститься, стать увереннее в себе, поверить в собственные силы. По моему опыту, так и есть, но необходимо кое что ещё. У меня есть двое учеников: Максиму 7 лет, Ане 10. В начале года они не открывали рот, жутко стеснялись и не могли спеть сольно ни ноты. За эти 9 месяцев занятий все кардинально поменялось. Аня выступает и прогрессирует быстрее всех в группе. Интонация наладилась, рот открывается и она выступает с удовольствием! С Максимом труднее, мама говорит, у него в классе очень строгая учительница, поэтому он в принципе боится учителей. Но тем не менее, тоже выходит на сцену, выступает и делает успехи, хотя через месяц занятий я думала переводить его в группу отстающих. Скорее, это заслуга не вокала, а отношение детей друг к другу в коллективе, испытание стрессом на выступлениях и мое им доверие на сцене. Аню, в начале года не попадающую в ноты, я ставлю солисткой в коллективные номера. Максима пока нет, но в следующем году - обязательно! Со взрослыми труднее. Знаю даже по своим занятиям коньками - трудно себе доверять, страшно упасть. Это держит. Моя взрослая ученица Елизавета только спустя полтора года занятий перестала напевать и начала потихоньку петь! До этого страх ошибиться был настолько высок, что она просто уменьшала свою громкость, хотя голос у нее есть. Видела, что @teutoburgveiss включает в свой абонемент занятия с психологом. Моя Елизавета только посмеялась над этим, когда я ей рассказала. Но ведь это гениально! Вокал очень во многом - это готовность к работе: готовность принимать свои ошибки, научиться не бояться ошибаться. Особенно для взрослых! Я уверена, что перфекционизм - это очень плохое качество, которое загоняет в тупик! Я сама ему ужасно подвержена и это мешает жить и строить карьеру! Приходится бороться #вокальныезаметки_swp #академическийвокал #хочупеть #урокивокала #урокиакадемическоговокала

"Если ты не соображаешь что делаешь и не пытаешься понять сам, то ни один, даже самый крутой педагог, не научит тебя петь!" . На днях я встретила свою педагога по камерному из консы, напросилась на урок. Она была одной из немногих, кто поддержал меня на 5 курсе, когда я не могла допеть гос.программу, дала мне тогда дельные советы, которые помогли начать переучивать голос на новое звучание. На уроке, когда мы обсуждали мой прогресс, она сказала то, что я вынесла в заголовок. Поиск вокального педагога - это лотерея. Существует масса советов, как найти своего, чтобы он был сразу отличным: слушайте его учеников, ориентируйтесь на свои ощущения, результат должен быть сразу и все таком духе. Но это все очень ненадёжно. Ученик, которого вы слушали, мог прийти уже либо всему наученный, для шлифовки голоса, либо в полнейшем развале, из которого придется долго вылезать. Правильность своих ощущений начинающий никогда не поймет, а прогресс зависит в том числе и от способностей и психологической готовности поющего. В общем, вариантов много. Я сама обошла половину педагогов в Питере, сама преподаю, но универсального совета у меня нет. Вариант есть только один: понимать что ты делаешь и куда тебя ведут. Я не считаю, что педагог обязан петь хорошо и быть солистом театра. Он должен хорошо слышать, знать чему учить, и понимать, что ты не сделаешь идеально с первого раза. Я часто прошу учениц спеть ещё сложное упражнение. И понимаю, что это ещё нехорошо. Но она уже лежит в нужном направлении (это из известной шутки ). А значит на следующем уроке она туда поползет, а потом пойдет и, наконец, побежит. И если ученик тоже все это делает осознанно - его ждёт успех. Из таких основополагающих истин: не должно ничего болеть после урока. Только если вы переучиваете какой-то запетый прием. голос не должен уставать. Долгое восстановление - это неправильно. нужно понимать педагога. Если вас просят дышать будто вы нюхаете цветок и это ни о чем вам не говорит, надо искать другого. новые упражнения так трудны, что после них у вас нет сил на репертуар. Упражнения и распевки должны быть по силам поющего. Никаких гамм на первом этапе обучения. Продолжение в карусели ➡️➡️➡️

#Урокивокала в "M•Voices" это на мой взгляд одно из лучших начал дня И именно поэтому наш супермегапедагог Лина Юрьевна и ее ученики поют с 8 утра️ Лайк не пожалеете нашим героям? Доброго утречка!! Прекрасного дня!! #mvoices #студиявокалахарьков #урокиакадемическоговокала #педагогповокалу #харьков #урок_в_мвойсес

