Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ГНЕЗДО_МИНИЯСЛИ

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЗЕМЛЯНИНА ⠀ Вчера в #земляне_садик был особенный день - День Рождения Аниты! И это отличный повод рассказать о том, как у нас празднуют Дни Рождения - начиная с самых маленьких малышей из #гнездо_миниясли и заканчивая педагогами и взрослыми друзьями Землян. ⠀ ... ИТАК, ВСЕ СОБИРАЮТСЯ У ГОДОВОГО КРУГА... ⠀ ☀️В центре круга ставят большую свечу - это солнце. ⠀ Рассказывают: 6 лет назад, 22 мая, в Москве родилась маленькая девочка Анита... ⠀ Имениннице дают в руки маленький глобус, и она медленно обходит годовой круг, вспоминая, самостоятельно или с помощью родителей, что интересного и важного с ней в этот год происходило. ⠀ ️Когда круг заканчивается, на подносе зажигают маленькую свечку - в честь прожитого года. И можно начинать новый круг. ⠀ ️Шесть раз Анита обошла вокруг годового круга, шесть свечек зажглось на подносе. И как здорово, весело и важно было их потом задуть, загадав желание! ⠀ А потом поздравления, подарки и торт, куда без них ;) ⠀ У взрослых, которым лет чуть побольше, чем Аните, один круг и одна свечка - это иногда семь лет. Ритуал получается очень важным и терапевтичным. Подводятся итоги, в голове складываются пазлы, вспоминается многое из того, что забылось в суматохе дней. После этого немного другим становится и именинник, и свидетели этого осознания. Ближе, роднее друг другу. И желание загадывается не какое-то, а то самое, очень важное. ⠀ Кстати, хотите повесим в сториз забавное фото с задувания свечей? Пока педагог Карина не видит)) Пишите в комментариях!

УДИВИТЕЛЬНАЯ РОЗОВАЯ БАШНЯ ⠀ На видео Маша из #гнездо_миниясли работает с розовой башней. ⠀ Казалось бы, что может быть проще: подумаешь, кубики разного размера. Но, как водится, все намного интереснее. ⠀ - Каждый кубик отличается от других по весу. Когда ребенок берет его в руку, он чувствует: БОЛЬШОЙ. Или маленький:) ⠀ - По размеру, естественно, они тоже различаются. Чтобы их сравнить, можно строить ряды от большего к меньшему или, собственно, башню. ⠀ - Если при строительстве башни допущена ошибка, башня будет неустойчивой. Вот она, возможность проверить себя самостоятельно: материал, как говорят Монтессори педагоги, автодидактичен. ⠀ - Пока строишь башню, развиваются моторика, координация движений, умение упорядочивать предметы. ⠀ А когда Машенька перейдёт в #земляне_садик, её там будет ждать башня выше и сложнее. Но тоже розовая:)

ЗАЧЕМ ОН ЭТО ДЕЛАЕТ? :) ⠀ Максим режет бумажные полоски по линиям ножницами и точно знает зачем: потому что ему это нравится. Кстати, делает он это очень ловко и умело: не у всех четырехлеток так получается, а Максу пока три. ⠀ А вот зачем этот материал завёлся в нашем Монтессори классе, вопрос интересный ;) Мы это сделали, потому что он: ⠀ ✂️Развивает координацию "глаз-рука" ⠀ ✂️Тренирует мускулатуру мелкой моторики ⠀ ✂️Готовит руку к письму. ⠀ Чем больше Макс сейчас нарежет, тем дольше потом сможет писать и не уставать. #гнездо_миниясли

ВРЕМЯ ПРОГУЛОК! ⠀ Наверное, это лучшая новость этой недели :) Всё согласовали, всё подумали, всё максимально обезопасили (подготовили среду) . И сразу после майских наши малыши из #гнездо_миниясли начнут гулять! ⠀ На огороженной охраняемой территории. И кроме них в это время на площадке никого не будет. ⠀ Зато будут песок, горки, лазалки, свежий воздух, много витамина Д - в общем, всё что нужно для растущего человека. Этой фотографии уже почти три года. Скоро-скоро будут новые и свежие! А набор в ясли на будущий год уже полным ходом;)

Уголок ухода за собой в #гнездо_миниясли - это просто праздник какой-то! И для детей, и для наблюдающих за ними педагогов ;)

