детскийцентранапа обучениеанапа анапа анападети детианапа абинск анападетскиепраздники анападетям анападлядетей вечеринкаанапа витязево девочкианапа деньрожденияанапа детиновороссийск детиновороссийска детскийдосуганапа длядетейновороссийск игроваякомнатаанапа каникулыанапа конкурсанапа крымск соревнованиеанапа тамань темрюк детианапы ежанапа легоанапа легокомнатаанапа обучениедетей рисованиеанапа длядетейновороссийск
В моей жизни произошло событие, перевернувшее моё сознание о себе, о детях и о мире в целом.⠀
⠀
Я могу сравнить это ощущение только с рождением первенца. Мир перевернулся с ног на голову и уже никогда не будет прежним.⠀
⠀
Курс немецкой Монтессори-академии Biberkor❤️ На нашем курсе практически все педагоги уже давно работают с методикой, кто-то открыл школу, а кто-то только планирует, кто-то уже с AMI-дипломом, но все до одного признали, что только этот курс даёт полное понимание, каким должен быть педагог.⠀
⠀
И речь не идёт о профессиональной квалификации педагога, но о его желании верить в ребёнка несмотря ни на что. Одна только вера в человека способна изменить всё. ⠀
⠀
Задача педагога — начать работу с себя. Чтобы не давать ребёнку оценок, мы должны начать с принятия самого себя, а чтобы быть наблюдателем, мы должны прибывать в состоянии осознанности. Когда ссорятся дети, успокойте сначала себя, а только потом подходите к ним. Только через работу со своими эмоциями и чувствами, мы способны понять чувства ребёнка. ⠀
⠀
На этом фото я исследую лабиринт-древо, которому более 5.000 лет...Лабиринт — древнейший символ жизненного пути. Он интуитивно понятен любому ребёнку, т.к. его смысл лежит в недрах нашего подсознания. На фото я улыбаюсь, но на самом деле мне было страшно. Дойти до последней точки — это как пережить смерть. Я дошла до неё и родилась заново. И я не перестаю благодарить Вселенную за то, что я нашла то, чему хочу посвятить себя. Но Монтессори-детям уже намного легче найти свой путь, чем мне. Радостно на душе от того, что я могу быть причастна к этому чуду.
А вот и фотографии с нашего праздника спасибо всем кто был с нами и тем кто был далеко, но не забыл поздравить долго мы готовились к этому дню, Эмиля ждала всех своих друзей, очень ей хотелось чтоб была карамелька и все танцевали вокруг неё каравай скажу вам по секрету мы почти каждый день танцуем каравай вокруг неё дома А в руках та самая карамелька из предыдущего поста, а если не у неё в руках то только у меня больше никому нельзя было трогать её Но ночью мы спали с пеппой вот такие любимые герои у нас Вообщем готовьтесь к спаму мы на больничном, поэтому пока Эмиля спит есть время выложить фото
Фото @photo_samoletov_ss
Место @kidsclub5060
Банер и фигуры @foto.gifts
За карамельку спасибо @masterskaya.nadezhda
За пеппу спасибо @elena_kirilenko77
#мояэмилия #детскийцентранапа #фотозоны #оформлениепраздника #праздник #подарок #сюрприз #карамелька #свинкапеппа
Что хочу, то и делаю!⠀
⠀
Родители, не знакомые с методикой Монтессори, часто считают, что в группе царит вседозволенность.⠀
⠀
Но принцип Монтессори-педагогики:⠀
ты свободен в определенных рамках⠀
твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого⠀
⠀
У детей есть правила ☝ и права ✅⠀
⠀
☝относиться к материалу с уважением, не портить его. Не причинять вред ни себе, ни другим. Не использовать материалы так, чтобы это мешало другим.⠀
✅можешь брать любой материал.⠀
⠀
☝не играть на полке: так ты мешаешь другим детям подойти. Работаем на ковре или столе.⠀
✅можешь работать за столом или на ковре (в зависимости от материала).⠀
