Список из самых популярных хештегов по теме #ДЕТСКАЯ_ПСИХОЛОГИЯ

Есть родители, для которых главный метод наказания - шлёпок или ремень. -«Меня шлепали, нормальным вырос!»,-их главный аргумент. Другие родители против наказаний вовсе. -«Даже неодобрительный взгляд родителя может нанести травму! Дети лучше знают, как им себя вести!», - говорят они. ⠀ Спасибо, что не забываете ставить❤️ ⠀ Моя позиция где-то посередине - я против крайностей, но убеждена, что дети рождаются без границ, но они нужны им, чтобы благополучно расти и жить в обществе. ⠀ Наказание - от слова «наказ», то есть урок, учение - то, что необходимо детям, чтобы узнать и адаптироваться в мире, в социуме, в той семье, в которой он растёт. ⠀ Наказание - не синоним насилию! Насилие угнетает личность или порождает насилие в ответ‍♀️Наказание, если оно адекватно и разумно - идёт во благо! ⠀ ✅Вот мой топ-7 правил, касающийся наказаний: ⠀ 1️⃣Наказание должно быть адекватно возрасту ⠀ До 2-2,5 лет ребёнок не поймёт наказания вовсе, потому что причинно-следственная связь ещё не развита‍♀️ ⠀ 2️⃣Нет физическим наказаниям и игнорированию ⠀ Это все про слабость и про скатывание родителя в детскую позицию. И психологическое насилие в виде игнорирования, может быть страшнее для ребёнка, чем шлёпок. Это про «для меня тебя сейчас нет» ⠀ 3️⃣Самый адекватный и рабочий способ наказания, на мой взгляд - это причина-следствие ⠀ Не сделал уроки - не осталось времени на игры в планшет ⠀ Не убрал игрушки - в следующий раз не нашёл все детали ⠀ Отказался от еды - придётся ждать до следующего приёма пищи ⠀ Пришёл домой слишком поздно без предупреждения - больше не ходит гулять по вечерам ⠀ Это очень жизненно‍♀️Но основная проблема в том, что родители часто слишком тревожные, чтобы дать ребёнку увидеть и почувствовать последствия своего поведения, своих решений. Они сами не готовы переносить эти последствия. Тем более, что это совсем не быстро - пока ребёнок научится улавливать эту связь. Быстрее и проще шлепнуть, напугать, заставить ⠀ Продолжение в карусели (листайте фото)

Всем дорогим подписчикам привет! Много было вопросов о том, как именно учить делиться. Поэтому пишу отдельный пост. Буду рада вашим лайкам ❤️ Как мы говорили, малыша нужно обучить 3 стратегиям . Первая и самая правильная: 1️⃣Учите играть вместе . Для этого сами играйте с детьми и показывайте, как это делать. Давайте чёткие инструкции, распределяйте роли. Например, один играет с автобусом . Другой тоже хочет с ним играть. Предложите совместную игру: "Ребята, но автобус же едет от остановки к остановке. На каждой остановке заходят пассажиры , у тебя будет своя остановка, а у тебя своя. Кто торопиться сесть в автобус на твоей остановке?) 2️⃣Учите играть по очереди Введите правило 5 минут ("Давай 5 минут поиграю я , а следующие 5 минут - ты". Для этого используйте песочные часы⌛️, так как у детей ещё нет понятия о категории времени. Песочные часы дают опору для понимания того, сколько времени прошло. 3️⃣ Учите меняться игрушками Научите малыша предлагать свою игрушку взамен на игрушку другого ( "Давай поменяемся : я дам тебе поиграть с моим самолетиком, а ты мне дашь поиграть со своей ракетой.") ☝️ Обучить этим стратегиям можно, разыгрывая ситуации на игрушках. Например, разыграйте конфликтную ситуацию между наручными куклами. С помощью ❗️мимики и жестикуляции❗️ активно выразите своё недоумение и негативное отношение к этой ситуации. Разыграйте решение конфликта и выразите положительное отношение к этому. Пишу краткий пример. У вас должно получится более развернуто Собачка (Гав): "Дай мне поиграть с мячиком?" Кошка (Мяу): "Нет он мой!" (Толкает собачку) Гав: "Какой ты злой!" (Толкает кошку в ответ) Мама: "Ох, так нельзя ребята. Ведь теперь все расстроены:и ты и ты. Каждому из вас больно! Саша, сынок, правда им обоим больно и обидно? Гав, давай ты дашь котёнку Мяу взамен мячика свою машинку. Так вы поменяетесь и пять минут поиграете с игрушками другу друга. : Мяу, можно я поиграю с твоим мячом, а ты поиграешь с моей машинкой. : Хорошо, давай! : Как здорово! У вас получилось! Теперь всем весело! Саша, правда, Мяу и Гав молодцы? А Вы учили своих детей играть вместе или играть по очереди? За иллюстрацию спасибо чудесной @oh_liana

