List of the most popular hashtags for theme #КУРСЫДЛЯПОДРОСТКОВСАМАРА

❓КАК СПЛОТИТЬ РЕБЯТ? Здесь ответ один☝️ Одно задание на группу и обязательно какой-то мотиватор! (бонус) Наши занятия дают возможность детям: приобрести навык взаимодействия, принимать решение в достижении заданной цели или задачи, просто общаться! Ведь это так важно для ребят! Присоединяйся! По вопросам в Директ! #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #вверхцентр #родителисамары #психологвсамаре

Друзья, у нас хорошая новость! Центр саморазвития «Вверх» открывает клуб «Я – ЛИДЕР!» (11+). Наши встречи помогут подростку: ✔Обрести уверенность в себе; ✔Развить лидерские качества; ✔Увидеть цель и наметить шаги к её достижению; ✔Получить навык работы в команде. Клуб «Я – ЛИДЕР!» - это 8 насыщенных занятий, которые будут проходить в центре «Вверх» по ВОСКРЕСЕНЬЯМ в 17.00. Клуб работает в группе от 4-х до 12 человек. Стоимость одного занятия 500 рублей. Ведет клуб Кудрявцева Ирина Викторовна⠀ Педагог-практик, руководитель центра «Вверх» Содержание занятий: Знакомство. Качества лидера. Лидерский потенциал. Определение лидерства, обсуждение качеств, необходимых настоящему лидеру. Зачем нужно тренировать лидерские качества? Выявление сильных и слабых сторон. Игровое взаимодействие. Тест «Твоя самооценка». «Мы умеем общаться». Отработка практических навыков общения, которые помогут подростку эффективно строить отношения со сверстниками и взрослыми. «Куда уходит время?» Причины нехватки времени. Упражнение «Планирование своего дня». Расскажем подростку, как правильно распределять время, как все успевать и расставлять приоритеты. «Вижу цель – иду к ней». Научим видеть цели – глобальные и текущие. Расскажем, как двигаться к большой цели маленькими шагами. «Моя команда». Учимся понимать мотивы, чувства и поведение других людей в коллективе и работать в команде. Деловая игра. «На пути к общему делу» (2 занятия). Командные игры и задания. Защита в команде мини-проекта «Наше дело». А также ребят ожидают:⠀⠀ ✏Мотивационные игры и упражнения; ✏Общение в дружелюбной обстановке и поддержка сверстников; ✏Тесты на самоопределение;⠀⠀ ✏Приятности в виде чая с плюшками. По всем вопросам звоните: ☎8-927-703-06-34 (Viber) #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #вверхцентр #родителисамары #ялидер #педагог_практик_кудрявцева #лидеры

ШКОЛЬНАЯ ТРАВЛЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ? ✔1. «Со мной ты в безопасности!» Убедите ребёнка, что вы на его стороне. В такой ситуации поддержка самых близких людей необходима как воздух. Будьте рядом, не бросайтесь выяснять, что ребенок мог сделать не так. Ваша задача – показать подростку, что с вами он может чувствовать себя в безопасности. ✔2. Возьмите учителей «в союзники». Оповестите о травле классного руководителя и, если нужно, школьную администрацию. Бороться лучше общими усилиями, в одиночку вы вряд ли что-то сможете сделать. Не обвиняйте учителей, просто спокойно объясните, что происходит. ✔3.Предложите помощь. Обязательно спросите у ребенка, кто его унижает, один или несколько человек, давно ли это началось, как он себя ведет в этих ситуациях. Ответы на эти вопросы помогут вам лучше скорректировать поведение сына или дочери и решить, есть ли необходимость в посторонней помощи (в лице учителя или психолога). ✔4.Анализируйте действия. С осторожностью следует рассматривать и вариант разговора с родителями детей, с которыми конфликтует ваш сын или дочь, хотя в ряде случаев, когда дело касается безопасности, это просто необходимо. ✔5. Подготовьте весомые аргументы. Попросите ребенка фиксировать то, что с ним происходит, и при разговоре с учителем или родителями обидчика следуйте фактам. Не имеет смысла разбрасываться обвинениями. Фото, видео, диктофонная запись или даже пересказ конкретной ситуации будут гораздо лучше общих слов. ✔6.Переключите фокус внимания. Запишите ребенка в секцию или кружок: так увеличится его круг общения, появятся новые друзья со схожими интересами, отношения с которыми могут в значительной степени сгладить травму отвержения в школе или во дворе. При выборе кружка исходите из интересов и склонностей ребенка. ✔7. Весомое решение. Иногда единственный вариант – сменить класс или школу. Если ребенку плохо и сил на борьбу нет, есть смысл просто сменить окружение. #вверхцентр #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #психологвсамаре #педагаг_практик_кудрявцева

