List of the most popular hashtags for theme #ЛОГОПЕДИЯ

Друзья, не забудьте про ❤. Постаралась рассказать о сложном- просто. . Откуда же берется левшество (говорим сейчас НЕ про леворукость- (доб. после комментариев)? Существуют 2 основные причины левшества: 1. Наследственная (когда на генетическом уровне передается по наследству особая организация нервной системы) 2. Патологическая (когда нервная система компенсируется, например, правое полушарие берет на себя определенные функции левого вследствие внутриутробн. или  родовой травмы, влияния средовых факторов и тд). . В чем же отличия мозговой организации психических процессов правшей и левшей? У правшей все четко ‍♀️, ассимметрично представлены функции в левом и правом полушарии, те. одна функция - в левом, другая- в правом. А у левшей уже организация психической деятельности носит более симметричный характер, те за одну функцию могут отвечать оба полушария У правшей  определенная зона мозга связана с одним фактором, а у левшей может быть - с абсолютно другим. Так же у левшей относительно автономно работают левое и правое полушарие (у правшей такого не бывает никогда, кроме случаев патологий работы мозолистого тела, которое отвечает за передачу информации между полушариями). Все это отражается на жизни ребенка-левши вцелом и конечно на обучении. Написать про их особенности или сразу к обучению перейти На картинке- краткая схема ассиметрии головного мозга. #рассказываетТатьяна #logoped_tut #дети #логопед #развитиеребенка #развитиеречи #моидети #коммунарка #проспектвернадского #югозапад #университет #югозапад #новыечеремушки #раменки #бутово #развивашка #развивающиезанятия #логопедия #речь #speechtherapist

Ну что, ставим лайк❤️мне @logoped_yuliya за подборку☺️ и ПОДПИСЫВАЕМСЯ⬇️⬇️⬇️ @logoped_yuliya @logoped_yuliya @logoped_yuliya . Итак, переходим к играм Сначала подборка от 1 года до 2 лет: Вытри Ляле носик. Возьмите куклу и носовой платок. Указав на куклу, скажите ребенку: «У Ляли грязный носик. Вот платок. Вытри Ляле носик». Малыш будет сам прикладывать носовой платок к носу куклы. ... ? С помощью этой игры ребенок научится отображать в своей игре часто наблюдаемые в жизни действия, расширит словарь понимаемых слов. Обед для зверей. С помощью игрушек-зверюшек, игрушечного столика и посуды организуйте игру с кормлением зверей. Скажите ребенку, что звери проголодались. Предложите накормить их обедом. При этом сами с собой ведите диалог: – Вот кошечка бежит – топ-топ-топ! (Двигайте игрушечную кошечку.) Что она говорит? – Мяу-мяу! Кушать хочу! – Садись, кошечка, за стол! (Посадите кошку за игрушечный столик.) – Это кто идет вперевалочку? Мишка шагает – топ-топ, топ-топ! Что он говорит? – Э-э-э! Кушать хочу! – Садись, мишка, за стол! (Посадите мишку за игрушечный столик.) Можно посадить за стол собачку, зайчика, обезьянку и дать всем по тарелочке и ложечке, обсудив предварительно, что в тарелку «налит суп». ... ? Игра развивает понимание ребенком обращенной к нему речи. Волшебный мешочек. Вам потребуются мешочек из яркой ткани и небольшие игрушки. Покажите ребенку мешочек и скажите, что он не простой, а волшебный: сейчас из него появятся разные игрушки. Вынимайте из мешочка игрушку, например, лисичку, называйте ее, а затем передавайте малышу. Доставая из мешочка следующую игрушку, например, кубик, назовите и его. Так одну за другой достаньте из волшебного мешочка 3–4 игрушки, назовите их и отдайте ребенку для рассматривания. Когда малыш рассмотрит все игрушки, попросите его убрать игрушки в мешочек. При этом называйте одну за другой, а ребенок пусть кладет их по очереди в волшебный мешочек. У меня есть ещё на 2-3,3-5,5-7 лет НОВЫЕ игры Хотите!? Скорее пишите

Этот набор с магнитным жезлом меня просто заколдовал. Не могу унять воссторг Это же сколько всего можно с ним придумать!!! . Пишим фломастером на фишках буквы, каждую по несколько раз. И просим малыша собрать все буквы М, О и тд. . Напишите на карточках слоги, попросите ребенка вытянуть карточку, поймать жезлом фишку и закрыть ей такой же слог в Слоговом домике! . По такому же принципу можно играть с цифрами и с английским алфавитом . В общем наснимаю сториз и покажу все идеи)) А у вас есть такая игрушка? Может вы уже как-то интересно ее используете или у вас появились идеи? Пишите)) . Скоро магнитный жезл и фишки будут в продаже!