Ваш малыш кричит и бьется в истерике, а вы совершенно не представляете, как его успокоить? Бывает? ⠀ Тогда – ура! – вам повезло. Потому что 28 апреля мы проводим закрытый прямой эфир " Как справиться с детской истерикой". То, что нужно знать каждой маме! ⠀ Как предотвратить истерику и что делать, если это все-таки случилось ⠀ Четкий план действий по шагам ⠀ Причины / Кризисы / Ошибки родителей ⠀ Стоимость 1200 руб. ⠀⠀ Как проходит: закрытый прямой эфир в инстаграм. 1-й час теория, 2-й час разбираю ваши ситуации и отвечаю на вопросы. ⠀ Пишите в директ. ⠀ Как всегда, есть 1 бесплатное место. Досталось @ekchekulaeva. Если вы оставили коммент до слова СТОП, у вас скидка 10%, то есть вебинар стоит 585 (прям как золото)))))) ⠀ ⠀ ⠀ #психолог_ставрополь #детская_психология #воспитаниедетей #ставрополь #детскийпсихолог #детскаяпсихология #детский_психолог #воспитание_детей #психолог #полезноедлядуши #полезноедлямам #ставрополь_психолог #психомать #детскиеистерики #детские_истерики #детская_истерика #детскаяистерика

Друзья, такое ощущение, что утренний пост не попал в ленту. Дублирую его (буду благодарна за лайки: --- Мы с вами много говорили о ревности малыша к новорождённому (#sabina_о_детской_ревности) Сегодня рассмотрим ревность деток постарше друг к другу. ☝️Сразу оговорюсь, что все рекомендации, описанные в прошлых постах, подходят и здесь (о важности тактильного контакта, о распределении времени, о введении игровых элементов в общение и т.д.). Сейчас обговорим те правила, которые помогут старшим деткам (от 3,5 до 7 лет) дружить, а не ревновать друг к другу. Не сравнивайте ваших детей друг с другом. Вы, наверное, не раз слышали такой призыв. Но это, действительно, самое главное правило против ревности. Сравнение сразу порождает протест и ревность к тому, кого ставят в пример. Поэтому ищите позитивное в поведении каждого. Не ругайте одного в присутствии другого. Как вы знаете, я против того, чтобы ругать детей, а ЗА то, чтобы объяснять. Но даже объяснять важно не в присутствии другого ребёнка. Наблюдайте и участвуйте в их совместных играх. Это очень важно. Многие говорят, нужно давать детям разбираться в ссорах самим. Это не совсем верно. В начале пути у деток нет готовых ключиков к решению сложных ситуаций. Они и у взрослых не всегда есть. Но все-таки, с позиции опыта, многое детям можно и нужно подсказывать: ✅Учите делиться. Для этого введите дома правило обмена игрушками. ( "Аня, ты хочешь поиграть с машинкой Пети? Тогда дай ему поиграть с твоими мячиком. Вы поменяетесь игрушками и всем будет весело!") ✅Введите правило 5 минут5️⃣. Для этого используйте песочные часы⌛️, так как у детей ещё нет понятия о категории времени. Песочные часы дают опору для понимания того, сколько времени прошло. ✅Учите ждать своей очереди. Используйте правило жребия, чтобы никому не было обидно. ("Вы оба хотите поиграть с подводной лодкой. Каждый может поиграть с ней по 5 минут. Давайте подбросим монетку, кому играть первым... А теперь поставим песочные часы. Петя, когда весь песок пересыпется, отдай Даше подводную лодку".) ✅Не ищите виноватого. Продолжение следует P.S. За чудесную иллюстрацию спасибо @oh_liana А Вы испытывали ревность в детском возрасте?