Родители порой жалуются, что подростки не слушают, что им говорят, закрываются, пропускают слова мам и пап мимо ушей. Но нередка и обратная ситуация: родители не хотят слышать своих детей, не воспринимают всерьез их желания, не учитывают мнение, не собираются говорить с ними на равных. То есть ты уже большой, должен все понимать, вести себя как взрослый. Но мы с тобой как со взрослым вести себя не будем. На взрослого нельзя прикрикнуть, нельзя ему приказать, не объясняя. С ним нужно договариваться и принимать его мнение в расчет. А это уже сложно. Наблюдала недавно сцену в магазине: стоят мама с сыном лет 11-12, мама покупает орешки в кокосовой глазури. Сын дважды говорит, что есть это не будет. Мама отвечает недовольно: «Это я себе! – и добавляет: - Раньше он не знал, что они в кокосовой глазури, а сейчас увидел и на тебе...» Всё это вместо того, чтобы спросить, будет ли ребенок такие орешки. Или объяснить мальчику спокойно: «Ну ты же ел их раньше, просто не знал, что они в глазури». Еще случай. Девочка-подросток неоднократно говорит маме, что не носит розовое. Мама покупает очередную розовую кофточку и очень огорчается, что в глазах дочери не видно радости. Девочки должны любить розовое. Мама лучше знает. Примеров можно привести множество, но суть одна: подростки хотят от нас внимания. Но не того, что мы проявляем, когда допрашиваем, какие оценки он сегодня получил и когда исправит ту тройку. А внимания к их желаниям, целям, словам. Внимания к личности. И уважения. Поверьте, подростку с его неустоявшейся самооценкой уважение нужно точно не меньше вашего. Иногда я слышу возражения: «Какое ему уважение? Не заслужил еще!» Но уважение, в отличие от почестей, в культурном обществе не заслуживают, не получают с возрастом, оно дается по умолчанию. Так что пока не доказано обратное, уважения заслуживает любой человек. В том числе и ребенок, да. Будьте внимательны к своим детям, уважайте их личность, и им незачем будет от вас закрываться! А если найти подход к подростку не получается, приходите в центр «Вверх» на индивидуальные консультации для родителей. #вверхцентрсамара #родителисамары #курсыдляподростковсамара #психологвсамаре #вверхцентр

