Liste des hashtags les plus populaires par sujet #2КЛАСС

Третья четверть. . Ну что, Алиса крутая. Мамина гордость, папина радость и все такое. Причём, мне было настолько не до неё в этой четверти, что я даже пару раз «проверила» уроки так, что не заметила ошибок‍♀️Ох, она мне высказала потом, и осознала, что на взрослых порой тоже можно не надеятся. Я не ожидала таких результатов, не знаю каким чудом ей удалось получить 5 по русскому, учитывая, что во всех контрольных, что я видела - минус балл за почерк . Вообщем, уроки с ребёнком делать не надо, единственное по началу, проверять и показывать,что от него хочет учитель,как правильно оформлять. Но не делать ничего за ребёнка. А потом, отстать от него совсем. В этой четверти я проверяла только математику и русский. И то, в полглаза. Что она там делала по другим предметам- понятия не имею . Ура, каникулы! Всех мам школьников поздравляю! . #блогмамы #2класс #3четверть #оценки #хорошистка #отличница #учимсянаотлично #алиса #школьник #школьница #каникулы #пятерки

ну что сказать... я не то, что рада, я безумно счастлива за нашего Сыночка ❤️ И безумно захотелось поделиться, похвастаться Рs: кто как решит Наш сын Отличник По мимо этого, Дамиан занял 1 место на олимпиаде по Русскому , 1 место по Литературе, 2 место по Математике и 2 место по Естествознанию ❤️ Наш гениальный ребёнок В кого правда не понятно 1 четверть позади Продолжим в том же духе!!! #нашСын#нашаГордость#Дамиан#учебасотличием#отличник#школа#2класс#суперСын#мегаМозг#

Оля #вшколе #учёба #школа #класс #olydolly #прусоваольга #ольгапрусова #дети #школьники #красивыедети #yдивляйcя #ученики #2класс #образование #вместевеселовсегда #вместевеселее

Синдром отличника. Или цена пятерок. Вчера завершилась первая четверть в школе, и моя лента в instagram наполнилась фотографиями дневников отличников, со словами гордости. Ни одного дневника с 4 я не увидела, то есть, судя по всему, гордится нечем. Я прочла достаточное количество статей на эту тему, а также в моем окружении есть многие выросшие "отличники", и вот что я могу сказать по поводу всего этого. Мне жалко этих детей. У них нет права на ошибку! Я видела,как на родительском собрании всех родителей интересуют только оценки, и ни один не спросил "а как мой ребенок себя чувствует в классе?" Я в течении года наблюдала, как на вопрос родителя- что получил? - четыре - следовал вопрос - " А почему не 5?", " Ты плохо старался!" , "Плохо учил", "Мало прилагал усилий". Я не говорю о детях, которым действительно нравиться учится. Я говорю о тех детях, где родителям надо, чтоб ребенок был отличником и не важно какой ценой. Которые заведомо загоняют их в рамки "5 или катастрофа, дворник, ничтожество". Они своими руками растят закомплексованного, неуверенного в себе человека, зависимого от оценки ( невроз зависимости). Ни о какой тяги к знаниям, у ребенка с неврозом и быть не может, ведь он крутится как белка в колесе, учит и зубрит только ради оценки, ради похвалы, ради гордости родителей - иначе его не любят, он плохой, он расстроил маму и папу. В дальнейшем установка родителей переходит к ребенку и он сам вскоре считает, что если он не может учиться на отлично, то он полный ноль. Что мы в итоге получим во взрослом человеке? Человека, который боится совершать ошибки, а значит - изучать что-то новое, менять работу, строить бизнес. Ведь это все риски и неопределенность.Он боиться неудач, боиться "получить не 5" и поэтому предпочитает не делать вообще ничего. Люди с синдромом отличника, это вечные рабы, ими легко манипулировать "снизив на балл оценку" и системе это выгодно. А сам себя оценивать такой человек не умеет, ему всегда нужен внешний критерий. Так что, уважаемые родители, есть над чем задуматься. Какой ценой ваш ребенок получает свои пятерки? Я горжусь Алисой. И я знаю как она старалась эту четверть и как ей было тяжело. И она молодец!

Привет, друзья! Есть тут те, кому с трудом даются стихотворения наизусть? В прошлом году я показывала несколько раз в сториз, как мы с детками легко учили стихи (Я далеко не художник, но карикатуры получаются) Решила рассказать ещё раз об этом способе⬇️ ✔️Все, наверное, знают про мнемотехнику? ✅Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. . ✔️Этапы работы над стихотворением: 1. Выразительно читаем стихотворение. 2. Читаем стихотворение ещё раз с опорой на мнемотаблицу. 3. Задаём вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль. 4. Выясняем, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме. 5. Читаем отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу. 6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу. . ❗️Такой метод можно применять ещё при изучении таблицы умножения, букв, правил. Примеры на картинках. ❓Полезно? Используете такой способ запоминания?

РАССЫЛКА . Многие просили материалы по этой программе, выполняю заказы . Что будет в письме:⤵️ Тетради для проверочных работ для 1-4 классов Пособия на отработку некоторых тем. . Условия, как всегда, проще некуда ⤵️ ✔️Лайк на пост(а лучше на три) ✔️электронная почта в комментариях без пробелов и ошибок . Отправлять будет программа через 48 часов❤️

Местоимение в русском языке – это самостоятельная часть речи, которая включает различные по значению и грамматическим особенностям группы слов, указывающие на предметы, признаки, количество, но не называющие их. Отвечает на вопросы Кто? Что? Какой? Сколько? Чей? и другие. Начальная форма местоимений – форма единственного числа, именительного падежа. #интересная_школа #школьницы #шпаргалка #пособиядлядетей #2класс #помощьсуроками #помощьдетям #oбыкнoвенныйвторник #самыйнeприметныйдень

Доброе тёплое зимнее снежное утро! За окошком все, как я люблю ❤️При такой погоде и за партой сидеть приятнее А если серьезно, я люблю учится и школа не является исключением. Мне там очень интересно и весело. Хотя не все и не всегда получается. А вы любите школу? #алинафисенко #школа #2класс #ростов #школаростов #дети #школадети #россия #танцы #танцыдети

Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строго сам за тем следит. Он три времени имеет И спрягаться он умеет. Детям строят много школ, Чтоб все знали про глагол. После имени существительного, надо нам изучить " глагол". Ведь существительное хоть и самостоятельная часть речи, но ее трудно представить без глагола. В нашей жизни каждый предмет что-то делает. Так, что без глагола нам трудно. Я пришёл из школы, Я учу глаголы… Мне их выучить — пустяк! У меня свой метод! Применяется он так — Новый метод этот: «Кричать» — кричу, «Вертеть» — верчу, «Двигать» — двигаю, «Прыгать» — прыгаю!.. Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел! — До тех пор, пока в прихожей Вдруг звонок не зазвенел… Открываю: наш сосед (Он живёт под нами). Не причёсан, Не одет — В тапках и в пижаме… Он кричит: — Прошу прощенья! Это что — землетрясенье?! Или, может быть, слоны Надо мной поселены?! Или, может быть, у вас Школа вся гостит сейчас?! — Уважаемый сосед, Никого в квартире нет… Я пришёл из школы И учу глаголы… #интересная_школа #школа #детская #дети #2класс #помощь_маме #глаголы #hеllоmаrch #womensholidаysооn