Liste des hashtags les plus populaires par sujet #САМОКОНТРОЛЬ_ДЕТИ

Его нет☹ После того, как я поделилась успехам дочки, пришло много вопросов: "Как вы это сделали?" ⠀ Почему не пишу по пунктам: 1️⃣ 2️⃣ 3️⃣ Начну с аналогии: я не умею кататься на велосипеде. Все понятно. Кроме одного – а почему именно не умеешь? Не пробовал? Не держишь равновесие? Велосипед был мал/велик/тяжел? Не хватило практики? Страшно падать? И т.п. Вот так и дислексия – это только внешне похожие дети – им сложно читать. Но причин, почему конкретно этому Васе или Оле не дается чтение, могут быть совершенно разные. ⠀ Примеры детей, с которыми мы работаем/работали над трудностями чтения (не всё тут дислексия, кстати) Проблемы внимания. Не может сосредотачиваться на чтении, буквах. 1-2 слова – нормально. Дальше отвлекается. Пока вернулся – забыл, о чем читал. Проблема слежения глазами по строчке. Взгляд постоянно «соскальзывает», теряет слово. Проблема зрительного восприятия. Сложно различить буквы. И если по отдельности нормально. То в слове - путаница. Проблема программирования и контроля. Читает буквы в слове не по порядку, а хаотично. Проблема кратковременной памяти. Если предложение длинное, сложное, то пока дочитывает, забывает, что было вначале. Слабый словарный запас. Не понимает большую часть прочитанных слов. Они для него – набор звуков. Проблемы с ориентацией на плоскости. Забывает, откуда читать, пробует читать справа налево. Не умеет читать. Не может буквы собрать в слово. Навык не сформировался. Проблема памяти и зрительного восприятия: никак не запоминаются несколько букв. Хорошенький разброс? И все это – трудности чтения. Но совершенно очевидно, работать нужно над разным. ⠀ План действий, если понимаете, что у ребенка проблемы с чтением 1️⃣Диагностика Не техники чтения, не констатация факта☝ А поиск причины. Что именно мешает. Где сложно. Это работа нейропсихолога или крутого педагога. 2️⃣Подбор методов Я беру за основу метод замещающего онтогенеза. К нему добавляю спец упражнения и игры по задачам. Результаты радуют. Правда, говорить, что я знаю, как любого научить читать, к сожалению, не могу Хотя очень хотелось бы. Но готова искать ключик к решению для вашего ребенка. Хотите поработать со мной - пишите в директ.

Руна Дагаз (Dags,Dag,Dagaz) Очень светлая руна,несёт в себе отпечаток энергетики Солнца и Юпитера. Цвет руны золотой(не жёлтый!). Дагаз руна трансформации,завершение пройденного этапа,энергия нового начала,наступление нового дня после затяжной ночи. В магии применяется для прорыва в каком-либо деле или сдвига с мёртвой точки. В категории семья,отношения,любовь- вдохнет новую жизнь. В отношении здоровья,применяется когда болезнь долго не отступает. В вопросах деньги,достаток- запустит новый бизнес,быстро разрешит затянувшийся процесс. Для обретения нужной силы от руны,советую медитацию,в которой вы представляете в своём сознании руну Дагаз. В сосредоточенном положении можно пробыть всего пару минут. Считаю эту замечательную руну "волшебной палочкой" которая исполняет желания. За❤спасибо! За подписку благодарю❤ #руны#руныобучение#руныставы#руныдляжизни#оракул#таро#предсказание#психология#эзотерика#эзотерикаонлайн#мирэзотерика#ведьма#чернаямагия#фото#приворот#я#саморазвитие#самоконтроль_дети#жизнь#жизньиногдасладка

