Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ПОСЛЕТРЕХУЖЕПОЗДНО

ИЗ КНИГИ МАСАРУ ИБУКА «ПОСЛЕ ТРЁХ УЖЕ ПОЗДНО»В КОНЦЕ ВОПРОС, ВАЖНО ВАШЕ МНЕНИЕ . • Никогда не игнopируйте плач ребенка. Игнорировать ребенка хуже, чем баловать его. • Почаще берите ребенка на руки. • Новорожденный чувствует ссоры родителей. • Нервозность родителей заразна. • Ребенок запоминает только то, что ему интересно. • Ни один ребенок не рождается гением, и ни один – дураком. Все зависит от стимуляции мозга в первые три года жизни ребенка. • Ребенок может прочесть по картинке в книжке совсем другую историю, чем та, которую читает взрослый. • Впечатления раннего детства определяют его дальнейший образ мыслей и действий. • Злоба и зависть у ребенка – это выражение бессилия. • Не высмеивайте своего ребенка в присутствии других. • Интерес – лучшее побуждение. • Интересное дети считают правильным, а неинтересное – неправильным. • Каждый ребенок может учиться хорошо – все зависит от метода обучения. • Неправильное питание вырабатывает плохие привычки на всю последующую жизнь. • Распорядок дня развивает чувство времени. • Музыкальная гармония лучше всего усваивается в раннем детстве. • Ребенок обладает замечательной образной памятью. • Звучание стихов тренирует память. • Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть. • Избыток игрушек рассеивает внимание ребенка. • Физические упражнения стимулируют развитие интеллекта. • Ролевые игры развивают творческие задатки ребенка. • Тренируйте левую руку так же, как и правую. • Детям полезна ходьба. • Для ребенка работа и игра – это одно и то же. • Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей. • Учитесь у своего ребенка. • Не насилуйте волю малыша. • Дети – это не собственность родителей. • Главное – развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире. • Пусть ваш ребенок будет лучше вас. . ❗Кто читал его книгу? Согласны полностью? . Что касается меня, я согласна, что малыши учатся всему быстрее и впитывают как губка. И многие мысли мне близки. Но я не буду обучать Диму английскому и ментальной математике с 2х лет ‍♀️Доверюсь все-таки нейропсихологии и научу пока что базовым для возраста Димы навыкам и знаниям

Ваш ребенок выучил все буквы, и вы не знаете как продолжить дальше изучение чтения? . Уточка с утятами вам в помощь. . На маму - утку крепим букву ,а на утят слоги, которые начинаются на эту букву . . Я уверена что с такими пособиями вашему ребенку будет весело учиться читать . Уточка готова к заказу.

♥️♥️ Всем приветик! 1. Кикунори Синохара "Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек" 2. Масару Ибука "После трёх уже поздно"+mp3 3. Томас Фелан "Магия на 1-2-3. Как перестать срываться на ребенка и начать общаться спокойно и с удовольствием" 4. Тосимаса Оота "Самый лучший папа! Как оставаться в сердце ребенка, когда работаешь с утра до вечера" 5. Нагиса Тацуми "Магическая уборка для детей. Как искусство наведения порядка помогает развитию ребенка" 6. Эмбер Анковски, Энди Анковски "Что у него в голове? Простые эксперименты, которые помогут родителям понять своего ребенка"  Поделюсь за символическую плату 50 р. за любую книгу Вышлю книгу в электронном виде на телефон или email Форматы: FB2, EPUB, IOS.EPUB, PDF, MOBI, TXT, RTF, HTML, FB3, MP3 Оплата, только после получения книги! ✍️ Для заказа, пожалуйста, напишите название книги и контакт куда ее отправить (телефон или email) #MyFoxik_books

ДОМИНО В 2 ГОДИКА Отличная игра для малышей, перед тем как играть в домино "по-настоящему". ️Листайте карусель, смотрите видео. Всё просто ясно и понятно. В полноценное домино мы с Василисой начали играть в 2,2. А это отличный способ ускорить процесс. С Василисой мы играли в аналогичную игру "лото", и в 2,8 Василиса уже играла в полноценную версию. Показать? Поделиться шаблонами? . Но с домино я так сделать не догадалась. Я нашла эту игру у супер мамочки Люды @mommy_ev , и мы подружились. Сегодня она в своём профиле рассказала обо мне и моих девочках. Это видео и этот пост знак благодарности. Хочу, чтобы мои подписчики узнали о моей новой инста-подруги и о её милашке Еве. Зайдите 1 раз к Люде, и вы останетесь у неё навсегда) Я, например, сразу залипла) В профиле у Люды масса игр из "мусора". Что лично мне очень подходит. Если ты занимаешься с ребёнком ранним разносторонним развитием, то ценишь каждую копейку и ищешь аналоги дорогим развивашкам. Люда рассказывает про бюджетные игрушки и книги и делится своим собственным развивающий материалом бесплатно. А гениальная малышка Ева говорит с 1,3 и в свои 2года говорит достаточно чисто и очень много. Для меня как для последователя методики Шичиды #mamin_blog_ru_Шичида - все малыши гении. Малыш рождается гением, и если с ним заниматься с раннего возраста, то он им и остаётся. Какой талант развиваешь, тот и развивается. Некоторое мамы и я в том числе делают это по разным методикам, а некоторые по наитию. Люда развивает и моторику, и память Евочке, их занятия аналогичны нашим. Для этого не обязательно быть педагогом или тратить кучу денег на детское развитие, но обязательно любить своего ребёнка и иметь желание подарить ему гениальное будущее. ВМЕСТЕ МЫ ВОСПИТАЕМ ДЕТЕЙ БУДУЩЕГО #mamin_blog_ru #mamin_blog_ru_Ярослава

