Liste des hashtags les plus populaires par sujet #КОРРЕКЦИЯРЕЧЕВЫХНАРУШЕНИЙ

День рождения Венеры Абдулловны Якуповой -главного редактора газеты «Казанские Ведомости» . Уже 25 лет, как судьба свела нас. И каждая встреча -это повод порадоваться Новым успехам этого прекрасного человека! #остеопатБайрамова #остеопатКазань #СеминарыостеопатаБайрамовой #семинарыБайрамова #МедицинскийцентростеопатаБайрамовой #междисциплинарныйподход #коррекцияречевыхнарушений #аномалииприкуса #коррекциязубочелюстныхнарушений #стоматологи #логопеды #остеопаты #неврологи #семинарыБайрамовой #семинарыКазани #лечениедетей #ДЦП #лечениедетейсдетскимцеребральнымпараличом #задержкапсихоречевогоразвития

‼️Корковая дизартрия‼️ ⠀Очаг поражения: Нижняя треть перед­ней центральной извилины, корково-ядерные пути лицево­го (VII) и подъязычного (XII) нервов. Возможно поражение этих нервов с двух сторон. ⠀В основе лежит центральный (спасти­ческий) парез мышц половинки  языка и губ с противоположной стороны от очага поражения. В результате воз­никает ограничение объёма активных произвольных движений мышц губ и языка, как правило, с одной стороны  на фоне спастичности этих мышц. Корковая дизартрия наблюдается при поражении доминантного полушария в нижнем отделе передней центральной извилины (постцентральных и прецентральных полей). ⠀❌ Различают эфферентную и афферентную формы корковой дизартрии. ⠀Разберём каждую по видам нарушений, которые будут в речи. ⠀✔️ Эфферентная. Затруднения переключения с одного звука на другой; общая замедленность речи; неплавность, обилие пауз внутри слова, особенно при стечении согласных, иногда послоговая речь; громкий голос при разговоре. ⠀✔️ Афферентная. Дизартрия проявляется в нечеткой артикуляции звуков, активными поисками правильной артикуляции, а значит речь прерывается во время этих поисков, делается расчлененной, неплавной. Характерна общая замедленность речи; неплавность, обилие пауз внутри слова, особенно при стечении согласных; избирательное оглушение звонких смычных согласных – самый характерный симптом; вставляются дополнительные звуки в слово; громкий голос при разговоре. ⠀Как распознать эту форму дизартрии? ⠀✅ Сглаженность носогубной складки или асимметрия носогубных складок в покое; ⠀✅ При выдвижении языка из полости рта отме­чается его девиация в сторону поражённой мышцы, а при обратном движении в противо­положную сторону; ⠀✅ Гипертонус языка с одной стороны; ⠀✅ Кончик языка может быть раздвоен; ⠀✅ Страдает артикуляция тонко дифференцированных переднеязычных согласных, требующих подъема кончика языка; ⠀✅ Звуки ш, ж, р, л отсутствуют или могут заменяться более доступными; ⠀✅ Отмечается за­медление темпа произнесения переднеязычных согласных и слогов. #логопед #логопедия #речевыенарушения #логопедкожухово #развитиеречи #развитиеребенка #речь #коррекцияречевыхнарушений #дизартрия

