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ALUNOS DO GRADE 10 COMPLETAM A TERCEIRA FASE DA 11ª OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL Em sua primeira participação na Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), a turma do Grade 10 da Escola Canadense de Niterói atingiu com êxito a terceira fase da competição estudantil, que é um projeto da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A ONHB contempla seis fases online, com duração de uma semana cada, compostas por questões e tarefas diversas. A prova é realizada por equipes e as respostas são obtidas por meio do debate e da pesquisa em livros, internet e a orientação dos professores. A ONHB conta com uma proposta inovadora de estudar a história do Brasil, tratando de temas fundamentais a partir de documentos históricos, imagens, mapas, textos acadêmicos, pesquisas inéditas e debates historiográficos. Só esse ano, a ONHB contou com um total de 18.000 equipes ao redor do Brasil. Para Rodrigo Porto, professor de História da turma e coordenador do currículo brasileiro do High School, o resultado foi muito positivo, já que trata-se de uma prova de alto desempenho acadêmico e esta é a primeira vez que os alunos participam da competição. “Além de desafiar os alunos em questões complexas sobre a história do Brasil, a olimpíada serve de preparação para o Enem e outros exames de admissão", explicou ele. #grade10 #escolacanadensedeniterói #olimpíadanacionalemhistóriadobrasil #onhb #highschool #históriadobrasil #canadianschool #accredited

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ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: PALESTRA E ATIVIDADES REFLEXIVAS PARA O HIGH SCHOOL Os alunos do High School participaram de uma palestra ministrada pela psicóloga Bianca Pimenta, especialista em Orientação Profissional e Recursos Humanos. O encontro trouxe dicas importantes aos alunos para que saibam quais os principais pontos a considerar na escolha de uma profissão. O destaque da palestra ficou para a participação e engajamento dos alunos em atividades práticas que promoveram a reflexão sobre atitudes necessárias e habilidades a se levar em conta neste momento crucial de suas vidas. “Achei interessantes os exercícios e o método da palestra, que nos fizeram pensar um pouco, não só nas nossas capacidades, mas também nas nossas fraquezas. Isso nos ajudará a escolher nosso caminho”, comenta a aluna Lara do Grade 9. Para a palestrante convidada, a psicóloga Bianca Pimenta, encontros como este, para alunos que iniciam o Ensino Médio, são uma oportunidade de abrir para discussão os sonhos, dúvidas e desejos para a futura profissão. “Pude conhecer jovens com muita determinação em descobrir seus talentos e conhecer o mundo das profissões. Tenho certeza que usarão as orientações com dedicação e compromisso.” #highschool #escolacanadensedeniterói #canada #orientaçãoprofissional #accredited #canadianschool

WE LOVE OUR PETS . Os alunos dos Toddlers (2 anos de idade), foram surpreendidos com a visita da cachorrinha Dora, quando estudavam os animais de estimação no projeto “We Love Our Pets”. A ideia foi da professora da turma, Ms Tamires Accioly, que quis apresentar aos alunos o seu proprio "pet". Não deu outra! As crianças vibraram com a presença desta bonita representante da raça Beagle. Dora, que tem dois anos de idade, também parece ter gostado de passar o dia na escola! Brincou com as crianças e ficou muito à vontade no ambiente. O projeto “We Love Our Pets” foi desenvolvido durante alguns dias e envolveu as crianças numa série de atividades relacionadas aos graciosos animais de estimação. #weloveourpets #kindergarten #escolacanadensedeniterói #educaçãoglobal #pets #education #accredited

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: LEONARDO DA VINCI NO ESTUDO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS . Com foco na metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), os alunos do Grade 7 têm obtido melhor compreensão de importantes conceitos de matemática previstos para esta série, segundo os parâmetros curriculares de New Brunswick, Canadá. Além de demonstrarem bom entendimento de adição, subtração, multiplicação e divisão de decimais, eles devem saber realizar construções geométricas incluindo: segmentos de linhas perpendiculares e paralelas e bissetrizes perpendiculares e angulares. Por meio das obras de arte de Leonardo Da Vinci e sob um viés estético, os estudantes perceberam como a Matemática pode se relacionar com a Arte analisando obras que marcaram a história. O desafio dado pelo professor Daniel de Mello era desenhar em escala reproduções ampliadas de pinturas icônicas do polímata. Os estudantes utilizaram estratégias de medição e calcularam a proporção dos espaçamentos, numa escala de 1 cm para 2.5 cm, em relação ao modelo. Após a construção das linhas bases, eles pensaram numa forma de reproduzir as curvas mais complexas em suas novas perspectivas. Em seguida, cada grupo teve a liberdade para pintar seus desenhos e dar um toque realista a seus quadros. Para a aluna Ana Clara, que reproduziu a pintura da Monalisa, o projeto possibilitou novos aprendizados sobre matemática e arte. “Foi muito interessante participar desse trabalho, pois ajudou a expandir os meus conhecimentos sobre os conceitos de razão e proporção, além de ter descoberto novas pinturas de Da Vinci que até então não conhecia”, analisou ela. A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é amplamente utilizada no Canadá para estimular o pensamento crítico dos alunos, incentivando a pesquisa e o compartilhamento de ideias. É uma estratégia de ensino colaborativa, que contribui para o desenvolvimento de competências. Ser uma escola credenciada por uma província canadense traz consigo, dentre outros pontos positivos, a construção de aprendizes autônomos, ou seja, curiosos e responsáveis. #leonardodavinci #matemática #escolacanadensedeniterói #accredited #arte #aprendizagembaseadaemprojetos

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Congratulations @official_muditmalhotra on being the first K11 Student to receive a Letter of Portability from @reps.india We wish you all the very best for your career in Dubai!! . . . #Repost @kaizzadcapadia Meet Mudit Malhotra, a stellar K11 student who passed out from @k11academyoffitnesssciences Mumbai with distinction. Well, he wanted a career in the Fitness Industry of Dubai, UAE. Hence, he did the needful - Put faith in us and paid his fees; paid attention, studied and applied; passed all the 5 mandatory assessments with distinction. Now it was our turn to live up to our commitment of jump starting his career in the city of his choice, beyond the borders of our country. In this video you see me hand over to Mudit, all the required certificates and documents needed to be smoothly accepted in the REPS UAE register and get himself a REPS UAE Level-III membership card. I sincerely thank @speflsc and @pd_approval and @rashtriya_lifesaving__society for promptly expediting the issuance of certificates needed to authorise his registration to @reps.india I sincerely thank REPS INDIA for expediting the Portability Letter issued to Mudit, so that he goes to Dubai fully armed with the paper work needed to become a REPS UAE Level-III card holder. @repsuae We assure you full accountability for the quality of our students, who are looking forward to stellar careers in Dubai. @abhijit_naikdesai K11 Head of Accreditations & IQA, good job in coordinating with all respective agencies in ensuring that we send our student fully armed with the relevant paper work needed to become a legitimate member of the Dubai Fitness Industry @official_muditmalhotra You are our first official export. We are proud of you and know that you will pave the way for 1000’s of K11ers in the UAE. God Bless. Special gratitude from me and @kalyanicapadia (K11 CEO) to @amjadkhan_fitness (Founder REPS INDIA) @r_m7074 Ritu Maggo (CEO REPS INDIA) Tahsin Zaid (COO Sports Sector Skill Council) Tom Bell (Founder PD:Approval) #k11 #k11academyoffitnesssciences #recognised #accredited #international #portability #studentfirst