❓сколько лет мальчику, о котором написала мама? Читайте на фото в карусельке. Кого спрашивала до сих пор, отвечали одинаково: 2-3 года. Угу, а мальчику скоро 7. Какая возникла первая мысль? Напишите, если не сложно ⠀ А теперь главное: ☝Это неправильно ни в каком возрасте! И в 1, и в 3 не стоит позволять ребенку вести себя так. Это не просто шило у ребенка, а отсутствие границ. Кто ставит границы? Правильно - взрослые. Если взрослые были рядом, что они должны были сделать? СРАЗУ же прекратить безобразие. И возраст тут не при чем. Так и только так выстраиваются правила поведения, а ребенок учится им следовать. Если можно сначала стоять на ушах, разносить все вокруг, и только потом мама/папа спохватились: детка, не делай так - не сработает! Больше того. Чем активнее, шустрее, шилопопее ребенок - тем жестче и тверже ставим границы. Тем тщательнее следим за тем, чтобы они выполнялись. ⠀ Внутренний контроль не появляется сам по себе, его нет с рождения. Самоконтроль развивается вместе с ребенком. По сути, можно выделить 4 ступени 0️⃣ или Внешний контроль Мне не дают делать неправильно, меня вынуждают соблюдать правила. Я не контролирую себя, но меня контролируют взрослые. 1️⃣Принятие правил Я понимаю правила и соглашаюсь их выполнять. Я еще не контролирую себя сразу, но когда мне говорят - делаю как надо. 2️⃣Начало самоконтроля Я знаю как надо и стараюсь так делать. Время от времени меня "заносит" - плюю на все, и делаю как хочется. Когда "приходят контролеры" (родители, учителя и т.п.), я возвращаюсь в рамки. 3️⃣Самоконтроль Я на столько хорошо управляю собой, что справляюсь с искушением нарушить правила. ⠀ Нет внешнего контроля, нет взрослого, который не дает нарушать правила - откуда возьмется умение управлять собой? Да, в реальности мы часто позволяем себе спуститься на 2 уровень. Но при этом важно уметь быть и на 3. ⠀ Стало страшно и неуютно: поняли, что упустили? Хорошая новость: лучше поздно, чем никогда. Главное - не оставляйте на самотек. Работайте! Выстраивайте границы, учите ребенка действовать по правилам. Это - невероятно важная штука и в учебе, и в развитии, и по жизни вообще. И ее можно развивать На каком этапе сейчас ваши дети? Сколько им лет ✍

Развиваем самоконтроль, навык действовать по правилу. Важно для развития ребенка в целом: владеть собой, сдерживаться, не нарушать запреты, взаимодействовать с другими детьми и т.п. А также для подготовки к сложным навыкам: чтению, письму, решению задач и обучению в целом. Что нужно для игры Только ваше хорошее настроение и пару минут свободного времени! ⠀ Правила элементарные Вы говорите слово обычным голосом и делаете жест рукой. Если рука поднята вверх - ребенок повторяет это же слово, но громче. Рука вниз - повторяет тише. ⠀ Для детей с 2 до 4 лет начинаем только с 1 правила. То есть один раз играете, и ребенок говорит только громче. В другой раз - только тише. И только после того, как стало легко получаться, начинаете использовать 2 жеста по очереди. ⠀ Начинаем с простых и коротких слов: кот, дом, мышь, пень. Постепенно усложняем и доходим до зубодробительных: рекурсия, радиация, конфронтация, мобилизация и т.п. Так мы еще и слуховое внимание и память разрабатывать будем! Заодно можно и рассказать, что за слова такие страшные ⠀ ⏰5 минут каждый день, и уже через несколько недель вы заметите улучшения самоконтроля в простых ситуациях. До полного совершенства так не дойти, но надо же с чего-то начинать! ⠀ Эта игра - отличное дополнение занятий с логопедом, психологом, нейропсихологической коррекции. А главное, весело, просто, нравится и взрослым, и детям. ⠀ Играете в нечто подобное? Расскажите, во что. А в детстве были такие игры ⠀ #нейропсихология #нейропсихологическаякоррекция #нейропсихологическая_коррекция #игрыРазвиваютМозг #pro_детей #родители_и_дети #быть_родителем #самоконтроль #самоконтроль_дети #готовностькшколе #учить_не_мучить