В прошлый четверг у нашей крошки был первый концерт ☺️#2года4месяца Ну как концерт, скорее открытый урок для родственников маленьких балеринок. Ведь других зрителей на этом концерте не наблюдалось Мы с папой Поли побывали на уроке балета впервые. И я не смогла сдержать слез Ну а Поля восприняла свой первый концерт слишком ответственно. Увидев родителей на концерте, она поняла всю серьезность мероприятия и первым делом крепко вцепилась в маму. Дабы не сорвать концерт мне пришлось какую то его часть танцевать вместе с девочками. Под вспышки фотоаппаратов остальных родителей. Мне , как не очень хорошей балерине, было немного неловко, но мы обе справились с нашим первым концертом ⁉️ А как у вас проходили первые выступления/концерты? Как вы готовили своих деток к ним? Как настроить ребёнка на выступление и при этом не напугать его ответственностью мероприятия

Поёт на французском, говорит на английском. Но девочка есть девочка, красит ногти до локтей Это все наша работаСалоны красоты.. в свои #2года5месяцев Поля уже знает куда надо колоть ботокс, а куда филеры, стрижёт мне волосы игрушечными ножницами с утра до вечера, красит меня тенями с головы до ног . У этой девочки есть лишь одна проблема: она все никак не может определиться, будет ли она врачем -косметологом или директором. Или мастером маникюра. А иногда, ну все, мам, я решила, я топ-стилист. Чтобы мы там себе не придумывали, наши дети выберут свой путь. Мы учим их языкам, чтению, музыке, математике - но в раннем возрасте это лишь навыки. Они все потом решат сами

Читаю сейчас книгу "Развивающие занятия ленивой мамы" и удивляюсь насколько она отражает наше с мужем мнение на развитие детей! ⠀ В Греции детишек не изнуряют кучей кружков и развивашек. Здесь нет какой-то бешеной погони, чей ребенок быстрее будет выучит буквы и научится читать. Родители не стремятся посещать все известные кружки в поисках талантов своего чада. ⠀ Мне это безумно импонирует - здесь у детей есть настоящее детство, свободное время. Они много играют, проводят время с семьей и с друзьями на море, развивают больше коммуникативные навыки. Здесь дети оооочень социальные. Они привыкли, что с рождения их окружает много людей. Ведь, как я рассказывала, тут даже в роддом на второй день может прийти в палату 40 чел поздравить маму и малыша - друзья, родственники, соседи. ⠀ Наша Миляша тут, конечно, пока как белая ворона - языка не знает, на площадке впадает в ступор и боится других детишек. Меня это довольно сильно беспокоит, ведь пришел тот возраст, когда она уже не может сидеть дома, хочет путешествовать, гулять, взаимодействовать с людьми. Смотрит на площадку с грустью, ей туда очень хочется, но у нее такой внутренний непреодолимый барьер зайти без нас . При этом с русскоязычными она контактирует очень охотно. Так что, видимо, дело только в языке. Придется по-тихоньку вводить ей греческие слова в лексикон уже дома, чтобы чувствовала себя увереннее, хоть и изначально мы планировали говорить с ней только на русском. ⠀ Буквы мы вообще решили даже в руки не брать до 5 лет, ни к чему с этим спешить, мне кажется. Когда ребенок созреет - меньше труда и времени нужно будет вложить. Так я не парилась с горшком - когда мои русские подруги вовсю боролись со своими чадами, приучая с полутора лет к горшку, я Миляшку приучила только в 2.4 года за ...ОДИН день!! без преувеличения! Она просто созрела это понять! ⠀ Вот и Анна Быкова в своей книге пишет, что детей до 4-5 лет надо развивать физически, творчески (только в виде игр), давать им эмоциональное и коммуникативное развитие, и, ни в коем случае, не переутомлять☝️. Буквы, виды бабочек, города и страны, а также все остальное они еще успеют выучить. ⠀

