List of the most popular hashtags for theme #МОТОРНАЯАЛАЛИЯ

Видео по играм на 1-м этапе коррекционной работы с алалией я уже монтирую ☺️ А сегодня продолжим #юлия_алалия . Ставить лайк❤️, пожалуйста, не забывайте , чтобы больше мам прочитали полезную информацию . Сегодня покажу и расскажу про ✍️ рисование. 1️⃣Рисуем на подносе с песком или манкой. «Ладошки на песке». Прижимаем ладони в песок и произносим одновременно «у-у-У-У» с усилением в голосе. «Следы тигра». Пальцы обеих рук сжаты в кулак, большой палец внутрь. Отпечатываем на песке «следы тигра» со звуком «ы-ы-ы» на каждый след. Сначала печатаем двумя руками одновременно, затем поочерёдно. «Машина». Указательным и средним пальцем ведём по песку, прямые и волнистые линии. Произносим как едет машина «в-в-в». 2️⃣Рисуем на доске или на бумаге. «Дождь и ветер». Рисовать на большом листе бумаги, ⚠️вертикально! Сначала многочисленные круговые линии с протяженным звуком ветра - «у-у-у». Потом вертикальные короткие черточки - «кап-кап-кап» на каждую черточку. Потом чередовать. ✏️ «Точки». Рисуем точки и произносим «у-а-у-а». - Ну а потом даём ребёнку насладиться свободной игрой с манкой ПЫЛЕСОС ВАМ В ПОМОЩЬ . Листайте карусель ТАМ ВИДЕО!!! ПОНРАВИЛОСЬ? Пишем «ДА!» в КОММЕНТАРИЯХ! Мне очень важна ваша обратная связь

Постановка звука Р и артикуляционная гимнастика для языка с ГРЫЗУНКОМ! ⠀ У вас остался старый прорезыватель для молочных зубов? ⠀ Не спешите выбрасывать! Пригодится и для дошколенка! Хотите, чтобы гимнастику для языка ребенок выполнял с удовольствием? Для вас снят ВИДЕОКУРС «Вместе с Соней». Подробности #вместе_с_соней ⠀ всегда на связи, @logoped_viktoria

Массаж рук + су-джок терапия = активизация мозговой деятельности в начале занятия. Очень люблю и всегда использую этот приёмчик Во-первых - это ритуал. Хорошо #настраивает на работу. Помогает наладить контакт между педагогом и ребёнком; Во-вторых - это #стимуляция коры головного мозга. Активизирует зоны, отвечающие за моторное планирование и контроль. Усиливает эффект артикуляционной гимнастики; В-третьих - это #активацияречи у неговорящих детей (постепенно повторяют и заканчивают фразу). В-четвёртых это ну ооочень приятно! Попробуйте сами

Смотрю на это видео и радуюсь за результат. Пришли ко мне в конце сентября 2 близнеца 6 лет, неговорящие вообще, на своём языке пищат, какой-то грубый трещащий звук был. Даже мама и папа путали, больше мычали. Нет Т, К, Х, Н, а что говорить о звуке С, не было выдыха, все уходило в нос. С 3 до 6 лет по 4 раза ходили к логопеду, делали логопедический зондовый массаж, видимо специалист свято верил, что массаж рассосет сенсомоторную алалию. Мальчики умные, но не могут сказать, как собаки пытаются понять и выполнить. Работали до пота по 40, 50 мин с каждым, мама присутствует и все под запись. Кстати, она была удивлена, что её оставляют на занятиях, да ещё домашнее задание дают (ритмические карты),за 3 года их не было. Видео отчёт домашних заданий. Как трудно было вытянуть звуки, если нет выдыха. Как трудно, если просишь, покажи Пони, а они не понимают и пытаются угадать. Все было ЖЁСТКО, сплошные жесты и символы, рот натрогала до красноты (тактильная подсказка). Благодаря ритмическим картам, отработка каждого слова по 200 раз в день. И мы вышли на прямую! Рада до слез, значит все возможно, нужна правильная методика, отработка, а не прыганье по темам, сегодня животные, завтра овощи. Хочу поговорить следующий раз о структуре занятия при алалии и диспраксии. #сенсомоторнаяалалия #структуразанятий #моторнаяалалия#диспраксия #неговорящийребёнок

Привет, мои хорошие‍♀️ ⠀ Сохраняем пост и ставим , если не жалко ⠀ Каким должен быть базовый набор логопеда? ⠀ Неповторимый Выготский ⠀ Т.Г Визель “Основа нейропсихологии» книги ее по афазии, тоже стоит прочитать! ⠀ Станислав Гроф, «За пределами мозга» тем кто хочет быть космическим логопедом ⠀ Уроки логопеда, одна из первых помощников ⠀ Как помочь детям, которые плохо говорят? Н.Н.Трауготт ⠀ Логопедический массаж и гимнастика. Ю.В. Микляева ⠀ Аутичный ребёнок:пути помощи. ⠀ Дизартрия. Программа восстановительного обучения. ⠀ От слова к фразе. Обожаю ⠀ Все эти книги, можно скачать на сайте мойлогопед.рф, раздел блог ⠀ Какие книги вы бы добавили?

