List of the most popular hashtags for theme #ЦЕНТРОБРАЗОВАНИЯКОМПАС

Жулебино ул.Привольная д.9 корп 1 8-925-270-86-77 #центробразованиякомпас #компас #компас_мастеркласс #компас_жулебино #занятия_смалышами #досугдети #дети_жулебино https://vk.com/centrcompass

#компас_школа #центробразованиякомпас #цокомпас⠀ Кому и зачем нужно альтернативное образование?⠀ продолжение⠀ Подойдет ли домашнее обучение работающим родителям?⠀ ⠀ Хоумскулеры добровольно и полностью берут на себя воспитание и образование ребенка. Семейное образование во всём мире – не эксперимент, а проверенная альтернативная форма обучения. Есть пособия, разработанные для хоумскулеров, они равноценны школьным учебникам. Мини-уроки помогают родителям не просто быть рядом, но и общаться с ребенком на одном языке на важные и интересные для него в данный момент темы.⠀ Как организовать детей?⠀ Среди людей, выбравших семейное обучение, важную роль играет способность консолидироваться, находить единомышленников и действовать сообща. У каждого из родителей могут быть свои сильные или слабые стороны в работе с развитием познавательных возможностей своего ребёнка. Прекрасной возможностью становится общение родителей между собой, обогащение друг друга, поддержка и помощь. Тот из родителей, который не чувствует уверенности в преподавании какого-либо предмета, общаясь с теми, кому этот предмет интересен и приносит радость, может развить в себе нужные навыки и приобрести знания, чтобы потом продолжить работу со своими детьми.⠀ Директор Национального института исследования семейного образования профессор Брайан Рэй, автор учебников, занимающийся обучением 8 своих детей, сказал: «Если вы честно и искренне общаетесь со своим ребенком, и ваши дела никогда не расходятся со словами, вы никогда не потеряете авторитет для своих детей».⠀ Работа с ребёнком должна выстраиваться в соответствии с темпом развития конкретного школьника, с опорой именно на его интересы. Школа такой возможности не допускает. Так же и учителя, будучи профессионалами в своей области, как правило, ею и ограничены. Им затруднительно выстроить новую модель обучения или общения, составить нестандартное занятие, адаптировать свою работу под особенности детей. Для родителей есть очевидное преимущество в таком близком контакте с учебным процессом сына или дочери — стать личным примером и авторитетом для своего ребёнка. https://vk.com/centrcompass

#мамочкам #назаметку #воспитание #родители #дети #мама #папа #ребенок #образование #любовь #дисциплина #дочка #сыночек #россия #москва #жулебино #Привольная #Лермонтовскийпроспект #центробразованиякомпас #люберцы #психолог #психологияотношений #отношения

#центробразованиякомпас ______________________________ Учитесь учиться! Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами, так же как чертежи, расчёты, отчёты, планирование и т.д. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. Этика, простая в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. Это ясно. Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно за всё, что будет создаваться. Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться - не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко быстро. И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?

#компас_ #центробразованиякомпас #дети_жулебино _______________________________ 42 ЯРКИХ ВОПРОСА РЕБЕНКУ Как часто вы разговариваете с детьми о них самих? А вы знаете, что ваш ребенок думает о взрослых? А чему он хочется научиться? А когда он особенно счастлив? А какой у него самый любимый праздник? А самый незабываемый день? Я обожаю задавать своим детям вопросы!  Делаю это не только из любопытства, но и чтобы понять, чем и как живет ребенок. А еще — как развивается, чему учится, что начинает понимать. Для этого я провожу эдакий опрос раз в год. А потом сравниваю ответы… Это ТАК интересно! :) И полезно очень! Хотите незабываемо теплый и веселый семейный вечер?  Позадавайте своему ребенку вопросы.  Обещаю, вас ждет много открытий :) Вот какие вопросы я задаю своим детям.  Добавляйте и придумывайте свои! 1. Легко ли быть ребенком? 2. Легко ли быть взрослым? 3. Где живут сны? 4. А когда ты не спишь, где они? 5. Почему люди читают книги? 6. Кем хочешь быть, когда вырастешь? 7. Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты сделал? 8. Каким должен быть лучший друг? 9. Как можно наказывать детей и за что? 10. Чему бы ты хотел научиться? 11. Почему люди болеют? 12. Как бы ты хотел, чтобы тебя баловали? 13. Хотел ли бы ты иметь брата или сестричку? Почему? 14. Твоя самая любимая игра? Как в нее играть? 15. Чего ты больше всего боишься? 16. Какой праздник ты любишь больше всего? Почему? 17. Почему люди обижаются? (Что может тебя обидеть?) 18. Что такое плохое и хорошее настроение? 19. Какой герой мультфильма (сказки) тебе нравится больше всего? Почему? 20. Чем мальчики отличаются от девочек? 21. С кем тебе больше нравится дружить: с мальчиками или с девочками? Почему? 22. Что ты любишь больше всего? 23. Что ты не любишь? 24. О чем мечтаешь? 25. Какая еда самая-самая вкусная на свете? 26. Что ты находишь удивительным в мире вокруг? 27. Что ты считаешь чудом? 28. Есть что-то такое, что ты не сделал и теперь жалеешь? 29. Что ты хочешь сделать в скором будущем? 30. От чего ты можешь заплакать? 31. Где тебе хорошо?

