Liste des hashtags les plus populaires par sujet #СЕНСОМОТОРНАЯАЛАЛИЯ

Четвёртый день логопедического интенсива. Деревня. #сенсомоторнаяалалия #СиндромДауна #структуразанятияснеговорящим #логопедическиезанятия #логопедическийинтенсив

Сегодня 3 день индивидуального недельного интенсива у Назара. Радостно видеть, что появилось понимание звуков Х, М, К, Б, П гласных. Назар уже по физической и жестовой подсказке пытается произносить слова и звукоподражания. Быстрей переключается, соединяет согласный и гласный вместе (АУ, УА, МУ, АМ, АХ, Ох, Ух) , а это только 3 день #сенсомоторнаяалалия #диспраксия #логопедическиезанятия #работаснеговорящими #структуразанятий #ло

Продолжаю тему диспраксии. Вижу, что тема актуальна. Сегодня у Макара переломный день, двигаемся на результат. Неделю выбивали произвольно по просьбе А. И вот, свершилось! Очень трудно диспраксикам задать моторную программу ( вдохнуть, открыть рот и выдать звук). Поэтому постоянные тренеровки. Очень хорошо развивает выдох упражнение со звуком Х, на картинках эмоциях. Макар уже хорошо запомнил эмоции и пытается жестом и мимикой показать. Продолжаем отработку слов и звукоподрожание, которые возможно вытянуть с физической подсказкой. Мы с мамой Макара решили продолжать дневник, чтоб показать, что все возможно, если правильно работать. Убедить родителей, что недельные курсы дают громадный толчок, потому что в течение дня закрепляется материал, мама обучается, чётко видет цель и результат. #диспраксия #сенсомоторнаяалалия #структуразанятий #ритмическиекарты #неговорящийребёнок

Сегодня первый день логопедического интенсива для Солнечных детей. С Мойдодырским днем! Все подробности в закрытой группе. @bolotova357 #СиндромДауна #сенсомоторнаяалалия #ритмическиекарты #логопедическиезанятия #логопедическийинтенсив

Продолжаю тему диспраксии. Наши результаты, идёт третья неделя. Макар уже сам без сушки поёт гласные А, О, У. Двигает и перепрыгивает пальцами. Есть контроль, понятие звука, переключается с одного звука на другой, помогает себе сам. Это невероятно, но мы победили, больше стало осознанных, произвольных вокализаций. Интересно, а если 10 дней по 30 мин делалать зондовый массаж, был бы результат? Только представьте, металлические палочки во рту или привкус перчаток. Повышается гипертонус, ребёнок в напряжение или орёт. Какие у ребёнка складываются ассоциации, развиваются ощущения, понятия звука? А этим массажем грешат многие центры, потому что не знают, что делать с неговорящими ребёнком! #диспраксия #неговорящийребёнок #ритмическиекарты #сенсомоторнаяалалия #структуразанятий #логопедическиезанятия

Новый индивидуальный недельный курс. Как сложно работать с диспраксией. Назар приехал с умением дуть, но без свечки, произвольно дунуть не может. Как сделать, чтоб дул со звуком П? Во первых, нужно звук заякарить с символом ( паровозик) и предметом (пробка) или колпачки от шприцов. Затем, подносить свечу ко рту. Ребёнок рефлекторно дует на свечу и одновременно выдувает предмет. В третьих, закреплять звук через предмет и символ много раз и дифференцировать с другим звуком. Помогут ритмические карты, подготовительный уровень. #сенсомоторнаяалалия #диспраксия #работаснеговорящими #структуразанятияснеговорящим

Вот так я работаю с ребёнком, у которого сенсомоторная алалия Задаю многочисленные вопросы и добиваюсь логически правильных ответов #сенсомоторнаяалалия #РАС #алалия #детизайцевой #запускречи #неговоряшки #задержкаречи #зрр

Продолжаю тему диспраксии. Ох, как это тяжело вытянуть звук у диспраксика. Очень много сейчас рекламы по запуску речи, вижу занятия, где пенят, мажут, сыпят, но заговорит ли от этого диспраксик? Увы! Нужна постоянная работа с артикуляцией, с дыханием, с пенеем, с праксисом. Макар вторую неделю на индивидуальном интенсиве, и вот, только сейчас мы видем рождение звук А , без вибрации, без плача, но на предметной подсказке(сушка). Радость переполняет Макар стал помогать себе в произношение звука. Стал больше контролировать свои руки, уже получается перепрыгивать с кнопки на кнопку большим пальцем. Быстрей переключается с М на П, вдыхает и успевает закрывать нос. Это колосальный прорыв, когда ребёнок ощущает и контролирует себя! Дома сам взял ложку и стал есть и произносить АМ! Ещё одна неделя, что она принесёт. #диспраксия #индивидуальныеинтенсивы #структуразанятий #структуразанятияснеговорящим #сенсомоторнаяалалия #запускречи #ритмическиекарты

Классификация #ЗРР. Если попроще, то есть некоторые вариации, я бы выделил и объяснил так: #СенсоМоторнаяАлалия (#СМА): ребёнок почти ничего или совсем ничего не понимает и совсем не говорит, при сохранном слухе. Это сложная для коррекции ситуация. #МоторнаяАлалия (МА): речь понимает, но совсем не говорит, при нормальном слухе. Далее общее недоразвитие речи (#ОНР)1 уровня: единичные слова. ОНР 2 уровня: простые фразы. ОНР 3 уровня: Развёрнутые фразы с аграмматизмами. ОНР 4 уровня: Остаточные явления несформированности фонетико-фонематических и лексико-грамматических процессов. ❓Что же делать, если есть подозрения на ЗРР? Инструкция: Взять ребёнка - 1 шт, медицинскую документацию- весь комплект. И идти к неврологу профильному по этому вопросу. Аххх, сенсация, оказывается некоторые врачи имеют направления ещё и в неврологии) Врач, который принимает в хорошем центре, может оказаться лучшим специалистом в городе по диабетической полинейропатии и скорее всего не сможет помочь при ЗРР. В современном мире есть много возможностей узнать о враче перед приёмом. Идите к профильному специалисту. ❗️Давайте пройдёмся по причинам ЗРР. Стоит наверное разделить ЗРР на условно "лёгкие" и "тяжелые". Л- когда ребёнок хорошо понимает и несколько задерживается "темпово" в развитии речи. Т- когда очевидно, что помимо ЗРР есть ещё и ЗПРР, аутистические черты в поведении, задержка моторного развития, анамнез с особенностями (затяжная #желтуха, операции, гипоксия, нейроинфекции, ЧБР, отиты и т.д.) Я выделяю несколько групп нарушений, приводящих к ЗРР, расположение случайное: 1. "Чистая неврология". Сюда попадают: гипоксически-ишемически-токсичесике поражения #ЦНС, нарушения кровоснабжения мозга (в том числе и в следствии экстравазального воздействия на позвоночные артерии), нейроинфекции, внутриутробные инфекции, черепно-мозговые травмы и т.д. ⚡️2. Эпилепиформные изменения (#Эпилепсия). Любые проявления связанные с нарушениями на #ЭЭГ. Это требует тщательного дообследования. 3. Нарушения слуха. Частые отиты, аденоидиты, генетические причины снижения слуха, приём ототоксических препаратов (чаще #антибиотики), травмы и т.д.