Привет, мои хорошие‍♀️ ⠀ Данное видео было снято в рамках бесплатного марафона, но здесь я его не выложила. ⠀ Поэтому выкладываю, поскольку видео всем понравилось ☺️❤️❤️ ⠀ Делимся и сохраняем в закладки Сегодня снимаю ещё видео

Сегодня у нас пост о важном,об основе основ, так сказать.Есть вещи, которые необходимо знать, когда речь заходит о коррекции нарушений тех или иных функций, в частности речи. Одной из них является Общая структурно-функциональная модель мозга, разработанная А. Р. Лурией. ▫️Итак, немного теории для тех, кто совсем не знаком с этой моделью. ▫️Согласно данной модели, мозг делится на три основных блока, которые имеют собственное строение и роль в психическом функционировании: ▪️Энергетический блок. Его функциональное значение состоит в регуляции процессов активации, на которых осуществляются все психические функции, в поддержании общего тонуса ЦНС, необходимого для любой психической деятельности. 1-ый блок мозга участвует в осуществлении любой психической деятельности, особенно внимания, памяти, запечатления, хранения и переработки разномодальной информации, эмоций и сознания в целом. Первый блок мозга является непосредственным мозговым субстратом (основой) различных МОТИВАЦИОННЫХ и ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ процессов и состояний. 1 блок мозга преимущественно ответствен и за эмоциональное «подкрепление» психической деятельности (переживание успеха – неуспеха). ▪️Приём, переработка и хранение экстероцептивной (входящей внешней) информации. Второй блок включает основные анализаторные системы: зрительную, слуховую и кожно-кинестетическую, корковые зоны которые расположены в задних отделах больших полушарий головного мозга. ▪️Программирование, регуляция и контроль за сознательной психической деятельностью. Анатомическое строение третьего блока мозга обусловливает его ведущую роль в программировании замыслов и целей психической деятельности, в ее регуляции и осуществлении контроля за результатами отдельных действий, а также всего поведения в целом. ▫️Модель, предложенная А.Р. Лурией, предполагает, что различные этапы произвольной, опосредованной речью, осознанной психической Деятельностью осуществляются с обязательным участием ВСЕХ 3 блоков мозга. Поражение одного из 3-х блоков (или его отдела) отражается на любой психической Деятельности, т.к. приводит к нарушению соответствующей стадии (фазы, этапа) ее реализации.‼️ (Заключительная часть в комментарии)

«Не говорит в 3 года Ничего страшного, заговорит в 4, сразу целыми предложениями» - такое часто можно услышать, правда⁉️⠀⠀ Конечно, бывает разное. ⠀⠀ ℹ️ ИНОГДА, ребенок действительно совершает качественный скачок в очень короткий срок, минуя промежуточные ступени. ⠀⠀ Так, например, бывает с детьми-билингвами – теми, кто с рождения учится двум или нескольким языкам. Представьте, какая нагрузка на малыша. ⠀⠀ Обычно ВСЕ ИНАЧЕ. И если ребенок не говорит в 3 года – это повод как можно скорее обратиться к специалисту❗ (на самом деле, сделать это нужно даже раньше⏰)‼️ ⠀⠀ ⠀⠀ ️ Пропущенные этапы развития и не проведенная вовремя коррекционная работа – это гарантированные трудности в будущем ребёнка❗ Так, ℹ️ ДИСГРАФИЯ ℹ️ – сложности в овладении письма – родом именно из раннего детства❗ ⠀⠀ ⠀⠀ Вот только несколько примеров. ⠀⠀ Если малыш в срок не научился показывать и называть части тела – у него будут пространственные нарушения – в школе он будет неправильно располагать буквы в строке или на листе, путать повороты элементов в написании букв и цифр. Может начать писать и читать справа налево. ⠀⠀ Если на раннем этапе не была проведена работа по коррекции речи️: развитие фонематического слуха, коррекция звукопроизношения и слоговой структуры слова, то затем у ребенка при овладении письмом✍ и чтением возникнут трудности: при различении звуков и понимания разницы. Например, между «мишка» и «миска», «кочка» и «кошка», «год» и «кот», на письме это проявится в замене одной буквы на другую (д—т, б-п, в-ф, г-к , с-ш…), пропуске гласных, замене и перестановке слогов. ⠀⠀ ❗❗❗И все это проявится в школе, когда ребенок начнет отставать от сверстников. Так что все лучше делать ⏳вовремя❗ ⠀⠀ #ДетскийНеврологВяткина #зрр #зпрр #торопыжки #дети #задержкаречи #речьВ3года #детскийневролог #неврологдетский #логопед #моторнаяалалия #алалия #дизартрия #афазия #кбр #Нальчик #нарткала #майскийкбр #прохладныйкбр #марафонречи

Маленький кусочек с занятия. Конечно сюда вошло не все. На видео мой любимый Левка. Диагноз -сено моторная алалия. Пройден уже большой путь. Многое достигнуто. ⠀ На том уровне психоречевого и коммуникативного развития, который имеет Лева, Занятие включает в себя: работу с гласными звуками по карточкам работу с согласными звуками работу с ритмами с постановкой речевого дыхания с пониманием инструкций с общемоторным развитием с обобщениями и дифференциацией работу со словами))). И т.д. #ирискаучитговорить #неговоряшки #алалия #занятиясдефектологом #неговорящийребенок #неговорящиедети #вызываемречь #запускречи #моторнаяалалия #сенсорнаяалалия #ребенокнеговорит #зрр #зпрр #пособиядлянеговорящихдетей #пособиядлялогопедов #пособиядлязапускаречи #ириска_занятия