Друзья! Я решилась все же попробовать воплотить в жизнь свою идею о вокальных сборах! Спортсмены ездят на сборы, где работают над физической формой и новыми элементами, а почему бы не провести такое с вокалистами? Я уже однажды попробовала и результаты были прекрасными, поэтому решила пустить идею в народ! . Итак, что это будет? Очень интенсивные занятия классическим вокалом - каждый день по 2 часа (час утром и час вечером). С перерывами на отдых в середине интенсива. Длительность — 5, 7 или 9 дней, на ваш выбор. С вами будут работать педагог и концертмейстер. По поводу перерывов: В 5-дневном интенсиве будет один перерыв от пения на полдня. В 7-дневном — перерыв будет 1 день. В 9-дневном — будет два перерыва: полдня и 1 день. Это обязательное условие, т.к. все певцам необходим голосовой покой при интенсивной работе. Кому это подойдёт: Тем, кто только начинает, делает первые шаги, но пока не достиг значительных успехов Тем, для кого вокал — это хобби, но достаточно серьезное Начинающим вокалистам, поступающим в колледж или студентам 1-2 курса . Где? Пока что в Санкт-Петербурге, т.к. это проба пера. Но планы довольно грандиозные:) . Когда? Это обсуждается. Ориентировочно июль - август, исходя из того, когда будут желающие. . Кто будет с вами заниматься? Я, автор этого блога и моя подруга Любовь Райская, которой я доверяю тех учеников, которых не могу взять из-за недостатка времени. Мы вместе учились на вокальном факультете СПБГК им.Римского-Корсакова. Люба - выпускница класса Т.Д.Новиченко, прекрасная певица, сопрано. Мы часто говорим о вокальной технологии и до многих вещей дошли сами, своим умом, проверяя методику на себе и убедившись, что она работает не только на нас самих, но и на наших учениках. Так что багаж знаний накоплен серьёзный! . Цены. За 5-дневный интенсив (9 часов вокала): 16 500 рублей За 7-дневный (12 часов вокала): 21 600 рублей За 9-дневный (15 часов вокала): 27 000 рублей Мы готовы взять всего по трое человек одновременно, поэтому спешите записаться в директ! #вокальныйинтенсив #урокивокала #педагогповокалу #урокиакадемическоговокала

ЗАЧЕМ ВОКАЛИСТУ КОНЦЕРТМЕЙСТЕР? На днях обсуждали с подругой тему концертмейстеров и их нужности певцу, пришли к выводу, что можно и без, но это ну такое... . Лично я очень люблю своих пианистов! А для своих учеников стараюсь приглашать их не сразу, потому что первые шаги можно делать с педагогом вдвоем. . Вот несколько ситуаций: 1. Совсем начинающий вокалист делает свои первые шаги. Он ещё буквально учится открывать рот и соединять ноту с нотой. Нужен ли ему пианист? Нет. Даже если педагог совсем плох в фортепьянной игре (как я), уж сыграть базовые аккорды и мелодию для упражнений он сможет. А этого достаточно в данном случае. . 2. Иначе дело обстоит с тем певцом, который чему-то уже научился и работает над своими первыми произведениями, начинает выступать на концертах. Такому концертмейстер уже необходим! Как минимум потому, что будет помощником. Аккомпанемент - это поддержка. Пианист не даст тупить, поможет с ведением фраз. Мой опыт показывает, что на таком этапе студент хуже поет, чем если мы занимаемся без концертмейстера. . 3. Профессионалы уже требуют иного подхода. Заниматься самостоятельно можно и без пианиста, но работа над музыкой и программой - совсем другая история. На этом уровне концертмейстер уже не учитель, а коллега, а совместная работа - полноценный дуэт. Я не очень люблю заниматься без концертмейстера, несмотря на то, что моя педагог владеет фортепьяно. Это труднее ей и мне приходится делить ее внимание с роялем. Тоже самое касается и моей работы со средним уровнем учеников - концертмейстер в классе - это больше возможностей для работы над техникой. . #вокальныезаметки_swp #академическийвокал #вокальныйблог #вокал #урокивокала #урокиакадемическоговокала #хочупеть #люблюпеть