#хранение #хранениевещей #логопед #игры #аккуратность #логопедическиеигры #логопедическиезанятия #логопедия #логопеду #логопедам #заметкилогопеда #speechpad #игрынамагнитах #пуговицы #цифры #транспорт #фикспрайс #fixprice

ПОСТАНОВКА ЗВУКА [Р] ______________________________ Всем привет сегодня решил рассказать про постановку звука [Р] так что листайте влево и пишите в комментариях свои варианты постановки рычащего звука❤️ . Подготовим артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка. «Лошадка» — щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно: нижняя челюсть остается неподвижной. «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку. «Футбол» — рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку. «Индюк» или по-другому – «болтушка» — широким кончиком языка проводим по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ. Каждое упражнение выполняем по 10-15 раз. . Постановка звука [Р] от звука [Д] Мой самый любимый способ постановки❤️ Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы (бугорочки). Звук Д мы как бы тянем, повторяем без остановки: «Ддддд». При произнесении звука «Д» язык не должен отрываться от альвеол. Ватной полочкой или специальным зондом делаем частые колебательные движения, отчего слышится рокот, характерный для звука [Р]. Это и будет началом произнесения звука «Р». . Постановка звука [Р] от звука [Ж]. Все новое – это хорошо забытое старое. Способ постановки [Р], активно использовавшийся 30-40 лет назад. Все логопеды обожают вызывать звук [Р] с помощью всевозможных вибраций («моторчик» и ему подобные). Но есть дети, которые панически боятся зондов, палочек, сосок, чайных ложек и других подручных средств. Для них очень хорош следующий способ: ребенок произносит звук [Ж], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончик языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный [Р]. . __________________________ #занятиясдетьми #занятиясребенком #мозжечковаястимуляция #сенсорнаяинтеграция #афк #логопедия #логопедическиезанятия #рас #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #особенныйребенок #детскийцентр #развитиеребенка #развитиедетей #логопед #логопедмосква #постановказвуков

ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ [ж] и [ш] #игроваялогопедия_рк ________________________ Всем привет сегодня ШШШШИПЯЩИЙ ПОСТ ❤️ листайте влево и не забывайте про комментарии . На видео первые пробы у ученика Миши! Так что не пушите его строго❤️❤️он старался . Звуки [ш] и [ж] - это одинаковые звуки и лишь только один дифференциальный признак – наличие голоса! Голосовые связки при артикуляции звука [Ш] разомкнуты, при артикуляции звука [Ж] сомкнуты и вибрируют.
. Порядок работы над шипящими: 1. артикуляционная Гимнастика ( листайте влево). 2. Упражнения на дыхания. 3. Постановка звука. 4. Автоматизация звука. . Постановка звука [ш] с механической помощью (МОЙ САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ СПОСОБ! Только помните что все должно быть через игру!) Чтобы поставить звук [Ш], ребенку следует предложить длительно произносить звук [С] и в это время шпателем, подложенным под передний край языка, поднять язык за верхние резцы; при таком положении языка вместо звука [С] получится звук [Ш], вместо звука [З] — звук [Ж]. Постепенно ребенок приучается самостоятельно, без помощи шпателя, удерживать язык в нужном положении и правильно произносить шипящие звуки [Ш] и [Ж]. . Какие способы знаете вы Напишите в комментариях ____________________________ #занятиясдетьми #занятиясребенком #мозжечковаястимуляция #сенсорнаяинтеграция #афк #логопедия #логопедическиезанятия #рас #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #особенныйребенок #детскийцентр #развитиеребенка #развитиедетей #логопед #логопедмосква #постановказвуков