Шичида. Блок игр и упражнений Долго искала подобный пост, когда заинтересовалась методом и не нашла. Все в одном месте, видео целого занятия смонтировано в карусели Если вам интересна эта методика или хотите список полезных упражнений на развитие логики, внимания, памяти и отличного досуга с малышом- сохраняйте в закладки и ставьте ❤️❤️❤️ В карусели видеоподборка занятия, ниже список, что включается в 30-40 минут, а что мы делаем в течение дня. Само занятие (3-4 раза в неделю) ❇️Музыка с альфа-волнами, танцуем ❇️ шар энергии (трём ладошки, воображаем шар и умываемся им или кушаем) ❇️ задувании свечи/дуем в трубочку/на пёрышко/в свисток/в дудку ❇️гимнастика для глаз- водим колокольчик( проговариваю высоко/низко, далеко/близко, вправо/влево) ❇️ просмотр 120-150 карточек Домана или слайдов с сайта @razvivalo4ki_ru ❇️ математика: просмотр точек, мало-много и т.д. ❇️ упражнение на память: вспоминаем, кто на какой карточке ранее стоял, вспоминаем названия прошлых карточек, переворачиваем карточки и вспоминаем, кто внизу ❇️Танграм, но мы заменили на блоки Дьенеша ❇️логика: найти лишнюю карточку из семейства животных (пособие от Мальцевой, изд-во клевер), найди животное по тени ❇️ESP ( угадай, под каким стаканчиком спрятался мяч) ❇️ сенсорика: цвет(сортировка кружочков в волшебный комодик) Что добираем в течение дня: ✅сенсорика: обоняние(нюхаем цветы, приправы, чай,кофе, фрукты и овощи) тактильное(сенсорные коробки, лепка, крупы, песок, сенсорные крышки, сенсорные мешочки и многое другое из поста о мелкой моторике) слуховое ( поем ноты, песни, играем на барабане, ксилофоне, маракасах, пианино и мамином синтезаторе) ❇️Воображение ( представляем, как куклы одеваются, пьют чай и т.д.) ❇️ конструирование: Лего, мозаики, кубики ❇️ мелкая моторика (кормим животного и пр) ❇️моторика на две руки ( проводилки, игры с крупами) ❇️творчество ( лепим, рисуем) ❇️координация и физические упражнения ( фитбол, упражнение тачка, догонялки) или логоритмика по Железновым Бывает, что-то делаем в течение дня из элементов, бывает и слайды смотрим и потом ещё карточки Домана отдельно. Продолжение ⬇️⬇️⬇️ #devvas #devvas_1

От 9 месяцев до года возможности ребенка растут, расширяется арсенал действий, которые он может выполнить по просьбе взрослого, но при этом его реакции носят нестойкий характер и часто не избирательны (если ребенка, у которого в руке находится кольцо от пирамидки, попросить снять кольцо, то вместо этого он кольцо оденет). Яркие предметы окружающей обстановки оказываются для него более привлекательными, а его действия часто определяются один раз возникшим стереотипом. ⠀ Только к началу второго года жизни становится возможным отсроченное выполнение инструкции. С.В. Яковлева отмечает, что стойкая возможность подчинять свои непосредственные реакции словам взрослого появляется к концу преддошкольного периода, а к концу дошкольного возраста ребенок научается управлять своим поведением через собственную внутреннюю речь. ⠀ Некоторые учёные считают возраст 9-12 месяцев значимым в развитии таких способностей ребенка как подавление непосредственных реакций, преодоление зависимости от ярких характеристик внешней среды. ⠀ Например, в 9 месяцев направление взора оказывает доминирующее влияние на действия ребенка. Так, в одном эксперименте малышу сначала помогают дотронуться до игрушки, помещенной в прозрачный ящик, через отверстие в боковой стенке. Таким образом, ему показывают эффективную стратегию действия. Но в следующий раз он все равно пытается достать предмет через закрытую, но находящуюся на линии взора сторону. В 12-месячном возрасте эта задача уже легко решается ребенком! ⠀ Способность сопротивляться отвлечению является одним из важнейших компонентов управляющих функций. Можно предположить, что появление этой способности связано с созреванием связей лобных долей с другими областями мозга. ⠀ В исследовании младенцев (с 7го по 12-й мес) игрушка на глазах у ребенка помещалась в одну из двух коробок. После некоторой задержки, ребенку предлагалось угадать, где находится привлекательный объект. Перед тестированием все дети проходили электроэнцефалографическое исследование. ⠀ Продолжение в карусели ⬆️ Поставьте ❤️, если было полезно