Итак, как помочь ребёнку справиться с его страхами (буду благодарна за ваши ❤ и в комментариях.) ✨3 золотых правила✨ 1⃣Страх необходимо "проиграть", прожить в игре. Ребёнок должен пережить свой страх в забавной форме и на понятном языке игры.☝ Это поможет ему посмотреть своему приведению в глаза, и понять , что оно не такое уж и страшное, а, возможно, и "симпатишное" 2⃣Многие страхи нужно разобрать по полочкам. ❗Постепенное❗ знакомство с предметом страха, выявление его"нестрашных" сторон , а также других, возможно, полезных и смешных деталей очень помогут. 3⃣К страху ребёнку нужно относится с пониманием.☝ Нельзя отрицать страх ребенка, обвинять ребенка в трусости. Нужно исключить фразы вроде "Это же совсем не страшно! Что ты вечно всего боишься. Вырастишь трусом! " ❗В то же время нельзя преувеличивать страхи ребёнка.❗ Важно принимать страхи и предлагать способы справиться ("Я понимаю, темная комната кажется страшной. Но если узнать кое-какие волшебные приёмы, мы победим любых ночных монстров.") ☝Теперь о конкретных приёмах. 1⃣придумайте с малышом ритуалы или выберите особые предметы, которые бы "придавали ему силы@. ( "Давай выучим волшебную считалочку, как только ты её произнесешь, то будешь становится храбрым, как наш папа!", "Я дам тебе волшебный камушек , он будет напоминать тебе , какой ты смелый!") 2⃣Давайте малышу нарисовать его страх. Если страх очень сильный, то затем листок можно разорвать и выбросить. В других случаях можно пририсовать страху улыбочку, Шапочку и другие детали, чтобы сделать его смешным. 3⃣По такому же принципу можно слепить страх из пластилина. 4⃣Проигрывайте сюжеты с устрашающимся персонажем в играх с песком, где малыш выходит победителем. Песок обладает уникальными свойствами. Прикасаясь к нему ручками, у детей снижается уровень напряженности, тревоги и агрессии. 5⃣Рассказывайте малышу примеры из своего детства, где вы справлялись с похожим страхом❌ 6⃣Рассказывайте ребенку сказки , где он как супер герой побеждают свои страхи 7⃣Читайте забавные книжки и смотрите смешные мультфильмы⛺ о персонажах или объектах пугающих малыша. Хвалите его за достиженияЕсли нужны посты по отдельным страхам, ставьте ➕

Сегодня поговорим о страхе незнакомцев буду рада вашим ❤ ☝Он появляется около 7-8мес., когда малыш начинает самостоятельно передвигаться ☝В основе лежит угроза безопасности. От наших предков у малыша сохранился механизм самозащиты. Самые близкие помогут, а незнакомец может нанести вред. ☝Сложность возникает, когда ребёнок долго (после 3 лет) продолжает боятся незнакомых и это проявляется в преувеличенной форме. Чего делать нельзя при работе с этой проблемой: ❌Стыдить малыша. Для ребёнка это событие- стресс. Поэтому со стороны родителя он должен чувствовать только поддержку. ❌Заставлять общаться с новым человеком - это не приведёт ни к кому результату, а лишь будет подрывать уверенность малыша, что с Вами он в безопасности ☝ Что делать следует: ✅Проигрывайте с малышом ситуации встречи с новыми людьми в ролевых играх. Показывайте, как нужно здороваться, прощаться, спрашивать как дела и т.д. ✅При встречи с новым человеком, в случае, если он растерялся, увидев реакцию ребёнку, подскажите ему, как нужно поступать, чтобы завоевать доверие ребёнка: Нужно не давить, Улыбаться. Говорить весело и артистично.Если малыш пугается, можно перейти на шёпот Использовать мягкую игрушку для знакомства, которая бы стала забавно шутить с малышом. (с собой в сумке лучше всегда иметь игрушку, чтобы перед в встречей дать её новому человеку). ❗Всегда лучше заранее обговорить все эти детали с новыми человеком❗ ☝Особо частый страх ребёнка -страх врача. Он связан с первым болевым опытом малыша. Поэтому у ребёнка возникает прочная связь "Белый халат=больно". ✅Читайте малышу книжки и смотрите мультики про то, как врачи помогают деткам. ✅Играйте во врача, и меняйтесь ролями врач-пациент. Желательно, чтобы в игре было много игрушек-деталей: шприцы , пластыри, палочки и фонарик для горла , белый халат. ✅Показывайте малышу своё хорошее отношение к врачу. ( "Сейчас мы пойдём к доктору! Она такая хорошая. У неё есть волшебное лекарство. А Укол- будет похож на укус комарика, я знаю, ты такой смелый даже не обратишь внимания. Давай возьмём нашего Мишку с собой. Ему тоже укол нужно сделать, чтобы не болеть. У вас в детстве был такой страх, если да, ставьте + , если нет-