ШКОЛЬНАЯ ТРАВЛЯ. 6 РАСПРОСТРАНЕННЫХ ЗАБЛУЖДЕНИЙ К сожалению, их приходится слышать от родителей и учителей до сих пор. 1. «Всегда так было и всегда будет, ничего не поделаешь». Травля – «болезнь» коллективов, и, как любую болезнь, ее нужно «лечить», иначе последствия могут зайти очень далеко для всех: и жертвы, и мучителей, и молчаливых свидетелей. 2. «Не надо вмешиваться – дети сами разберутся». Не разберутся. Травля – явление длительное, систематическое. Для зачинщиков она вроде развлечения и проверки собственной безнаказанности (а зачем прекращать, если тебе весело, ты чувствуешь себя уверенным и сильным и никто тебя не останавливает?), а у жертвы нет рычагов воздействия на обидчиков, сама она тоже прекратить травлю не сможет. Посмотрите фильм «Класс» (только без детей!), там как раз подростки «сами разобрались». 3. «Ребенок должен сам преодолевать трудности. Если вмешаться, то он вырастет слюнтяем». Представьте, что против вас, взрослого человека, ополчился рабочий коллектив: вас бьют и обзывают, портят ваши вещи, и все это делает не один человек, а целая группа, и вы понятия не имеете, чем вы вызвали такое к себе отношение. Жутко? Ребенку в такие моменты еще хуже: он еще не имеет вашего опыта и ваших возможностей. Травля – это всегда НЕРАВНЫЕ СИЛЫ! 4. «Наверное, он чем-то это заслужил». Жертвой травли может стать кто угодной по какой угодно причине. На роль жертвы коллектив может назначить из-за особенностей внешности, из-за того, что ребенок учится лучше других (или хуже), из-за национальности или особенной ранимости. НЕ ИЩИТЕ ПРИЧИНЫ ТРАВЛИ В ЖЕРТВЕ И НЕ ОБВИНЯЙТЕ ЕЁ! 5. «Нужно им просто объяснить». Не пытайтесь объяснить агрессорам, как жертве плохо. Не поможет, только укрепит их в позиции сильного. А жертву обидит, унизит или подкрепит ее беспомощность. 6. «Пусть просто не обращает внимания, и они отстанут». Не обращать внимания на издевательства невозможно. Когда мы долго не обращаем внимания на то, что нам плохо, нам становится еще хуже. А в следующий раз поговорим о том, что делать, если вы заметили, что вашего ребенка травят. #вверхцентр #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #педагог_практик_кудрявцева

- А ЧЁ ЭТО ВЫ ТУТ ДЕЛАЕТЕ? - А мы, играем! Игры помогают нам на занятиях раскрыть особенности личности подростка, его проблемы в общении, его готовность к принятию социума, да и просто его психологический настрой. В игре ребята учатся сотрудничать и взаимодействовать. А, ОПЫТ ПОЛУЧЕННЫЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИГРЫ, ПОМОЖЕТ ПОДРОСТКУ БЫСТРО ОСВАИВАТЬСЯ В ЛЮБОМ КОЛЛЕКТИВЕ! В процессе игр ребенок переживает неподдельную радость вместе с другими детьми, что в дальнейшем обращается в жизнерадостность и оптимизм, умение ладить с другими людьми, способность преодолевать жизненные трудности и добиваться поставленных целей. Подвижные, веселые, психологические, интеллектуальные и коммуникативные игры помогут оторвать подростка от интернета и телевизора, открыв для него не менее интересный реальный мир, подготовят его психологически к необычным ситуациям и событиям. Игры – важный элемент формирования навыков общения и взаимодействия в обществе у детей. Особенно это касается подростков, ведь в момент становления личности очень важно понять и осознать жизненные цели, приоритеты и свой личный статус. Руководитель центра "Вверх" #педагог_практик_кудрявцева "... я убеждена в полезной и волшебной силе игры, поэтому на своих занятиях раскрывая тему, для большего понимания я использую игровые интерактивные методы". К каждому ребенку у нас индивидуальный подход, поэтому группы от 6 до 10 человек. Приходите и убедитесь сами! ПОКА ЕЩЕ ЕСТЬ МЕСТА В ГРУППЕ "ШАГИ К УСПЕХУ» ☎ 8-927-703-06-34 #вверхцентр #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #педагог_практик_кудрявцева #психологвсамаре

