Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ОЛЬГАСАХАРОВСКАЯ

Часть 1. Авторские экземпляры логопедических альбомов получены. Прилагаю отзывы логопедов и родителей +1 видео с реакцией Котопеда (принимал активное участие в написании, мой Муз). Ольга: “ Сегодня получила комплект всех четырёх альбомов в Лабиринте. Просмотрела. Понравилось оформление: разделы, приложения, уроки, упражнения. С точки зрения практического использования в работе с этими звуками, я думаю будет очень удобно и интересно ребёнку и логопеду. Спасибо большое за пособия и передачу бесценного опыта в них”. Наталья: “ Мы приобрели типографский вариант альбома на букву Л и Р. Начали заниматься буквой Л. Ребенку очень понравилась сказка в начале альбома, благодаря которой у ребенка появился стимул заниматься, перечитываем ее и обсуждаем. В программе каждого занятия есть артикуляционная гимнастика и самомассаж языка, мне не очень удобно искать их в журнале, было бы удобнее, если бы они располагались рядом друг с другом в начале или конце журнала”. Светлана: “Вот и я стала счастливой обладательницей альбомов! Ольга, огромное спасибо за Ваш труд! Каждая тетрадь - действительно труд! Здесь и артикуляционная гимнастика, и работа над фонематическим слухом, ритмом и многое другое. Очень ценно, что всё в одном альбоме. Ещё раз спасибо!” Наталья: “Альбомы получила сегодня, очень довольна. Импонирует наличие в данных пособиях упражнений на развитие фонематического слуха, темпа, ритма, коррекцию нарушений слоговой структуры. Благодарю Вас, Ольга! Спасибо, что делитесь!”. Людмила: “Ольга, понравился альбом необычной гимнастикой-усложненный вариант. Много конкретики. Формат альбома тоже понравился. Спасибо”. Наталья: “Ольга, купила альбомы. Работаю со звуком Л. Очень нравится. Вам спасибо большое”. Анжелика: “Приобрела типографский вариант. Очень довольна, все системно, четко, понятно. Бери и работай! Спасибо огромное!!!” Продолжение в следующем посте

Логопедические альбомы О. Сахаровской на звуки С, З, Л, Р. Обзор содержания от автора (вышло видео на канале). В пособиях представлены комплексные занятия, направленные на закрепление произношения у дошкольников звуков С, З, Л, Р. Особенность данного пособия — апробированная методика, чёткая структура занятий, последовательное изложение учебного материала. Каждый урок содержит простые пояснения и образцы выполнения упражнений, а красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребёнка к занятиям. Увлекательные игровые упражнения и задания направлены на закрепление правильного звукопроизношения, обогащение словарного запаса, создание стимулов, «пусковых механизмов», которые обеспечивают развитие речи ребёнка. Основное внимание уделено развитию чувства ритма, фонематического восприятия и лексико-грамматической стороны речи. Логопедический альбом предназначен для работы с детьми дошкольного возраста с ОНР, ФФН, ФН и дизартрией. Материал может использоваться для индивидуальных занятий с логопедом, для закрепления пройденного материала по заданию логопеда и для самостоятельных занятий родителей с детьми. ✍Просьба автора: кто приобрёл альбомы, напишите, пожалуйста, свой отзыв/рецензию на сайте Лабиринта. Можно коротко.

Точка сборки. Точка кипения. Точка роста. Всё здесь и сейчас. Город Казань, курс по ЛФМ 25-26 мая. Было по-разному.... Внимательны и рассеяны, собранны и не совсем..., смеялись и плакали, радовались и сердились, соглашались и много думали. Мозговой штурм со скоростью 200 км/ч был обеспечен. Все справились, молодцы! В каждого верю :) Напутствие: верьте себе! Спасибо нашей юной модели Эвелине, она герой. Ваша Ольга Сахаровская. Благодарю, что выбрали мой проект #методЛФМ В эти дни в соседних зала проходило ещё 2 семинара - тренинга у междисциплинарников, здание ходуном ходило. Лично увиделись с Ляйлей Байрамовой в перерыве и обе обрадовались встрече, она поделилась секретными секретиками :) Приехал племянник из другого города на обучающий курс, первый его выезд подобного уровня, - мы встретились! Вот вам и точка сборки, кипения и роста. #логопедическиймассаж #фасциальныймассаж #логопед #логопеды #ольгасахаровская

Прошу написать свой комментарий по альбомам тех, кто занимался по черновым макетам (логопеды, родители детей) и кто уже приобрёл типографский вариант. Мне важно мнение каждого из вас. Тех, кто найдет время и желание оставить отзыв, заранее благодарю :) #логопед #логопедическиеальбомы #звукр #звукл #звукс #звукз #ольгасахаровская #дизартрия #фн #ффн #онр #дислалия

Карибское море. Куба. #логопед #вотпуске #житьхорошо #море #солнце #куба #карибскоеморе #ольгасахаровская

Колоритные личности. Прогулка по Гаване.