⠀
☝после работы презентацию нужно привести в первоначальный вид, убрать на место. Самостоятельно убираешь все, что рассыпал или разлил, грязные тряпочки и посуду убираешь и заменяешь, коврик сворачиваешь, стул задвигаешь.⠀
✅можно свободно перемещаться по классу.⠀
⠀
☝если материал уже кто-то взял, то ты не можешь его трогать без разрешения или приглашения к совместной работе. Если ребенок временно приостанавливает работу, то он может быть уверен, что никто не возьмёт его материал. ⠀
✅ты можешь работать без ограничений по времени: можешь начать, завершить или повторить упражнение сам, делать его без перерыва.⠀
⠀
☝нельзя вмешиваться или прерывать занятие в котором ты не участвуешь.⠀
✅ты можешь отказаться от групповой работы, продолжать работать самостоятельно над тем, что начал, или просто наблюдать за нами, но не участвовать.⠀
⠀
☝не заставлять и не призывать делиться. Ребёнок начинает делиться тогда, когда внутри к этому готов, взрослеет и обретает уверенность в себе.⠀
✅ты можешь работать один.⠀
⠀
☝если ты ничем не занят, то нельзя мешать тем, кто уже работает.⠀
✅ты можешь ничего не делать, если хочешь. Можешь учиться, наблюдая за другими, размышлять или просто отдыхать.⠀
⠀
Есть ещё простые принципы делать/ не делать. Листайте карусель⠀
⠀
Когда нужно обсудить негативные ситуации, то начинаем вспоминать правила: «Ты использовал слова?», «Ты аккуратно это брал?», «Как бы ты сказал в следующий раз?»⠀
⠀
Правила отрабатываются с детьми через игру, миниатюры и обсуждения.⠀
#ms_методика⠀
⠀
А какие у вас правила дома?
Помните, я писала здесь #ms_мама , что благодарность – это спасательный круг? Принятие и благодарность способны возродить из пепла. Я составила список, за что я благодарна своему сыну. Иногда полезно напомнить себе, что близкие люди прилагают много усилий, чтобы жить в мире с нами. С чистым сердцем можно благодарить их за те небольшие радости, что они дарят каждый день. Может мой список «простых радостей» вдохновит и вас.⠀ ⠀
СПАСИБО, что…⠀
⠀
ты такой чудесный ребёнок⠀
побыл с младшей сестрёнкой, пока я была занята⠀
даришь мне поделки⠀
почистил зубы, хотя я и не напоминала⠀
помог убраться⠀
помог донести пакеты⠀
убрал в стирку грязные вещи⠀
вспомнил про шарф⠀
спросил, как я себя чувствую⠀
сорвал для меня цветочек⠀
помнишь, что я люблю⠀
принес мне воды⠀
утешил сестрёнку, когда она ударилась⠀
придержал дверь⠀
вспомнил про поцелуй перед уходом⠀
вел себя хорошо в кафе⠀
ел аккуратно в машине⠀
взял сестрёнку с вами поиграть⠀
пол в ванной остался сухим⠀
аккуратно качал сестру на качелях⠀
довёл дело до конца, хотя и устал⠀
помыл руки⠀
убрал обувь⠀
попробовал моё новое блюдо. Это нормально, что тебе не понравилось⠀
выслушал меня⠀
помог сестре почистить зубы⠀
рассмешил меня⠀
дождался, пока я приготовлю обед⠀
закрыл фломастер⠀
нарисовал мне рисунок⠀
сам оделся⠀
не забыл сказать «пожалуйста»⠀
дал мне поспать утром⠀
ты учишь свою сестрёнку⠀
⠀
СПАСИБО, ЧТО С ТОБОЙ Я СТАЛА МАМОЙ!⠀ ⠀
Я ЛЮБЛЮ…⠀
смотреть, как ты рисуешь⠀
когда мы вместе читаем перед сном⠀
когда ты рассказываешь, что сегодня делал⠀
смотреть, как ты гоняешь мяч⠀
гулять с тобой⠀
когда ты смеёшься⠀
когда ты улыбаешься⠀
твои объятия⠀
проводить с тобой время⠀
когда ты занимаешься йогой со мной⠀
наблюдать, как ты катаешься на самокате⠀
делать покупки с тобой⠀
что ты придумываешь из конструктора ⠀
твоё любопытство⠀
готовить с тобой⠀
танцевать с тобой⠀
есть с тобой черешню⠀
смотреть с тобой мультики⠀ ⠀
И я ценю твои слова: «Я люблю тебя, мама». Я счастлива, что ты мой сын.⠀ ⠀
А за что ещё вы благодарны своим детям?