И СНОВА ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ Теперь - инклюзия. К сожалению, в работе с особенными ребятами большой любви к детям и базовых знаний недостаточно. Наши педагоги из #земляне_садик и #гнездо_миниясли проходят обучение по программе Профессиональной переподготовки педагогов для работы в инклюзивных дошкольных группах. То есть группах, где учатся ребята с разными образовательными потребностями. 20 площадок со всей России направили педагогов для бесплатного обучения на курсе профессиональной переподготовки с дальнейшим получением диплома государственного образца. По результатам обучения будет открыто 20 ресурсных центров инклюзивного дошкольного обучения в различных регионах России. И среди них - мы:) Огромное спасибо МИМПу (Московский Институт Монтессори педагогики) за такие возможности! И это очень маленький, но очень уверенный шаг к тому, чтобы сделать всех детей планеты счастливее. Независимо от того, какие у них особенности. #ФондПрезидентскихГрантов #МИМП #инклюзия #мывместе #мимпинклюзия #монтессориинклюзия #каждыйребенокособенный

ПЕДАГОГИ ПОВЫШАЮТ КВАЛИФИКАЦИЮ Теперь - инклюзия К сожалению, в работе с особенными ребятами большой любви к детям и базовых знаний недостаточно. Наши педагоги из #земляне_садик и #гнездо_миниясли проходят обучение по программе Профессиональной переподготовки педагогов для работы в инклюзивных дошкольных группах. То есть группах, где учатся ребята с разными образовательными потребностями. 20 площадок со всей России направили педагогов для бесплатного обучения на курсе профессиональной переподготовки с дальнейшим получением диплома государственного образца. По результатам обучения будет открыто 20 ресурсных центров инклюзивного дошкольного обучения в различных регионах России. И среди них - мы:) Огромное спасибо МИМПу (Московский Институт Монтессори педагогики) за такие возможности! И это очень маленький, но очень уверенный шаг к тому, чтобы сделать всех детей планеты счастливее. Независимо от того, какие у них особенности. #ФондПрезидентскихГрантов #МИМП #инклюзия #мывместе #мимпинклюзия #монтессориинклюзия

Грустный день , который как-то с самого утра не получился. Грустная я приезжаю на работу. А там Федя ( уже 2 года человеку и ещё немного месяцев) приносит вазу с цветочками :" Катя, это тебе подарок". Потом корзинку с музыкальными инструментами :" это тоже подарок". #милыйподарок #счастьерядом #гнездодлямамималышей #гнездо_миниясли

ДАЙТЕ ТАРЕЛКЕ РАЗБИТЬСЯ ⠀ Очень многие мамы думают, что их обязанность по отношению к ребенку — защищать, опекать и оберегать от ошибок. Но без ошибок нет никакого развития. В принципе, нет никакого движения вперед. На чужих ошибках не учится никто. И самостоятельности — в первую очередь. ⠀ Если вы скажете ребенку, что тарелка разобьется, он этого не поймет. Можно и нужно говорить про осторожность и аккуратность, но пока ребенок сам не увидит, как тарелки бьются, он не будет их крепко держать. Дайте ему разбить одну тарелку, пусть он увидит. Это не страшно ни для тарелки, ни для ребенка. ⠀ Дайте ему облиться водой. Стоит на краю стола стаканчик, ребенок хватает стаканчик, подбегает мама: “Ой, ты сейчас обольешься!” Понятно, что если там кипяток, то, конечно, не надо давать ребенку облиться, да и вообще не должен попадать на край стола стакан с кипятком в том доме, где есть маленький ребенок. Но если это просто вода, вы только что поставили этот стакан, ребенок к нему тянется, вы видите, что вся жидкость сейчас выльется на него… не надо подбегать и предвосхищать этот мелкий эпизод, который может вам казаться трагическим, но на деле именно это событие научит малыша быть осторожным с предметами, стоящими на краю. ⠀ Один-два случая самостоятельно полученной обратной связи от среды практически решают всё. ⠀ Если вы скажете ребенку: “Горячо!” — он не поймет, что это значит. Вот вы сидите, налили себе чай или кофе, ребенок хочет дотронуться, а вы говорите: “Нельзя!” Только что стояла пустая кружка на столе, дотронуться было можно, а сейчас почему-то стало нельзя. Дайте ему дотронуться. (Да, чашка горячая, но это не смертельно, вы же сами берете ее в руки). Ребенок трогает эту чашку, и тогда вы говорите ему: “Горячо!” И он будет знать, что это неприятно. ⠀ Ребенок, который совершает ошибку, понимает, что такое опасность, что такое больно. В следующий раз, когда он начнет движение в сторону того, что не очень желательно делать, и взрослый его предупредит, то ребенок, уже зная, как это бывает, с большей вероятностью послушает своего взрослого. ⠀