умственнаяотсталость аутизм зпр особыедети дцп рас алалия сдвг зрр запускречи особоедетство дефектолог логопед мамочкисургута нейропсихология овз особенныедетисургута поискталантов социальнаяадаптация социальныйцентр счастье учимсяжитьвместе шагвбудущее яучусьжить неговорящийребенок даунята новокузнецк особята прокопьевск развивающиезанятия доманинтернешнл
Однако, здрасьте! Ни к чему не обязывающий, первый пост от аккаунта "Полезная Лынская" в 2019 году.
⠀
С Новым Годом, с Рождеством... и, о Боже, с закончившимися праздниками.
⠀
Как всё прошло Потерь нет? Пишите комментарии, кто здесь новенький, а кто старенький. Чего ждёте от этого года? Активность надо поднимать, давайте хоть с комментов начнём, а то после праздников что-то совсем!...
⠀
P.S. В ближайшие дни ожидайте прогноз о том, когда будет запланирована следующая лекция Ванильного уровня.
⠀
#марианналынская #аутизм #мутизм #умственнаяотсталость #алалия #дцп #развитиеречи #запускречи
⠀
ТЕСТ ВЕКСЛЕРА:⠀
_____________________________________________⠀
⠀
❓После опроса поняла, что нужно вам подробно рассказать о нем: мало кто знает и было много вопросов❓⠀
⠀
Итак, не буду вдаваться в теоретическую часть (но если вдруг - спрашивайте) и расскажу о его практическом применении непосредственно в моей работе:⠀
⠀
▶️▶️▶️ Тест Векслера проводят для детей от 5 лет для оценки вербального и невербального интеллекта. В нём 12 субтестов (где задания на логику, внимание, знания: кубики, картинки, вопросы). В конце высчитываются баллы:⠀
Вербальный интеллект⠀
Невербальный интеллект⠀
Общий показатель (который оценивает, в сумме двух предыдущих показателей - уровень интеллектуальных возможностей: норма-низкая норма- пограничные значения интеллекта - легкая умственная отсталость...).
⠀
⠀
✅ Результаты этого теста именно в цифрах. Его любят назначать врачи психиатры или комиссии (когда встаёт вопрос об уровне интеллекта), для уточнения диагноза. ⠀
⠀
Такой тест полезен, но - он не отражает фактов нарушений каких-либо сфер в развитии головного мозга. Только цифры.⠀
⠀
‼️Поэтому, если вас направляют на такой тест, обязательно просите в совокупности провести и базовое патопсихологическое обследование: где будут прописаны все сферы развития: память, внимание, логика, обучаемость, и прочее - и главное с примерами. Будет легче понять где слабое звено и на что делать упор (в коррекции).
⠀
⠀
Повторно такой тест можно проводить (для отслеживания динамики), но, самое частое - 1 раз в году!!!⠀⠀
⠀
Самостоятельно, в домашних условиях, проводить тестирование НЕЛЬЗЯ!!! Там очень много четких правил и нюансов; которые не прописаны в интернете (в инструкции). И тем более нельзя давать даже некоторые задания/вопросы накануне посещения психолога с запросом провести тест Векслера - так будет только диагностироваться обучаемость, не более того. У меня уже были такие примеры в практике - было потеряно зря время родителей и моё; а результатов не было
⠀
Если что-то осталось неясным - спрашивайте, обязательно уточню ⠀
⠀
⠀
⠀
#климовасофьяобследование
Сенсорные дорожки #дефектолог#логопед#особыедети#овз#аутизм#умственнаяотсталость#даунята#неговорящийребенок#запускречи#тнр#алалия#дцп#сенсорнаяинтеграция#новокузнецк#художесьвеннаястудиядлямалышей#танцы#бэбики#занятиядлямалышей#Breakdance#развивающиезанятия#малыши#развивашки#прокопьевск#особята#школадляОВЗ#частнаяшкола#нейропсихология#ЗПР#ЗРР#тьютер#
Здравствуйте!
Сегодня хочу поделиться с вами очень простой и классной техникой из комплекса базальной стимуляции - вибрационная стимуляция. А помогать мне в этом деле будет мой сын! ⠀
⠀
♦️Для чего - стимуляция подкорко-корковых связей. В том числе и стволовых структур. ⠀
⠀
♦️Для кого - почти всем, но особенно тем, кто пережил гипоксию, родовые травмы, перинатальные нарушения... ⠀
⠀
♦️Как это работает?
Наикратчайший путь к нужным нам структурам - это путь суставно-мышечный. Там наиболее длинные волокна белого вещества. ⠀
⠀
♦️Каким образом?
