нейрокоррекция нейроигры психолог межполушарныесвязи нейропсихологическаякоррекция нейропсихология нейропсихолог развитиеребенка развитиеречи внимание произвольность игры контроль левоправо мелкаямоторика нейроигры_lll нейропсихологическиеупражнения простыеигры развитиедетей двигательнаяпрограмма движение дефектолог межполушарноевзаимодействие межполушарноеразвитие моторика развиваемсяиграя сенсорноеразвитие ритмы буквы последовательность нейроигры_lll
Сенсорная тропа для ножек и ручек
Усложнённый вариант двигательной программы «Ходьба». В данном упражнение подключаем чередование движений:шагаем ногами на следы и дотрагиваемся до ладошек руками. Все это выполняем попеременно:ноги-руки-ноги и т.д. После того как ребёнок усвоил эту программу добавляем односложные слова топ(ноги)и хлоп(руки), т.е. к движению подключаем речь. Далее можно будет брать глаголы:шагаю (ноги), хлопаю (руки). Когда ребёнок усвоил и эту программу,начинаем расставлять ладошки и следы в разном порядке:следы-следы-руки-следы-руки-руки и т.д., чтобы ребёнок учился контролировать свою внутреннюю программу действий.
Ну а совсем профессионалам - можно положить на голову мешочек с крупой
Для этого упражнения следы и ладошки можно вырезать, например, из гофрированной или фетровой бумаги.#нейропсихология#психолог#нейроигры#нейрокоррекция#моторика#мелкаямоторика#развитиеребенка#развитиеречи#контроль#произвольность#внимание#нейропсихологическаякоррекция#нейропсихологическиеупражнения#нейропсихолог#игры#простыеигры#развитиедетей#развиваемсяиграя#межполушарныесвязи#нейропсихологическаякоррекция#психолог#дефектолог#межполушарноевзаимодействие#межполушарноеразвитие#межполушарныесвязи#двигательнаяпрограмма#движение#левоправо#нейроигры#нейроигры_lll#сенсорноеразвитие#сенсорнаятропа#развитиеребенка#развитиеречи
Игра «Такие разные буквы»
Перед ребенком на полу выкладывается плакат, на котором нарисованы только гласные буквы. Педагог дает инструкцию:
- положи Мишку на букву А, букву О, букву У и т.д.
- положи Зайку на самую левую букву 3 ряд сверху, на самую правую букву 3 ряд снизу и т.д. Прежде чем даем такую инструкцию нужно четко знать, что ребенок знает, где ряды, где столбцы, где право и лево.
Следующий этап игры: педагог дает ребенку отдельные вырезанные буквы: можно только гласные, а можно и добавить согласные. Ребенку необходимо положить вырезанную букву (например букву О) к букве на плакате (например к букве А). педагог спрашивает какой слог у нас получился: АО.
3 этап игры: прыгаем на плакате с буквы на букву, называя слово на ту букву, на которую ребенок прыгнул. #нейропсихология#психолог#нейроигры#нейрокоррекция#моторика#мелкаямоторика#развитиеребенка#развитиеречи#контроль#произвольность#внимание#нейропсихологическаякоррекция#нейропсихологическиеупражнения#нейропсихолог#игры#простыеигры#развитиедетей#развиваемсяиграя#межполушарныесвязи#нейропсихологическаякоррекция#психолог#дефектолог#межполушарноевзаимодействие#межполушарноеразвитие#межполушарныесвязи#двигательнаяпрограмма#движение#левоправо#нейроигры#нейроигры_lll#учимбуквы#буквы#развитиеребенка#развитиеречи#подготовкакшколе#детскийпсихолог
Ритмическая игра «Слоги»: перед ребёнком выкладывается разрезная картинка,на каждой части которой написан определенный слог,чтобы было проще ориентироваться. В дальнейшем можно брать просто цельную картинку. Ребёнку предлагается определить сколько слогов в слове,простучать нужное количество раз палочками (сколько слогов-столько раз стучим) и «угостить» каждый слог кофе
Ритмическая способность рассматривается в качестве предпосылки и одновременного условия реализации различных видов деятельности – речевой, интеллектуальной и др.
Кроме того, развитое чувство ритма помогает двигаться под музыку, координировать движения своего тела и даже правильно, ровно дышать. От чувства ритма зависит и артикуляция, плавность и чёткость речи.
У детей, имеющих трудности в воспроизведении слоговой структуры слова, нарушена ритмическая организация серийных движений и действий. Одна из предпосылок формирования слоговой структуры слова – это сложные параметры движений и действий (динамический и ритмический). Вот почему работа над ритмом является одним из важных направлений коррекции в процессе преодоления нарушений слоговой структуры слова у детей.
В игровой форме детям предлагаются различные способы воспроизведения ритма: отхлопывание в ладоши, отстукивание разными предметами по столу (карандашом, камешком, игрушками, мячом об пол) протопывание и другие. #нейропсихология#психолог#нейроигры#нейрокоррекция#моторика#мелкаямоторика#развитиеребенка#развитиеречи#контроль#произвольность#внимание#нейропсихологическаякоррекция#нейропсихологическиеупражнения#нейропсихолог#игры#простыеигры#развитиедетей#развиваемсяиграя#межполушарныесвязи#нейропсихология#нейропсихолог#нейропсихологическаякоррекция#психолог#дефектолог#межполушарноевзаимодействие#межполушарноеразвитие#межполушарныесвязи#двигательнаяпрограмма#движение#левоправо#нейроигры#нейрокоррекция#нейрокоррекция#ритмическаяигра#слоги#слоговаяструктура#слоговаяструктураслова#нейроигры_lll
Развитие межполушарного взаимодействия является основой интеллектуального развития ребенка. Любой психический процесс, а также такие виды деятельности как письмо, счет и чтение обеспечиваются слаженной работой двух полушарий, которые тесно связаны между собой системой нервных волокон. В случае если данных связей сформировано недостаточно, происходит искажение переработки информации и у ребенка возникают сложности в познавательной и учебной деятельности. Использование в работе с детьми специально подобранных заданий, упражнений, игр позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия.
На фото представлена очень простая игра с прищепками:на каждую ногу цепляются прищепки и ребёнку необходимо одновременно двумя руками снимать их. Как только отрабатывается эта двигательная программа,переходим на следующий этап-это движение на перекрест: с правой ноги снимаем прищепки левой рукой,а с левой ноги-правой рукой. Упражнение развивает межполушарные связи,мелкую моторику,позволяет проработать схему тела,правую и левую часть.#нейропсихология#психолог#нейроигры#нейрокоррекция#моторика#мелкаямоторика#развитиеребенка#развитиеречи#контроль#произвольность#внимание#нейропсихологическаякоррекция#нейропсихологическиеупражнения#нейропсихолог#игры#простыеигры#развитиедетей#развиваемсяиграя#межполушарныесвязи#нейропсихология#нейропсихолог#нейропсихологическаякоррекция#психолог#дефектолог#межполушарноевзаимодействие#межполушарноеразвитие#межполушарныесвязи#двигательнаяпрограмма#движение#левоправо#нейроигры#нейроигры_lll#нейрокоррекция#нейрокоррекция#игрысприщепками#сенсорноеразвитие#контроль#внутренняяпрограмма#произвольность#моторикарук
Collecter les statistiques #ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ effectuez une recherche à l'obtention des statistiques (Aller à la sélection).