Что такое «угол»?
#ms_геометрия
Школьный материал, на котором дети учатся построению фигур, углов. На нём можно объяснять некоторые теоремы. Купить можно на Алиэкспресс. Заменить можно для некоторых упражнений металлическим конструктором, как из советского прошлого, но в конструкторе не соблюдены все принципы, которые есть в «Геометрике». Так же как и подвижный алфавит помогает ребенку написать свои первые слова ещё до того, как он научится выводить буквы на бумаге, так и геометрик помогает ребёнку создавать фигуры прежде, чем он будет их строить на бумаге циркулем, транспортиром или линейкой.
Каждая длина палочек имеет свой цвет: от 2 до 20 см, увеличиваясь каждый раз на 2 см.
10 цветных палочек. А неокрашенные палочки используются для построения гипотенузы прямоугольных треугольников.
Ещё есть отделение с кнопками, гвоздиками и крепежами; угол для измерения прямых углов и кривых. Крышка коробки используется как пробковая доска для крепления палочек.
Построение многоугольников:
что такое «замкнутая фигура»?
сколько минимум нужно палочек-прямых, чтобы построить многоугольник?
как называются фигуры с определённым количеством углов (треугольник, пятиугольник и т.д.)?
почему треугольник не меняет свою форму, когда его подвешивают, а остальные многоугольники меняют?
какая разница между любой замкнутой фигурой и многоугольником?
И т.д.
На этом же материале измеряем углы, узнаём о видах треугольников, линий, объясняем теоремы.
Мне интересно, стоит ли писать о школьном материале? Отзовитесь в комментариях. Или всё же голова кипит На фото: материал Nienhuis
Монтессори на прогулке.⠀
⠀
УПРАЖНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ:⠀
⠀
Игры с водой, песком, снегом⠀
Собирание камней, веточек, шишек и т.д.⠀
Очищение от кожуры, корки или скорлупы.⠀
Прополка⠀
Работа в огороде⠀
Забота о животных⠀
Ходьба по линии (рисуем линии, круги, лабиринты на снегу, песке, мелом, выкладываем камнями)⠀
Уроки тишины, когда мы внимательно слушаем, что происходит вокруг⠀
Зарядка на свежем воздухе⠀
⠀
СЕНСОРИКА⠀
⠀
Делаем отпечатки на снегу, земле или песке камней, листьев, веток, шишек⠀
Пирамидки из природных материалов⠀
Соберите палки разного размера и разложите их лесенкой⠀
Соберите башню из камней, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.⠀
Ищите примеры геометрических тел и фигур в природе.⠀
Вдыхайте и анализируйте запахи⠀
Поиск объектов с различными текстурами и их сравнение.⠀
Поиск объектов заданного цвета⠀
Попробуйте прислушиваться к звукам природы, ощупывайте предметы с закрытыми глазами.⠀
⠀
Следующий раз расскажу про развитие речи во время прогулок. ⠀
⠀
А что из списка выше вы уже делали?⠀
#ms_дома
Как организовать сон в детской?
Оговорюсь сразу, что я никого не агитирую. Если у вас на полу холодно и бегают насекомые, то этот вариант не для вас. Но для нашего Краснодарского края сон на полу вполне приемлем в неотопительный сезон. Понимаю, что не в любых бытовых условиях можно выделить полноценное спальное место ребёнку. Я лишь даю вам определенные рекомендации. А решение принимаете только вы.