Тренируем внимание и самоконтроль. Весело и полезно играем на улице и дома! Отличная игра для очень активных и шумных детей. Постепенно учит контролировать себя и свои действия. Ставим ❤️, если это актуально для ваших детей ⠀ Лучше всего играть рядом со спорткомплексом. Но подойдут и обычные диваны, кресла, стулья, скамейки, пеньки и т.п. Главное, чтобы все стояло устойчиво. ⠀ Договариваетесь с ребенком о 2 командах. Одна будет означать «высоко», другая «низко». ☝С детьми 2-3 лет начинаем играть только со словами. Позже, когда игра освоена, заменяем одно из слов на другой сигнал, а потом и второе слово. Что может быть командами: хлопки, колокольчик, свисток, разные звуки типа гав, кар, мяу и т.п. Прозвучала команда «высоко» - ребенок должен забраться и оказаться на чем-то выше земли/пола. По команде «низко» - наоборот, тут же слезть на пол. ☝Внимание! Нельзя быть неподвижным. Что наверху, что внизу нужно двигаться. Например, бегать, прыгать, перелезать с кресла на диван, раскачиваться на турнике и т.п. Путайте ребенка, давайте подряд одинаковые команды Т.е. например, он прыгает по земле, и вы снова даете команду «низко». ⠀ После того, как стало хорошо получаться, добавляем команду «замри». Это значит, что нужно перестать двигаться там, где ты сейчас находишься: на полу или на возвышении. В неподвижном положении удерживаем детей сначала очень недолго 3-5 секунд. Постепенно увеличивая это время. Сразу после команды «замри», когда время вышло, даем команду «высоко» или «низко» - то есть, по сути, разрешаем снова начать двигаться. ⠀ Для детей постарше можно добавить еще одно правило. По команде "замри" надо не только перестать двигаться, но еще и молчать! ⠀ Отлично играть на уличных площадках, включать много детей. Но подходит и для 1 игрока. Чем регулярнее играем, тем лучше эффект. ⠀ Играйте и рассказывайте в комментах, как получилось. ⠀ #нейропсихология #нейропсихологическаякоррекция #нейропсихологическая_коррекция #игрыРазвиваютМозг #pro_детей #родители_и_дети #быть_родителем #самоконтроль #самоконтроль_дети #готовностькшколе #учить_не_мучить #игра_дня #самоконтроль #самоконтроль_дети #развивающиеигры

Младшая подрастает. Стало интересно планировать дела и контролировать время. Да, она умела пользоваться часами и раньше. Но вот сейчас заинтересовало время как ресурс, как величина, а не цифра. Это 3 функциональный блок мозга рванул вперед в развитии. ⠀ - Мама, а я успею почитать? А сколько я буду убирать в комнате? А сколько останется поиграть? А я смогу построить дом? А поиграть в нем долго? Сколько это ... ммм, а я не знаю. ⠀ Мы все ходим с умными браслетами. Даже бабушка отслеживает, сколько прошла с палками по речке И дочке тоже надо. Там же часы! А еще прикольно видеть, сколько шагов прошла, какой пульс. Дали ей попробовать один браслет. Ребенок был совершенно счастлив. ⠀ Но браслетов лишних с индикаторами у нас нет. Нашли самый первый, подключили к планшету, и только там можно посмотреть статистику. Аленка расстроена, не видит время. Но исправно каждый день смотрит: что, сколько, сколько спала. И, конечно, теперь сама встает по будильнику, что жужжит у нее на руке. ⠀ Да, цифры радуют. В самый обычный день ходит порядка 15.000 шагов. Если еще и физкультура или мы идем на дальнюю прогулку, то и больше. ⠀ В этом всем, кроме того, что детка активно растет, есть и еще один хороший момент. Ребенок знает, чего хочет на день рождения - умный браслет с циферками. Минус головная боль родителям. ⠀ А вы сами пользуетесь браслетами? А ваши дети? Какие функции самые востребованные? ⠀ #самоконтроль_дети #нейропсихология  #быть_родителем #учить_не_мучить #ребенок_учится  #родительские_истории #на_стороне_ребенка #pro_детей #радостижизни #уверенный_ребенок #гад_же_ты #время_дети

Порядок в шкафчике - это про мозг Не только, конечно. Но и о нем родимом тоже. Как поддерживаем порядок: у каждой вещи - свое место. То есть, ребенок знает ПРАВИЛО, схему действия. И каждый день несколько раз его выполняет. Пришел - снял - повесил сюда. Пришел - разулся - поставил вот так. По сути, каждое переодевание - мини-тренировка лобных долей мозга! ⠀ А заодно приятный и полезный на будущее навык ⠀ Ну, а теперь заглянем в шкаф. Нижняя полка - уличная обувь и коврик. Коврик кладется на грязный пол, так что низ у него грязный. Когда обувь в шкафу - коврик сгибается и помещается рядом. Коврик - плотная клеенка. Не промокает (когда дождь или снег), легко моется, быстро сохнет. ⠀ На полочке босоножки ходить в группе и коробочка. В ней лежат чешки для муз занятий и кеды для спортивных. У моих старших детей для обуви был отдельный мешок - и вот это было упадничество. Класть обувь в мешок детям неудобно. Поэтому что они делают? Правильно: суют как-то куда-то лишь бы побыстрее. Обувь никогда не была на месте. А вот коробочки удобно. В 3-4 года были без крышки. А с 5 лет и крышку дали. Все-таки с крышкой гигиеничнее и эстетичнее. ⠀ Слева рюкзачок с запасной одеждой и спорт формой. Справа юбка ходить в саду. На последнем фото с верхней одеждой вариант. Места не густо, но все влезает. Когда холоднее, еще и теплые штаны висят. Дверца тогда не закрывается. ⠀ Верхняя полочка - шапка и шарф. Там же лежит упаковка бумажных носовых платков на всякий случай. ⠀ Просто? Очень примитивно. Но это то, что ребенок с 3 лет в состоянии поддерживать сам☝ Дома сложнее организовать место для ребенка вот так утрированно. У нас куртки с юбками не висят вместе. И обувь еще где-то находится. Схема становится не такой четкой, не такой очевидной. Но если захотеть, то нет ничего невозможного! ⠀ Но главное: все начинается с простого! Сначала вот так - примитивно, потом сложнее... И только много раз "потом" обычный шкаф дома. Тогда будет толк  ⠀ Согласны? Есть вопросы? ⠀ #нейропсихология  #развитиеребенка #родители_и_дети #быть_родителем #самоконтроль_дети #на_стороне_ребенка #я_все_умею_делать_сам #совет_дня