Теперь немного практической информации. Мамочки малышей, сохраняйте в закладки . Регулярные занятия (артикуляционная гимнастика, игры и упражнения) способствуют развитию речи ребенка. Более эффективны и интересны для детей 2-3 лет занятия в игровой форме. На пользу также пойдут стишки, песни, игры, развивающие общую и мелкую моторику. . ❗Пальчиковая гимнастика . Мы делили апельсин. Много нас, А он один. . (малыш сжимает и разжимает пальцы обеих рук в кулаки) . Эта долька – для ежа. Эта долька – для стрижа. Эта долька – для утят. Эта долька – для котят. Эта долька – для бобра . (по очереди загибаем пальцы, начиная с большого) . А для волка – кожура. Сжимаем пальцы обеих рук в кулаки Он сердит на нас – беда; Разбегайтесь – Кто куда! . (резко разжимаем пальцы, сжатые в кулаки) . ❗Мелкая моторика и сенсорика: . Создайте «сухие бассейны» для малыша из разных круп: риса, гречки, гороха, пшена. Зашейте крупы в тканевые мешочки, используйте их для игры с малышом. Используйте колючие резиновые мячики, щетки для волос, тактильные дощечки (бочонки) для стимуляции ладошек малыша. На развитие речи у ребенка в 2 года положительно влияет такая игра, как подражание голосам животных (тренировка артикуляции, фоенматического слуха, к тому же является отличным развлечением, интересным и веселым для самого малыша): ▫️ Молока налили мало! Замяукал котик: «Мяу!» ▫️ «Гав-гав-гав!» — собака лает И чужих в дом не пускает. ▫️ «Где теленок? Не пойму? — Замычит корова: «Му-у-у». ▫️ Цыпленок запищал: «Пи-пи! Где же братики мои?» ▫️ Утка крякает: «Кря-кря! Много деток у меня». ▫️ На заборе, наверху, Петух поет: «Ку-ка-ре-ку!» ▫️ Квохчет курица: «Ко-ко! Кормить цыпляток нелегко!» ▫️ Козочка кричит: «Ме-ме! Дайте свежей травки мне». ▫️ Ржет лошадка«И-го-го! Ехать очень далеко». ▫️ Дятел сел на толстый сук И стучит: «Тук-тук! Тук-тук!» ▫️ Лягушка квакает: «Ква-ква! Здесь очень вкусная трава». ▫️ Сидит кукушка на суку. Она кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» . ❗ Логоритмика. Малышам 2-3 лет отлично подходят видео-упражнения "Музыка с мамой" Е.Железнова. . #логопед#логопедказань#logopedkzn#logopedkazan#коррекцияречи#речевоеразвитие#коррекцияречевыхнарушений#подготовкакшколе#настольныеигры

Всем привет ⠀Смотрю и вижу, что в моём аккаунте уже собралась небольшая тусовочка. Значит пришло время немного рассказать о себе. ⠀Меня зовут Настя. ⠀По первому образованию я логопед, олигофренопедагог. По второму - учитель начальных классов. Одновременно с окончанием второго высшего, я защитила степень магистра в области специального образования. Всё это я получила в МПГУ, который 8 лет для меня был вторым домом . За спиной несчётное количество обучающих семинаров и вебинаров, тонны научной литературы и подстёгивающие желание двигаться вперёд и развиваться в профессиональном и личностном плане. ⠀Веду частную практику с 2012 года. Взяла себе учеников сразу после первой практики в школе. Потом была работа в детском саду, затем школа и потом работа логопедом в сети частных поликлиник, где я смогла раскрыть себя как логопед в полной мере. Сейчас у меня свой кабинет, который работает уже больше года. ⠀Основное направление в работе: запуск речи и работа с неговорящими детьми (алалия, речевой негативизм). Но также с удовольствием работаю и с другими речевыми нарушениями (дизартрия, диспраксия и очень-очень редко дислалия). ⠀В последние пару месяцев у меня в голове крутится идея организовать группы по подготовке к школе и я так думаю, что буду этим заниматься со следующего учебного года. ⠀На прошлой неделе вышло моё первое пособие. И это стало моим маленьким профессиональным, а по большей части личным достижением, на котором я не планирую останавливаться. #логопед #развитиеребенка #логопедкожухово #коррекцияречевыхнарушений #запускречи

‼️Мозжечковая дизартрия‼️ ⠀При этой форме дизартрии очаг поражения находится в мозжечке, также страдают его связи с другими отделами ЦНС, а также лобно-мозжечковых путей. ⠀Здесь будет наблюдаться статическая и ди­намическая атаксия речевых движений, рассогласование в работе артикуляци­онного, фонацион­ного и дыхательного аппарата. ⠀‼️В чистом виде мозжечковая дизартрия встречается редко. ⠀ Как распознать эту форму дизартрии? ⠀✅ Скандированная, рубленная речь; ⠀✅ Речь звучит напряжённо, имеются непроизвольные выкрики; ⠀✅ Выраженная назализация большинства звуков; ⠀✅ Речь замедленная, толчкообразная, с затуханием к концу фразы; ⠀✅ Страдает произношение губных и взрывных звуков, а также смычных переднеязычных согласных; ⠀✅ Язык тонкий, распластанный лежит на дне ротовой полости. Подвижность его ограничена. Темп движений замедлен; ⠀✅ Отмечается тремор (дрожание) языка при выполнении целенаправленных движений; ⠀✅ Толчкообразный характер дыхания. #логопед #нарушенияречи #коррекцияречевыхнарушений #дизартрия #логопедкожухово #логопедия