Основным объектом воздействия стимуляции являются кости скелета, они хорошо воспринимают вибрацию и передают импульсы дальше по телу. Эффект вибрационной стимуляции имеет место только при оптимальном положении тела – лежа на спине. При этом нужная поза ребенка фиксируется на твердой поверхности.
В процессе вибрационной стимуляции на тело (или его часть) оказывается воздействие при помощи устройств, служащих для создания сотрясений (например я использую вибромассажер для лица ). ⠀
⠀
♦️ Что и как вибрируем?
Вибрационную стимуляцию следует начинать с удаленных от туловища частей тела (например, с фаланг пальцев ног). Аппарат должен прикасаться точно к кости. Вибрационную стимуляцию применяют к следующим органам костной системы: фаланги пальцев, пястные и запястные кости, локтевая, лучевая и плечевая кости верхних конечностей; фаланги пальцев, плюсневые, предплюсневые, берцовые, бедренные кости нижних конечностей; реберные дуги. ⠀
⠀
☠Вибрационное воздействие на позвоночник исключается!!!☠ ⠀
⠀
Дозировка вибрационных воздействий должна быть индивидуальной. Продолжительность
процедуры - от 5 до 15 мин.
#ИванДрозд #нейропсихолог #нейрокоррекция #нейродиагностика #нейропсихология #нейро #психомоторика #нейролайфхак
#развивающиезанятия #занятиясдетьми
#детскоеразвитие #раннееразвитие #развитиеребенка #развиваемсяиграя
#развиваемсяиграя #ЗПР #ЗРР #ДЦП #РАС #аутизм #СДВГ #дефицитвнимания #гиперактивность #синдромдауна #SPD #CARD #ММД #уо #умственнаяотсталость #аутизмнеприговор
⚠️ Часть 2. Первая часть в предыдущем посте.
Также для детей с УО созданы коррекционные школы VIII вида. Отличие школ VII и VIII вида в том, что в школе VII вида есть итоговая государственная аттестация (экзамены), и выдается аттестат зрелости. В младших классах есть возможность перевода в обычную школу (однако для умственно отсталых детей эта возможность все равно подразумевает обучение в специализированном классе). В школе VIII вида не выдается аттестат, а только справка об участии в образовательном процессе. Там ученики не остаются на второй год, то есть усваивают материал по мере своих возможностей без обязательной «планки». С выданной справкой об обучении выпускники могут пойти в ПТУ или вечернюю школу. В некоторых школах VIII вида есть 10 и 11 класс, в которых делается акцент на трудовом обучении, овладении профессией. В успешном обучении ученику присваивается разряд, квалификация.
Для детей с умеренной и тяжелой степенью олигофрении сегодня больше возможностей в плане коррекции и развития, чем раньше. По докладам дефектологов, такие дети, несмотря на общепринятое мнение, все-таки способны пойти в коррекционную школу VIII вида (школа для умственно отсталых детей с легкой степенью) в рамках специального класса. Если в обычном классе школы VIII вида около 12 детей, то в таком классе должно быть не более 8 детей.
Помимо непосредственно показателя интеллекта для прогноза развития ребенка с УО крайне важно учитывать особенности эмоционально-волевой сферы и поведения. При неосложненной картине, когда с ребенком возможно выстроить коммуникацию, замотивировать на учебу, адаптировать к педагогическому процессу, прогноз благоприятен. Такие дети успешно обучаемы и при легкой степени олигофрении уже в подростковом возрасте адаптируются в обществе, чувствительны к оценке своей личности и способны выстраивать межличностные отношения, например, в своем коллективе. Выпускники школ с легкой степенью УО способны овладеть профессией и трудоустроиться.
Дефектологи подчеркивают, что при общем диагнозе «умственная отсталость» важен индивидуальный подход - как в вопросах диагностики, так и в коррекции, обучении, воспитании.
Продолжение в Карусели
Аутизм vs УО
⠀
При диагностике аутизма очень сложно бывает дифференцировать его от заболеваний со схожими симптомами! Особенно для раннего детского возраста.
⠀
✔️Путаница в диагнозах — еще одна из проблем нашей медицины. Проблема серьезная, потому что аутизм у детей лечится совсем не так, как умственная отсталость!
⠀
Сегодня говорим о том как отличить аутизм от умственной отсталости (как отдельного диагноза (F 70-79 в МКБ)
Итак, при аутизме мы видим триаду первичных нарушений (трудности в социальном взаимодействии; коммуникативные нарушения; повторяющееся, стереотипное поведение)
⠀
При УО дети легче взаимодействуют с миром, идут на эмоциональный контакт, играют с игрушками (мы можем наблюдать обеднение игры, повторяющиеся сюжеты, но такие дети сами проходят этапы развития игры, в отличии от ребенка-аутиста) в раннем детском возрасте часто не отличаются склонностью к однообразным движениям, не имеют специфических для аутизма речевых расстройств!