⁉️ГДЕ, КАК И КОМУ ВАШИ ПОДРОСТКИ ВЫПЛЕСКИВАЮТ ОБИДУ И АГРЕССИЮ? На наших занятиях ребятам, мы предоставляем возможность выплескивать агрессию. Делаем мы это через игру. Играем все: и педагоги, и дети. Не жалейте ❤️, информация полезна! Вы не представляете как много "гадостей" можно увидеть и услышать из уст ребят. Нам и печально, и радостно, что ребята говорят их: плохие словечки, глупые ассоциации, просто истории, где их обижают. Зато выплеснув все это, они становятся радостными и немного, но увереннее. А знаете почему? Потому что они увидели поддержку и понимание в лице взрослого, потому что мы не ругаем их за плохие слова, а просто объясняем, что есть хорошие слова или просто игнорируем плохое. А как у вас? В чем и как проявляется выплеск агрессии и обиды? Поделитесь в комментариях. Присоединяйтесь к нам! Вы увидите хороший результат от общения ваших детей в группе сверстников под руководством педагога и психолога! #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #вверхцентр #родителисамары #психологвсамаре

Запущена новая группа курса "Шаги к успеху"! Начали с модуля "Познай себя", с занятий с педагогом-психологом. Ребята знакомились, общались, делились о том, что их волнует в общении с одноклассниками. В конце было упражнение ""Моя семья" дающее возможность поделиться ребятам о том "А кто они в семье?", "Какая моя семья?" и т д. Некоторые сложности в адаптации всегда есть в начале курса, но мы - педагоги и психологи поможем справиться ребятам! Присоединяйтесь к нам! Всегда ЕСТЬ К ЧЕМУ СТРЕМИТЬСЯ! На курсах в центре «Вверх» мы помогаем подросткам развить навыки, которым не учат в школе. Приходите, ведь всегда есть к чему стремиться! Наши курсы: "Ораторское мастерство для всех" "Шаги к успеху" (11-13 лет) "Я - лидер!" (11-16 лет) ☎8-927-703-06-34 (Viber) #вверхцентрсамара #курсыдляподростковсамара #курсыподросткам #вверхцентр #родителисамары #советыродителям #психологвсамаре

⏰Пришло время ответов на сложные вопросы о современных проблемах подростков. Многим родителям кажется, что их ребёнок не интересуется ничем важным, слишком пассивен, потерял ко всему интерес. Первое, что нужно понять, почему подросток стал менее любопытен. Как показывает практика, зачастую, любопытство подростка никуда не делось, просто то, к чему лежит душа подростка, не вписывается в систему ценностей родителей. Нежелание что-либо делать может быть связано с тем, что жизнь подростка очень строго расписана и у него попросту нет возможности быть самостоятельным. В этой ситуации нужно дать ребёнку понимание, что он волен распоряжаться своим временем, и если какое-то из занятий ему совершенно неинтересно, его можно отложить. Дать ребёнку шанс понять, чего хочет он. Пресыщение материальным благами. Очень часто в наиболее обеспеченных семьях родители замечают, что их ребёнок совершенно ни к чему не стремится, ничего не хочет, и ничем всерьёз не интересуется. В этом случае проблема заключается в том, что ребёнок привык к получению всех необходимых для него благ легко и по первому требованию. Ребёнок становится потребителем, он инфантилен, не умеет созидать, зависим от родителей. И здесь важно создать для ребёнка определённые условия, помочь ему «захотеть». Найти для него стимул. Только желания родителей и жёсткий контроль. В этой ситуации учитывается только то, что хочет родитель, а не ребёнок. И вот в чем секрет - не родитель говорит: «Хочу, чтобы он, ему (ей) это надо», а подросток говорит: «Я хочу, мне надо это». Потому как «хотеть»-это навык, который нужно сформировать. Хотя часто нужно просто не заглушить гиперопекой желание ребенка узнавать что-то новое. Необходимо учить ребёнка слушать себя, свои желания, разбираться в том, что ему хорошо, что плохо. Поощрять и развивать любознательность, желание подражать взрослым, вовлекать их в совместную деятельность и развивать навыки самообслуживания. Лайк❤️, если #советывверх были для вас полезными. Если вы затрудняетесь в решении проблемы, вы всегда можете записаться на #индивидуальныеконсультации в наш центр. Как вы думаете, по какой причине ваш подросток перестал "хотеть"? Делитесь в комментариях⬇️