__ ️Что такое кабинетная речь? __ ️«Кабинетная речь» - это речь с правильным самостоятельным звукопроизношением только в определённых условиях кабинета, под контролем учителя-логопеда. __ ️Причинами «кабинетной речи» являются: __ ️несформированность фонематического и слухового восприятия; __ ️низкий самоконтроль за речью, отсутствие контроля взрослого; __ ️статичность автоматизации (произношения) поставленных звуков (привязанность к определённым условиям - кабинет логопеда, зеркало, зона индивидуальной работы); __ ️Наблюдения за речевыми проявлениями детей в начале учебного процесса показывают наличие у 65% детей «кабинетной речи». __ ️Перед нами встала задача формирования навыка самоконтроля за собственной речью в повседневной жизни. __ ️Работа над звуком на всех этапах коррекционного воздействия - это выработка нового сложного речевого навыка. __ ️И как любой навык, он требует усилий, времени и определённой системы в занятиях, в том числе и при выполнении домашних заданий. __ ️В следующем посте поговорим об условиях по преодолению "кабинетной речи".

_ Эхолалия – это неврологическое расстройство, для которого характерно неконтролируемое повторение слов и фраз. Рассмотрим его особенности, методы лечения и профилактики. _ Очень часто болезнь ассоциируют с ранними симптомами аутизма или особенностями становления детской речи. _ Выделяют два этапа развития разговорных навыков у ребенка: от 6 месяцев до 12 и от 3 до 4 лет. В этом возрасте дети повторяют все услышанное, и это считается нормальным. _ Имитация собственной речи является единственным способом тренировать и улучшать произношение звуков. _ Таким образом, формируются основы взаимодействия с окружающим миром, и расширяется словарный запас. _ Если на одном из этих этапов начались нарушения, то это может привести к развитию эхолалии.

Всем доброго дня У дочки заканчиваются курсы по подготовке к школе. Весь учебный год я водила ее на занятия дважды в неделю. Курсы дали свои результаты. Я вижу, что ребенок готов к школе. Были у нее проблемы со счетом, с пониманием состава числа. Сейчас понимание есть . Хочу написать пост не о подготовке к школе, как большинство родителей ее понимают (письмо, счет, чтение, грамота - этим мы тоже всем активно занимались). А о подготовке в игровой форме с помощью настольных игр. Всем известно, что до 7 лет ребенок пребывает в периоде игры и он должен наиграться и не каждого легко усадить за книги и тетради. . Есть множество настольных игр, развивающих: ✔речь ✔внимание ✔восприятие ✔память ✔логику ✔пространственно-временные понятия ✔мышление ✔воображение. . Помимо всего вышеперечисленного настольные игры вырабатывают усидчивость и объединяют родителей с детьми‍‍‍. Многие со мной согласятся, что современный ритм жизни диктует свои правила и мы очень мало времени проводим с близкими. Чаще ребенок сидит у телевизора или с телефоном/планшетом в руках . Теперь об играх☝ Игр на самом деле великое множество и не мудрено запутаться какие же покупать. Многие игры я приобретаю по рекомендациям нейропсихолога В.Паевской, какие то для себя нашла сама. . Приведу список игр, в которые можно играть перед школой (фото в карусели): ✔Катамино ✔Пентаго ✔Маленький дизайнер ✔Пазл-головоломка ✔Руки вверх ✔Фефекты фикции ✔LOONACY ✔IQ лото орнаменты ✔HEDBANZ ✔Тангос ✔любые мемори ✔Спящие королевы . Обязательно сделаю видеообзоры игр . А вы играете с вашими детьми в настольные игры? Какие ваши любимые? . #логопед#логопедказань#logopedkzn#logopedkazan#коррекцияречи#речевоеразвитие#коррекцияречевыхнарушений#подготовкакшколе#настольныеигры

__ Развиваем: логику, мышление, память, готовимся к школе, параллельно автоматизируем звуки