Liste des hashtags les plus populaires par sujet #МОЗЖЕЧКОВАЯСТИМУЛЯЦИЯ

#межполушарноевзаимодействие#развитиеребенкаказань#межполушарныедоски#развитиеинтеллекта#развитиемелкоймоторики#деревяныеигрушки#баламетрикс#баламетриксказань#балансировочнаядоска#балансировочнаядоска#балансирказань#развитиебаланса#мозжечковаястимуляция#детиказани#kazan#tatarstan#казань#балансбордказань#гимнастика#ориентациявпространстве#игрушкииздереваказань#игрушкииздерева

Ева в первый раз встала на доску «Кроха может», браво! Занятия проходят у Ольги Половинкины @defectolog_online.ru ⠀ #Балансировачнаядоска #доскабалансир #детскийбалансир #детскийбалансборд #детскаядоскабалансир #детскаябалансировачнаядоска #мозжечковаястимуляция #дцпнеприговор #атаксия #мозжечковаястимуляция #мозжечковая_стимуляция #зпр #зпрр #развитиеребенка

МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ ДОМА ⠀ Ингредиенты: Ребёнок - 1 шт. Надувной балансировочный диск - 1 шт. Мячики - 2 шт. (на случай, если один укатится или надоест) Контейнер - 1 шт. ⠀ Сначала мы всеми правдами и неправдами уговариваем ребенка стать на диск. Обещаем ему все вкусности мира и говорим, какой он умница. Но помните, что если что-то пообещали, то выполнить обязательно! Так что обещаем аккуратно и честно. ⠀ Потом переходим к упражнениям. Сначала бросаем мяч из рук в руки. 20 раз. Засчитываем только пойманные. Бросаем ДВУМЯ руками. ⠀ Ставим перед ребенком контейнер и пусть он ДВУМЯ руками бросает в него мяч. 20 раз. Засчитываем только, если мяч не выскочил из контейнера! Ребенок учится регулировать силу, с которой он бросает мячи, чтобы тот не отскочил. ⠀ Берем контейнер в руки и постоянно меняем его положение. Ребенок концентрирует внимание и следит глазами. Очень важный навык. Бросаем двумя руками, правой рукой и левой рукой по очереди. Делаем 20 попаданий. ⠀ А теперь бросаем мяч об пол. Ребенок в ответ должен бросить мяч так же! Не в руки вам, а на пол, чтобы мяч отскочил к вам. 20 раз двумя руками. ⠀ Вот такое у нас занятие. Плюс кроме мячика у нас есть мешочки с крупой (сшила их самостоятельно). Их ловим из рук в руки - двумя руками один мешочек, правой и левой по очереди один и двумя руками два мешочка одновременно. ⠀ Зачем нужна мозжечковая стимуляция? С её помощью мы стимулирует работу мозжечка, в следствие чего меняется общая работа мозга. Улучшается координация и обучаемость, формируются новые нейронные сети (более эффективные и совершенные). Плюс взаимодействие между двумя полушариями мозга способствует развитию его пластичности и даёт возможность компенсации его недостатков. ⠀ Удачных занятий!❤

Самый популярные зонды с бусинами! Листайте карусель ;) Многофункциональные✅, наглядные и понятные для детей и родителей✅, доступные по цене✅, в кабинете и дома легко выполнять артикуляционную гимнастику. Стоимость 1 шт. - 400₽*. Уникальные товары для логопедов ждут вас в #ДомЛогопеда Телефон для ЗАКАЗА +7 938 4280286 вотсап (ссылка в шапке профиля) или вайбер. Доставка в любую точку мира ⠀ Краснодар по городу при заказе от 2000₽ доставка бесплатно. Стоимость действительна на момент публикации