.
Опустите кровать ребёнка как можно ниже. Матрац может лежать прямо на полу: это позволяет ребёнку свободно, самостоятельно и безопасно перемещаться по постели и вставать из неё. В такую кроватку он сможет залазить сам и сам вставать с неё. Ему не нужно кричать и звать взрослых. И, что особенно приятно мамам, когда малыш утомится, он может заснуть и без вашего участия⠀
⠀
Мебель для ребёнка должна подходить ему по размерам. Полки с книгами и игрушками размещайте на уровне ребёнка⠀
⠀
Чтобы сон был спокойнее, ограничьте игрушки в той комнате, где ребёнок спит, только теми, что не издают звуков и соответствуют возрасту малыша. Допускаются мягкие игрушки, кубики, пазлы и книги⠀
⠀
Отдавайте предпочтение природным материалам⠀
⠀
Фотографии, картины с реалистичными изображениями и зеркала должны находиться на уровне глаз ребенка⠀
⠀
Используйте шторы с достаточным затемнением⠀
⠀
Позвольте ребёнку помочь с декорированием. Даже тоддлер уже может поставить вазочку с цветами, повесить на прищепку свой рисунок⠀
⠀
Поставьте корзину для белья.⠀
⠀
Ребёнок должен иметь возможность самостоятельно брать свою одежду (используйте низкие полки и крючки)⠀
⠀
Отдавайте предпочтение спокойным и успокаивающим цветам, а не тем кричащим цветам, которые принято считать «детскими».⠀
⠀
Избегайте перед сном телевизора, планшета и активных игр. Чтение и совместные объятия во время него – наилучшее времяпровождение перед отходом ко сну⠀
⠀
Если у вас есть младенец, после пробуждения выносите его на естественный свет, чтобы стимулировать природную выработку гормона мелатонина, который регулирует цикл сна человека⠀
⠀
Всё, что вы любите сами: успокаивающий массаж и теплая ванна отлично работают и для ребёнка⠀
⠀
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Продолжаю пост #ms_дома о том, как внедрить методику Монтессори.
37. Используйте в обучении трёхступенчатый урок (скоро напишу про это).
38. Собирайте предметы и игрушки для фонетических коробочек (см. мой пост про звуковые игры).
47. Верьте в то, что ваш ребёнок способен на многое.
48. Исследуйте на сенсорном уровне объекты на улице: рассматривайте цвета, вдыхайте запах, ощущайте тепло или холод природных объектов, их структуру.
49. Даже в однокомнатной квартире найдите уголок, который будет принадлежать только ребёнку, где он может побыть один.
50. Позвольте ему самому делать открытия, не стремитесь сразу всё объяснить: так мы зарождаем любовь к познанию.
51. Больше гуляйте
52. Практикуйте осознанность
53. Внедрите в повседневную практику простые занятия йогой для себя и ребёнка
54. При разговоре с ребёнком опускайтесь на уровень его глаз
55. Внедрите в свою речь вопросы и утверждения, работающие в позитивном ключе. Одно и то же можно сказать совершенно по-разному.
56. Применяйте знания математики и умение читать не только во время занятий.
57. Учитесь задавать такие вопросы ребёнку, чтобы пробуждать в нём любопытство и жажду исследования.
58. Ухаживайте за садом, огородом или хотя бы за комнатными растениями вместе с ребёнком.
59. Выделяйте время, когда все члены семьи вместе принимают пищу. Даже если вы работаете, а дети в саду, то пусть это будут хотя бы вечерние чаепития.
60. Учите ребёнка этикету и хорошим манерам. Не заставляйте, но начните ему рассказывать всё через ролевую игру: актёрами можете быть вы с ним или игрушки.
Скоро продолжение!
Если эти посты полезны для вас, пишите ➕ в комментариях
Collecter les statistiques #ДЕТСКИЙЦЕНТРАНАПА effectuez une recherche à l'obtention des statistiques (Aller à la sélection).