Часто меня спрашивают должен ли ребёнок уметь себя занять. (Буду благодарна за ваши ❤и в комментариях) Это неплохая привычка. И здорово, если маме удалось помочь ребёнку ее сформировать , ☝Здесь, как и во всем не нужно впадать в крайности. Ребёнок не должен быть предоставлен себе все время. Он недополучит важного опыта общения и игры со взрослым. Взрослый должен быть бОльшую часть времени рядом. ✅Самостоятельное время ребёнка должно быть организовано взрослым. Если мы говорим о малыше 1-3 лет, его нужно окружить интересными предметами игрушками, книгами. Предварительно родитель должен показать (не один раз), что с этими предметами можно делать (просто нужно читать ниги и играть вместе) после совместных занятий стоит давать ребёнку время поиграть одному , вы можете находится рядом, но не принимать прямого участия ✅Начинать нужно с коротких эпизодов самостоятельной игры. Например, 20 минут вы играете вместе 3-5 минут ребёнок играет один. Затем можно потихоньку увеличивать время до 10-15 минут самостоятельной игры. Но важно, чтобы взрослый был рядом, готовым помочь, если у ребёнка возникнет сложность. ✅Для деток от 1 года хорошо использовать коробки с игрушками, которые ребёнок видит редко для поддержания эффекта новизны. Такие коробочки способны надолго увлечь малыша. ✅Детям постарше можно предлагать игровые задания или инструкции. Например, «Давай ты подготовишь спектакль с куклами , а попозже я посмотрю». (с 3 лет) «Будет здоров , если ты разберёшься с этой настольной игрой, а потом расскажешь мне о правилах, и мы вместе сыграем.» ( от 6 лет) А ваши детки умеют играть самостоятельно?Если да , ставьте + и делитесь опытом, если нет ставьте -.

ХОРОШАЯ МАМА НЕ ЗЛИТСЯ. ⠀ Тут должен быть немножко истеричный смех. ⠀ Злиться - это нормально. Это просто такой миф - что мама должна быть всегда спокойна, адекватна и уравновешенна. Что невозможно, если мама живой человек, а не робот. ⠀ Нет. Мама должна быть БЕЗОПАСНА, СТАБИЛЬНА И ПРЕДСКАЗУЕМА для ребенка. А злиться - можно. Собственно говоря, даже нужно. ⠀ Если мама показывает, что злиться - это нормально, показывает, как с этим справляться, как это проживать безопасно для себя и окружающих - мама показывает супер пример здорового отношения к миру и принятия себя. ⠀ Да, я сейчас очень зла. Но я все равно не брызгаю слюной, не кидаюсь игрушками и не поливаю всех грязью. И ты можешь также. ⠀ Если вы будете запрещать себе злиться, ничего хорошего из этого не получится. Вы все равно будете злиться, только ваша агрессия приобретет больные формы и отравит всех и все вокруг. ⠀ На что ваша злость похожа? На пружину или на мешок? Или нет такой проблемы? ⠀ Если нет, то и отлично. А если есть, то давайте ее проработаем. Отбрасывайте прочь мифы и маски и напишите, что может вывести вас из себя? ⠀ И ❤, плизз)

Важный пост. Чтобы он отразился у многих в ленте прошу ставить ❤ и в комментариях Вы удивитесь, но истерика-это не такая плохая реакция Когда малыш появляется на свет для него все-все совершенно новое : Ощущения от наблюдения за окружающим миром, Ощущения от своего тела, Возникающие мысли, И ,конечно, эмоции, А, лучше сказать, клубок эмоций. Дети, как котята, могут запутаться в этом клубке . Малышам нужно время, чтобы разобраться в своих эмоциях и научиться ими управлять . Когда малыш начинает истерику, он испытывают очень сильные эмоции (гнева, грусти, страха, отчаяния и и.д) и он ☝практикуется в том, чтобы справиться с ними☝ ❗Это момент обучения❗. Конечно, нам - взрослым, нужно ему в этом помочь☝ Многие психологи скажут , что истерика- это временный регресс (откат) на раннюю стадию, когда реакцией на любое неприятное событие у ребёнка были слезы. И это тоже верно. Но тогда тем более верна теория с обучением . Взрослея, малыш учиться приспосабливать эту старую и привычную реакцию к новым событиям . Помочь ему должны самые близкие и родные. Можно условно выделить 3 типа детских истерик 1⃣ "без причины"- родителям может казаться, что ребёнок рыдает на пустом месте. Но это самый сложный тип. Именно в этот момент малышу, как никогда, нужна поддержка 2⃣истерика по объективной причине. (Например, отняли любимую игрушку) 3⃣истерика-манипуляция. Часто Родители склонны думать, что ребёнок всегда только манипулирует. Но это не так. И традиционно собираем нашу статистику: какой тип истерики Вы встречаете чаще всего, можно просто поставить цифру. P.S.Скоро поговорим о том, что делать при детской истерике. Ставьте +, если хотите почитать продолжение. Я пойму , что тема актуальна, и постараюсь выложить продолжение уже завтра. #sabina_о_детской_истерике