Новые группы стартуют в январе!!! Торопитесь, количество мест ограничено! 1. "Пишем грамотно!" - курс повышения грамотности для школьников 3-5 классов. 2. "Пишем красиво!" - курс коррекции почерка для школьников. 3. "Курс обучения чтению" и "Техника чтения" - зачисление в группу зависит от исходных навыков ребенка. 4. "Умножаем легко!" - курс обучения умножению. 5. "Ментальная арифметика" - полный курс, включающий рабочие тетради, ежедневные задания и поддержку в интеллект-платформе. Записаться на бепслатный урок можно ✍ https://vk.com/compass_cr или по тел 8 925 270 86 77, Москва, ул. Привольная, д. 9, корп. 1 #центробразованиякомпас #компас #цокомпас

#компас_развитие #центробразованиякомпас _______________________________ Одним из способов развития моторики и речи являются упражнения с массажными мячиками. Мячик сильно посжимаю  И ладошку поменяю. /Сжимать мячик правой рукой, затем левой./ «Здравствуй, мой любимый мячик! »  Скажет утром каждый пальчик. / Удержать мяч указательным и большим пальцем, затем средним и большим, безымянным и большим, мизинцем и большим пальцем./ Крепко мячик обнимает,  Никуда не выпускает. /Крепко сжать мяч указательным и большим пальцем./ Только брату отдает:  Брат у брата мяч берет. /Передать мяч, удерживаемый большим и указательным пальцами, в соответствующие пальцы левой руки./ Два козленка мяч бодали  И другим козлятам дали. /Удерживать указательными пальцами пр. и лев. руки мяч. Затем средними пальцами и т. д./ По столу круги катаю,  Из-под рук не выпускаю.  Взад-вперед его качу;  Вправо-влево — как хочу. /Катать мяч ладошкой правой руки вправо-влево, назад – вперед./ Танцевать умеет танец  На мяче мой каждый палец. /Катать мяч кончиками пальцами правой руки: указательным, средним, безымянным и мизинцем./ Мячик пальцем разминаю,  Вдоль по пальцам мяч гоняю. /Катать мяч всей длинной пальцев правой руки./ Мячик мой не отдыхает —  Между пальцами гуляет. /Удерживать мяч между указательным и средним пальцами, средним и безымянным пальцами, безымянным и мизинцем./ Поиграю я в футбол  И забью в ладошку гол. /Ладошками отбивать мяч./ Сверху левой, снизу правой  Я его катаю — браво. /Левой ладошкой катать мяч по правой ладони./ Поверну, а ты проверь —  Сверху правая теперь!