Балансировочная подушка "Равновесие" . Что развивает? ✔ координацию и гибкость; ✔ правильную осанку; ✔ вестибулярный аппарат; ✔ нервную систему. . При занятиях на балансировочной подушке приходится постоянно удерживать равновесие, что ведет к улучшению работы вестибулярного аппарата, включаются все мелкие и крупные мышцы, стабилизирующие туловище. . Такие тренировки очень полезны для активации мозга, ощущения срединной линии тела, стабилизации таза и укрепления мышц туловища. Пока тело удерживает баланс, нервная система активно работает. . ‍ Врачи даже рекомендуют школьникам во время уроков или выполнения домашних заданий сидеть на такой подушке, чтобы сохранить правильную осанку и помогать мозгу поддерживать активность. . ‍♂️ Занятия можно начинать уже с маленькими детьми. Они могут лежать на диске, например, делая упражнение "Лодочка", или сидеть, перекидывая мячик взрослому. . Материал: резина. Диаметр подушки: 35 см. Цвета разные. Цена 690 р. В наличии. В наличии также есть мешочки с песком (250 г красные) по 150₽ за 1 шт. #балансировочнаяподушка#балансировочныйдиск#купитьвхабаровске #дети #здоровье #здороваяспина #осанка #детскаяосанка #правильнаяосанка #здоровье #баланс #массажнаяподушка #массаж #здоровье #мозжечковаястимуляция #красота #спорт #спортэтожизнь #зож #тело #функциональнаятренировка#мышцы #нейропсихология #нейрокоррекция #нейроигры #логопедия #дикция #развиваемсяиграя

БАЛАНСИР 6 В 1 . Представляем долгожданную новинку. . Обязательно много лайков, комментариев и сохранений. . WOW балансир 6 в 1 со сменными лабиринтами вкладышами: ❗3️⃣ варианта балансира для НОГ ❗3️⃣ варианта балансира для РУК . ЛАБИРИНТЫ ЛЕГКО ЗАМЕНЯЮТСЯ, справится даже годовалый малыш. ЛАБИРИНТЫ ВКЛАДЫШИ СЛУЖАТ ТАКЖЕ РУЧНЫМИ БАЛАНСИРАМИ. Что важно, они очень лёгкие, эргономичный и компактные. Дети будут сосредоточены только на упражнении. . ДОПОЛНИТЕЛЬНО МОЖНО ЗАКАЗАТЬ ЛЮБЫЕ ЛАБИРИНТЫ, которых нет на фото. . Отлично подходит для занятий дома. ИДЕАЛЕН ПО НАПОЛНЕНИЮ ДЛЯ ДЕТСКИХ ЦЕНТРОВ И САДОВ. . ЦЕНА 8900 руб. . ПРИНИМАЕМ ПРЕДЗАКАЗ.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА [Р] ______________________________ Всем привет сегодня решил рассказать про постановку звука [Р] так что листайте влево и пишите в комментариях свои варианты постановки рычащего звука❤️ . Подготовим артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка. «Лошадка» — щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно: нижняя челюсть остается неподвижной. «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку. «Футбол» — рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку. «Индюк» или по-другому – «болтушка» — широким кончиком языка проводим по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ. Каждое упражнение выполняем по 10-15 раз. . Постановка звука [Р] от звука [Д] Мой самый любимый способ постановки❤️ Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы (бугорочки). Звук Д мы как бы тянем, повторяем без остановки: «Ддддд». При произнесении звука «Д» язык не должен отрываться от альвеол. Ватной полочкой или специальным зондом делаем частые колебательные движения, отчего слышится рокот, характерный для звука [Р]. Это и будет началом произнесения звука «Р». . Постановка звука [Р] от звука [Ж]. Все новое – это хорошо забытое старое. Способ постановки [Р], активно использовавшийся 30-40 лет назад. Все логопеды обожают вызывать звук [Р] с помощью всевозможных вибраций («моторчик» и ему подобные). Но есть дети, которые панически боятся зондов, палочек, сосок, чайных ложек и других подручных средств. Для них очень хорош следующий способ: ребенок произносит звук [Ж], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончик языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный [Р]. . __________________________ #занятиясдетьми #занятиясребенком #мозжечковаястимуляция #сенсорнаяинтеграция #афк #логопедия #логопедическиезанятия #рас #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #особенныйребенок #детскийцентр #развитиеребенка #развитиедетей #логопед #логопедмосква #постановказвуков

ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ [ж] и [ш] #игроваялогопедия_рк ________________________ Всем привет сегодня ШШШШИПЯЩИЙ ПОСТ ❤️ листайте влево и не забывайте про комментарии . На видео первые пробы у ученика Миши! Так что не пушите его строго❤️❤️он старался . Звуки [ш] и [ж] - это одинаковые звуки и лишь только один дифференциальный признак – наличие голоса! Голосовые связки при артикуляции звука [Ш] разомкнуты, при артикуляции звука [Ж] сомкнуты и вибрируют.
. Порядок работы над шипящими: 1. артикуляционная Гимнастика ( листайте влево). 2. Упражнения на дыхания. 3. Постановка звука. 4. Автоматизация звука. . Постановка звука [ш] с механической помощью (МОЙ САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ СПОСОБ! Только помните что все должно быть через игру!) Чтобы поставить звук [Ш], ребенку следует предложить длительно произносить звук [С] и в это время шпателем, подложенным под передний край языка, поднять язык за верхние резцы; при таком положении языка вместо звука [С] получится звук [Ш], вместо звука [З] — звук [Ж]. Постепенно ребенок приучается самостоятельно, без помощи шпателя, удерживать язык в нужном положении и правильно произносить шипящие звуки [Ш] и [Ж]. . Какие способы знаете вы Напишите в комментариях ____________________________ #занятиясдетьми #занятиясребенком #мозжечковаястимуляция #сенсорнаяинтеграция #афк #логопедия #логопедическиезанятия #рас #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #особенныйребенок #детскийцентр #развитиеребенка #развитиедетей #логопед #логопедмосква #постановказвуков

МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ. ______________________________ Всем привет у кого дети были на мозжечковый стимуляции Поделитесь результатами пожалуйста в комментариях Мозжечковая стимуляция – специально комплекс упражнений, который позволяет развивать головной мозг, в том числе его участки, отвечающие за формирование высших психических функций. . Данный метод стимуляции имеет положительную динамику при работе с детьми, имеющими такие нарушения: . • гиперактивность; . • проблемы в овладении навыками; . • дислексия, дисграфия; . • нарушение внимания;. • моторная неловкость; . • нарушение координации движения; . • нарушение письменной, устной речи; . • нарушение аутического спектра. . Ниже представлены аксессуары оборудования, которые используются в определенной последовательности для мозжечковой стимуляции: . • Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции. На ней ребенок начинает учиться держать равновесие. . • Разновесные мешочки. Три тканевых мешочка имеют разный цвет, вес и размер. . • Мяч-маятник: закреплен на резинке или шнурке. . • Планка, на которую нанесены цветные сектора или разметка с цифрами. . • Доска с цифрами, она служит для того, чтобы ребенок мог попадать в цель, отвечая на математические вопросы. Позволяет тренировать меткость и глазомер. . • Целевой щит. Таблица, где в ячейках изображены геометрические фигуры (ромб, звезда, треугольник, квадрат, круг). . • Предметы на меткость. Мяч на резинке, ракетка для отбивания, мишень со стрелами. . • Банки, боулинг, стаканчики, подушки – что-то для сбивания. . • Набор мячей. Результаты занятий Комплексный метод имеет большой спектр применения, результатами занятий становятся такие показатели, как: * развитие координации движений; * развитие пространственных, зрительных представлений; * стабилизация функций вестибулярного аппарата; * межполушарное развитие; * личностные изменения; * развитие концентрации внимания, памяти; * стимулирование психического развития. _____________________________ Запись на мозжечковую стимуляцию у @mari_4_baby ________ #мозжечковаястимуляция #игроваялогопедия_рк #занятиясдетьми #логопедмосква