Родители редко любят аппликацию. Не творчество, по образцу, никакой фантазии. Согласна. Но аппликация нужна для другого: ⠀ ✅Развитие мышления Аппликация ближе к математике, чем заучивание цифр и примеров. Она учит мышлению! Ребенок использует анализ (увидеть детали), синтез (составить из частей), сравнение (у меня так, или нет, что больше и т.п.), обобщение (выделить главное - чтобы изобразить домик, что наклею?). Тренирует наглядно - образное мышление, т.е. основное мышление 3-6 лет Ну, и базовые математические навыки работают: какой формы, сколько штук, большой - маленький и т.п. ⠀ ✅Тренировка координации глаз - рука Вырезать, намазать, наклеить куда нужно. Малыш учится точности движений, зрительному контролю. Без этого писать, рисовать и многое другое не получится. ⠀ ✅Концентрация, внимание Вырезать, из нескольких составить - требуются сосредоточенность. Да, пока чуть-чуть, пара минуток. А в следующий раз будет больше, глубже, дольше. Так и развивается умение сосредотачиваться на главном, развивается самоконтроль и внимание. ⠀ ✅Ориентировка на плоскости, чувство формы, композиции и пропорций С одной стороны, это нужно для будущего чтения/письма, с другой - база для настоящего творчества. ⠀ ✅Расширение сенсорного опыта + наработка мелкомоторных движений Разные материалы, разные манипуляции. Обогащается опыт ребенка, идет развитие ⠀ ✅Порадоваться и получить эмоции Аппликация позволяет получить крутой результат: как на картинке, как в примере. И детям это нравится. ⠀ ✅Речь и фантазия Как говорится: а поговорить? Да, можно клеить молча. Но можно же и общаться: комментировать действия, обсуждать что - зачем - почему и как делаем. Придумывать на что похожа фигура, или куда и зачем побежит наш зайка. Аппликация - отличный импульс для дальнейшего разговора. ⠀ Если смотреть с точки зрения нейропсихологии, то аппликация работает со всеми 3 блоками: эмоции и воля-1, мышление и т.п.-2, самоконтроль-3 ⠀ Ну, что, убедила вас, что аппликация - это здорово?  На фото - результаты опроса в историях #нейропсихология #нейропсихологическаякоррекция #нейропсихологическая_коррекция #внимание_память_мышление #развитиеребенка #пособиянейропсихолога #разввивающиеигры #математика_

Тренируем работу по схеме с малышами и детьми постарше С малышами с 3 лет берем дополнительные элементы-помощники Передвижная фишка Картон, чтобы закрывать то, что еще мы не прошли Полоски, чтобы закрывать ненужные строки или толстый фломастер Подробности в видео А вот со старшими детьми все делаем только глазами! Руки за спину, и только смотрим и говорим. При чем старайтесь добиваться четких, внятных, полных формулировок. Не бойтесь подсказывать по началу, ребенок научится. Смотрите видео Так и делали? Есть вопросы? Не забывайте ❤️ , если было интересно или полезно #нейропсихология #нейропсихологическаякоррекция #нейропсихологическая_коррекция #игрыРазвиваютМозг #пособиянейропсихолога #писать_читать #все_начинается_с_игры #игра_дня #развитиеребенка #быть_родителем #внимание_ребенка #самоконтроль_дети #внимание_память_мышление