ПОСТАНОВКА ЗВУКА [К] #игроваялогопедия_рк ___________________________ Всем привет часто задеваемый вопрос в Директ «Как поставить звук К» поэтому решил подробно написать. Листайте влево! И пишите в комментариях если знаете другие способы постановки звука [К] Подготовительный этап. При отсутствии или искажении звука: необходимо добиться подъема задней части спинки языка к небу и дать ребенку почувствовать эти движения. Три основных упражнения: 1. «Кто сильнее?» — у ребенка губы в улыбке, рот открыт. Логопед кладет чисто вымытый палец на кончик языка, находящийся за нижними резцами, и отодвигает весь язык назад. Ребенок старается языком вытолкнуть палец логопеда, при этом у него высоко поднимается задняя часть языка (далее ребенок сам нажимает на язык, отодвигая его назад). 2. «Сделаем горку» — губы в улыбке, рот открыт, кончик языка оттянут от нижних резцов, а задняя часть языка высоко поднята вверх и касается мягкого неба. Держим 2-3 секунды и отпускаем. Повторять несколько раз (по подражанию), тем самым у ребенка воспитывают умение чувствовать, как задняя часть его языка сильно вытягивается вверх глубоко во рту. 3. Покашлять. . СПОСОБЫ ПОСТАНОВКИ: Расскажу о своём самом любимом способе 1. Звук [К] (кь) ставится от звука [т] (ть) с механической помощью. Ребёнок несколько раз произносит слог [та](тя), в момент произнесения логопед шпателем, зондом или пальцем отодвигает язык вглубь рта нажимом на переднюю часть спинки языка. Вначале слышится [та], затем [тя – кя – ка] Если знаете другие способы, то пишите в комментариях __________________________ #занятиясдетьми #занятиясребенком #мозжечковаястимуляция #сенсорнаяинтеграция #афк #логопедия #логопедическиезанятия #рас #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #особенныйребенок #детскийцентр #развитиеребенка #развитиедетей #логопед #логопедмосква #постановказвуков

СТОП НЕ ПРОЛИСТЫВАЙ!! ⛔ И пока вы на секунду остановились, расскажите: вы нас в ленте вообще видите ⠀ Мы стараемся, выкладываем классные (или нет?) идеи для игр за световым столом, а связи обратной от вас нет ⠀ Ааауууууууу!!!!! ‼️Если вы нас видите, если вам интересно читать, смотреть — поставьте + под постом. Можете ничего не писать, только + ⠀ Просто если вам это не нужно, мы вернемся к обычным фото светового стола. Как минимум это проще, чем придумывать и снимать ролики. Хотя очень этого не хотелось бы ))) ⠀ ............................................. Вот для этого нужно зеркало ⠀ Выполнять логопедические упражнения для развития речи, коррекции отдельных звуков. ⠀ Понятно, что о сложных ситуациях, когда только логопед помочь может, речь не идет. ⠀ Но порычать, сделать языковую разминку или пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорку, включить в работу оба полушария мозга вы сможете! ⠀ ‼️Зеркало безопасное, не бьется! Его можно устанавливать на световой стол сверху или крепить на борт как мольберт. ⠀ Рекомендуем найти книгу Савицкой "Логопедические игры и упражнения на каждый день". Там задания в игровой форме, толково и весело

Пока я наслаждаюсь прекрасным Лондоном, ловите ПРОСТОЙ вариант занятия по автоматизации звука [Р], который хорошенько тренирует пространственное восприятие и зрительно-моторную координацию❤️ ☘️Оборудование: доска, мел, мяч, длинная палка. ☘️Задания: Видео 1: - «придумай слова со звуком [Р]» (ребёнок придумывает-я рисую, дети обожают когда рисуешь у них на глазах, а не заранее) - «Найди ряд», «найди столбик» (тут пригодится палка, чтобы проводить не просто пальцем, а приложить что-то увесистое, чтобы давление на руках было, тогда быстрее запомнят где ряд, где столбик) - «Почтальон» вы называете адрес: А1, В3 и т.д. ребёнок его находит и называет какая картинка там проживает); Видео 2: - «Попади в цель» ну тут либо вы называете картинку и ребёнок пробует в неё попасть (это сложный уровень) либо бросайте почем зря и куда придётся - Не забываем перед броском подстроится, поймать равновесие и сказать магическое заклинание «бРосаю в каРтинку» - При успехе (а он обязательно будет, если стараться или дать возможность подойти ближе) называем в какую попал картинку (В корзинУ, в кружкУ и т.д.) _______________ . . . #логопедтарасова_занятия5лет#логопедтарасова_автоматизациязвуков#звукР#ориентировкавпространстве#координация#дети#занятиясдетьми#логопедия#веселыезанятия#мамамназаметку