Фото дня. Я в дороге, я в пути. Большинство моих поездок приходится на полнолуние и при выборе дат с лунным календарём не сверяюсь, само собой складывается. Уже не удивляюсь. Ура, отпуск! С 19 апреля по 3 мая меня в эфире не будет. На все сообщения отвечу когда приеду. #логопед #едет #вотпуск #ура #ольгасахаровская

Курс по ЛФМ-1, г. Москва 6-7 июля. Метод ЛФМ (лого-фасциальный массаж). Вы получите базовые и дополнительные знания по функциональной анатомии. Получите новую диагностику мышечно-функциональных нарушений у лиц с речевой патологией. Овладеете расположением, постановкой рук и техниками, которые вы сможете применить уже на базовом курсе. Курс ЛФМ-1 даст вам более углубленные знания о речевом аппарате и взаимосвязях его отделов в речеобразовании, формировании первичных и постуральных нарушений. Модуль 1. Метод ЛФМ (лого-фасциальный массаж). Базовый курс. 1. “Анатомия и физиология речевых отделов. Диагностика функционального состояния мимической, речевой моторики и шейно-воротниковой зоны”. Практика. - 10 часов. 2. “Мягкие техники миофасциальной коррекции грудного отдела, шеи, лица при нарушениях речи”. Практика. - 10 часов. Модуль 1. Программа. 1. Анатомо-физиологическое обоснование метода ЛФМ. 2. Детальное изучение функционального состояния мимической и скелетной мускулатуры лицевого отдела черепа, речевой моторики и шейно-воротниковой зоны. 3. Взаимосвязь речеобразования с состоянием шейного отдела позвоночника, биомеханикой костей черепа. 4. Физиологическое и речевое дыхание в норме и с позиции миофасциального дисбаланса. 5. Постановка рук и перцепции. Пошаговый протокол устранения миофасциального дисбаланса с помощью техники ЛФМ в мышечных группах, участвующих в процессе речеобразования. После прохождения Модуля 1 необходимо наработать практику 1-3 месяца (минимум 10 человек отработать по 3 сеанса) и уже после рекомендуется обучение по Модулю 2. Авторский мастер-класс проходит в течение 2-х дней (с 10.00 до 18.00) и включает в себя теоретическую часть и полное погружение в практику. Работа ведётся в парах на массажных столах. ✍Уважаемые коллеги! Просим Вас записываться на семинар заранее – количество мест ограничено! Просим Вас подтверждать свое участие (бронирование места по предоплате) для надлежащего обеспечения участников семинара методическими материалами и организации учебного процесса. #методЛФМ #логопедическиймассаж #фасциальныймассаж #ольгасахаровская

✔Вчера на моём ютуб канале вышло видео на тему: "Паретическая форма дизартрии. "Лошадка" не получается. Что делать? Этап 3" (активная ссылка на канал прикреплена в профиле). Что делать, если у ребенка не получается логопедическое упражнение "ЛОШАДКА" в комплексе артикуляционной гимнастики? Язык не присасывается, совсем. Щелкать не получается. Язык слабенький и вверх не поднимается. Или язык твердый, малоподвижный. Сегодня предоставляю видео в форме практического показа с ребёнком. К упражнению подбираемся поэтапно и отснято 3 видео (этапа). Ребёнка водят 1 раз в неделю и в течение 6 дней родители занимаются сами по заданию логопеда (ежедневно и одно и тоже). Лучше один раз увидеть и понять, как же справиться с этим упражнением. Смотрите видео, изучайте и делайте! Выполняйте упражнения артикуляционной гимнастики вместе с нами и вы обязательно получите результат! ✍Обращаю внимание на то, что прежде чем приступить к проведению артикуляционной гимнастики и к постановке звуков, я проводила в течение 2-х месяцев общий лого-фасциальный массаж (1 раз в неделю) - то есть работала по Методу ЛФМ.