#компас_статья #центробразованиякомпас _______________________ ВОЛШЕБНЫЙ НОСОК Васин отец – актер-неудачник, ушел из семьи когда мальчику не было и трех. Уехал в Болгарию, с тех пор и не объявлялся. О матери я так и не решился спросить. Одним словом, с самого глубокого детства всей Васиной семьей был его дедушка. Дед рвал жилы на двух работах, да только, все накопления поджирала гиперинфляция начала девяностых. Тяжко приходилось, особенно когда другие дети в детсаде козыряли новыми кроссовками и Сникерсом за щекой, а Вася по бедности ходил в заштопанных дедом колготках. Приближался новый, тысяча девятьсот затертый год, мальчишка мечтал, что под елкой окажется большая пожарная машина с лестницей, или на худой конец игровая приставка, но утром первого января под елочкой скромно дожидался только старый шерстяной носок. Самое обидное, что это был дедушкин носок. Мальчик запустил внутрь руку и вынул оттуда одну единственную конфетку - это была обычная шоколадная конфета «Белочка» У Васи, сами собой, заблестели в глазах и потекли по Щекам разбившиеся надежды. Дедушка со вздохом погладил внука по голове и сказал: - Успокойся, Васятка, чего ревешь? Перестань. Наоборот, ты радоваться должен, дурачок, ведь тебе очень-очень повезло. Да – это мой носок, ну и что ж такого? Просто Дед Мороз, когда ночью к нам заходил, не нашел другого, не это главное. Понимаешь - это не просто носок и не просто конфета, теперь – это волшебный носок с волшебной конфетой. - Волшебной? - Ну, конечно же. - Дедушка, а что эта конфета может? - А вот что: если ты съешь ее и положишь носок вот сюда на полку, то утром, когда проснешься, случится чудо – в носке опять появится точно такая же конфетка. И так каждый - каждый день, хоть сто миллионов лет! Представляешь? Вася вытер слезы, недоверчиво повертел конфету в руках: - А можно попробовать? - Ну, конечно же, она твоя. - О, а вкусная какая. Вкуснее чем обыкновенная. - Ну, еще бы… …Шло время, волшебный носок ни разу не подвел своего владельца и каждое утро исправно выдавал новое маленькое чудо – шоколадную конфетку «Белочка». Дети в садике совсем обзавидовались, даже не верили по началу, но воспитательница подтве

#компас_психология #цокомпас #центробразованиякомпас _________________________ СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ Многие родители думают, что познавательная активность – это то, что заложено в ребенке, и на тот момент, когда он пойдет в школу, он будет с интересом и радостью учиться. Но они ошибаются. Познавательная активность – это то, что нужно развивать с самого рождения, чтобы ребенок пошел в школу с высоким уровнем мотивации. Любопытство и интерес к миру заложены в каждом малыше с рождения. Главное – это сохранить и не расплескать к 7-10-15 годам этот интерес. Что можно сделать? Показать ребенку мир, взяв его на руки. Показать, как включается та или иная игрушка, позволить узнать «что внутри нее», пусть это будет это стоит того, что ее сломают. Показывать разные предметы и рассказывать, для чего они нужны. Показать подросшему ребенку мир насекомых, сев рядом с ним и понаблюдав за их жизнью и многое-многое другое. Комментировать свои действия («сейчас мы пойдем на улицу, оденем куртку и сапоги, смотри какие у тебя блестящие сапоги, а что у нас там на них изображено? Давай посмотрим вместе, ой, грибочки и т.п.»). Чем больше он будет замечать вокруг себя, тем интереснее ему будет. Не упускать из виду ни один вопрос ребенка. Если ребенок задает вопрос, у вас есть два варианта: либо ответить на него, но здесь вы столкнетесь с бесконечной вереницей последующих вопросов. Либо переадресовать вопрос ребенку: «А КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, ПОЧЕМУ?». Вот на этом вопросе как раз и включается познавательная активность ребенка. Он начинает думать, а, действительно, почему? И пусть его ответ будет не правильным, или он не сразу найдет на него ответ, но он попытается, а это усилие «докопаться до истины» и есть настоящее сокровище. Есть сложные вопросы, на которые родители должны дать ответы (это вопросы смерти, любви, ценностей и т.п.). Старайтесь развивать ребенка во всех направлениях. Прислушивайтесь к голосам в лесу и на улице города, обращайте внимание на интересные вещи вокруг (интересное дерево, красивая кошка), задавайте сами разные вопросы, делитесь своим опытом, лепите, рисуйте, пробуйте новые блюда, посещайте разные места с