⠀
А как вы разграничиваете эти два диагноза? Сложно ли увидеть разницу?
#логопед #аутизм #уо #умственнаяотсталость #острыйвопрос #педагогика #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #щелково #алмазово #монино #лосинопетровский #мск #спб #лукиноварино #аничково
Это Руслан. В этом месяце ему исполнилось 4 года. Работаем над вызыванием речи.
Он лепечет. Говорит двусложные слова с одинаковым слогом , например, "ляля", "баба", "мама". По требованию нем , как рыба. На первых занятиях старался просто дублировать артикуляцию, но звука не произносил.
Сейчас в нашем арсенале появляются слова из двух слогов , типа "вода", "киса" и т.д .
Но больше уклон мы делаем на формирование указательного жеста, учебного поведения, ухода от навязчивых стереатипных действий (выключение /включение света, закрывание/открывание дверей)
Без этого речь запустить невозможно.
Я благодарна за полное доверие таким мамам, как Елена, способным трезвым взглядом оценивать работу и бороться за каждый новый осознанный звук.
И разрешает делиться результатами работы с вами. Чтобы как можно больше родителей с похожими проблемами хотя бы консультацию могли получить, что делать, если малыш не говорит не потому что " не хочет "
#запускречи #запускречикраснодар #алалия #зрр #логопедкраснодар #безхэштеганетусвэга
#нелюблюхэштеги #умственнаяотсталость
Моя Женя #доченька
Лайк ей❤
Есть вопросы по поводу спецшкол. Чем они отличаются.
Отличия очень большие.
Сначала о той спецшколе, в которую я пытаюсь попасть.
Во первых эта школа находиться у нас в городе. Это близко. Я смогу забирать ее домой чаще,чем на выходные и каникулы. Во вторых в ней обычная программа, только учаться они не 10лет,а 11. Программа первого класса растянута на два года, чтоб деткам было легче адаптироваться к учебе. И по окончанию выдают не справку,а обычный диплом. У нас есть возможность туда попасть. Школа для слабовидящих. У Жени один глазки почти совсем не видит, плюс косоглазие и остегматизм. В классах не более 10-15человек. И ещё я знаю,что есть там и класс 8вида.
Теперь про спецшколы-интернаты 8вида. Я обзвонила несколько. Одна находиться на окраине города. Там нет проживания. Уроки начинаются в 8утра. И забирать после 17.00. То есть с утра в забитом автобусе по пробках ехать около часа, а то и дольше. И вечером так же. А заниматься то тогда когда
Две других в области. В одной в этом учебном году будут набирать только 5!!! деток. Как я узнала уо бывает 1 и 2степени. У Жени сейчас уо легкой степени-это первая. А будут брать только уо умеренной или 2 степени. Когда я забрала Женю с дд у нее как раз была уо умеренная. И что будет там с моей Женей За кем ей там тянуться
И третья спецшкола 8вида. Ещё дальше. Ехать до неё на рейсовом автобусе (по времени даже не знаю сколько). Это школа для меня, как дд. Большинство деток там из дд.
И тоже вопрос, за кем там моя девочка будет тянуться. P.s. Я очень верю в свою девочку. Ну а кто ещё то, кроме меня.
Если есть хоть малейший шанс, то почему им не воспользоваться Конечно,если она не потянет эту школу по зрению. То я не буду её мучить. А так видно будет #мама #спецшкола #дочки #умственнаяотсталость #особыйребенок #моидети #опека #приёмнаядочь
Вызывание речи + сенсорная интеграция (этап звукоподражания). ❗️проблема задержки развития речи становится все более актуальной. Речевое развитие ребёнка должно проходить все этапы: 1. Гуление (2-3 месяца). 2. Лепет (6-8 месяцев) 3. К 1 году в словаре ребёнка должно быть до 10 слов. 4. К двум годам до 300 слов. 5. К трём годам до 1000. Что же делать, если у вашего ребёнка к 3-5 годам практически нет речи? ‼️❗️☝срочно обратиться к специалисту❗️вызывание речи начинается с прохождения всех этапов развития речи. Сначала вызывание гласных звуков (а, о, у, и) , далее сливание этих слогов (ау, уи...) и вызывание звукоподражания #дефектолог#логопед#особыедети#овз#аутизм#умственнаяотсталость#даунята#неговорящийребенок#запускречи#тнр#алалия#дцп#сенсорнаяинтеграция#новокузнецк#кемерово#белово#киселевск#осинники#малиновка#мундыбаш#калтан#гурьевск#прокопьевск#особята#школадляОВЗ#частнаяшкола#нейропсихология#ЗПР#ЗРР#тьютер#