Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ДЕФИЦИТВНИМАНИЯ

Кто ещё не слышал про нейроскакалку? Всем немедленно обзавестись! Очень классная штука для детей и взрослых. Покупал тут @kladovaya_teploty Прекрасно развивает внимание, координацию и ритм! А если к прыжкам еще добавить песенки или стихи... мммм Удачи! #ИванДрозд #нейроскакалка #нейропсихолог #нейрокоррекция #нейродиагностика #нейропсихология #нейро #психомоторика #развивающиезанятия #занятиясдетьми #детскоеразвитие #раннееразвитие #развитиеребенка #развиваемсяиграя #дети #детицветыжизни #ЗПР #ЗПРР #ЗРР #ДЦП #РАС #аутизм #СДВГ #дефицитвнимания #гиперактивность #синдромдауна #SPD #CARD #ММД

У нас они извнстны как #кинезиомячики или #bal-a-vis-x Очень классный и очень компактный тренажер ⠀ ⠀ ⠀ Сразу отвечу на вопрос "где купил?" - @kladovaya_teploty Нравится цена и у нее есть мячик окрашенный сразу в 2 цвета. Дети любят .⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ BAL-A-VIS-X (или #BAVX ) – в переводе означает балансировочно-аудиальные-визуальные упражнения.⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ Методика, разработанная в конце прошлого века учителем начальной школы из США Биллом Хьюбертом.⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ Упражнения позволяют улучшить зрительно-моторную координацию, формируют чувство ритма, улучшают межполушарное взаимодействие. ⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ Методика доказала свою эффективность при работе с детьми, страдающими ДЦП, при аутизме, задержках интеллектуального развития, черепно-мозговых травмах. Кроме того, она показана при реабилитации пациентов старшего возраста, перенесших инсульт. ⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ Имея опыт занятия боевыми искусствами, Хьюберт знал о том, какую роль играют в физической и психологической подготовке играют воспитание чувств ритма и равновесия. Он предположил, что именно в этой сфере могут крыться глубинные проблемы «трудных» учеников: все их сложности в конечном итоге возникают из-за того, что они недостаточно владеют этими по-настоящему базовыми ощущениями: ритма и равновесия. ⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ Начав вводить программы работы с детьми специальные упражнения, он вскоре убедился, что такая связь действительно существует. Как пишет сам Хьюберт, со временем стало очевидно, что те ребята, которые смогли выработать навыки, связанные с чувством ритма и равновесия, стали гораздо более успешными и в учебе. ⠀ ⠀ ⠀ ‍♂️ На этой основе он в течение 20 лет разработал свою развивающую методику, которая получила название Bal-A-Vis-X. #ИванДрозд #balavisx #нейропсихолог #нейрокоррекция #нейродиагностика #нейропсихология #нейро #психомоторика #нейролайфхак #развивающиезанятия #занятиясдетьми #детскоеразвитие #раннееразвитие #развитиеребенка #развиваемсяиграя #развиваемсяиграя #дети #детицветыжизни #ЗПР #ЗПРР #ЗРР #ДЦП #РАС #аутизм #СДВГ #дефицитвнимания #гиперактивность #синдромдауна

Magnesium L threonate. «Чудо?» ⠀ Поступил вопрос «Светлана, можете что-то сказать о Magnesium L threonate, на форуме не смогла найти информацию на эту форму». ⠀ Лайк❤ за полезную информацию и читаем дальше. ⠀ Магний, как кофактор для ферментов в различных биохим путях, задействован в более 300 различных реакциях. И играет свою роль в функциональности и нейронов мозга. В целом, вы помните ), что я люблю магний, он у меня ассоциируется вот с такой картинкой ) Мы и в релаксации, и в «Zen».... ⠀ Процесс познания, накопления информации основан на формировании новых контактов между нейронами, и это часть нейропластичности мозга. Что еще это означает? ⠀ Мозг даже при поражении каких-то зон может формировать новые коллатерали и это основано на, как раз, таком процессе- формировании новых контактов между нейронами и на количестве уже сформированных. Например, теряется связь, теряются синапсы, куда «выплёскивается» нейротрасмиттеры- страдает память. Синапсы, как канаты от берега к берегу, больше канатов друг у другу-это уже канатная лестница. Магний играет свою роль в синаптической плотности. ⠀ Магний Л треонат –наиболее агрессивно изучаемая форма магния в послед время, начиная с 2016 –стадия исследования на людях. ⠀ Mg-l-threonate — запатентованый продукт под названием Magteinä, разработанный Массачусетским Универ Технологий.  Учёным удалось с этой формой магния продемонстрировать восстановление функций памяти при возрастном поражении нейронов на лаб. животных. Достоверные результаты  на стадии лаб животных-эта форма магния значительно повышает уровень магния именно в мозге, т е хорошо проходит через гемато-энцефалический барьер. ⠀ Продолжение в галерее (смахните фото влево) ⠀ #doclana_витамины #doclana_нутрициология

Продолжаем обзор самых эффективных направлений и методов коррекции СДВГ. ⠀ Сенсорная интеграция - очень эффективный метод, в случае если у ребенка есть нарушения сенсорной интеграции (тактильной, проприоцептивной систем в частности) по типу сниженной или повышенной чувствительности, а так же не работают системы "возбуждения-торможения"; ⠀ Отдельно стоит выделить блок упражнений на вестибулярную систему, поскольку последние исследования говорят о том, что среди детей с СДВГ много тех, у кого в наличии нарушения этой системы. ⠀ Серьезные проблемы, связанные с дисфункцией вестибулярной системы, так же решаются на занятиях нейрокоррекцией и сенсорной интеграцией, однако самостоятельно тоже можно помочь ребенку "насытиться" сенсорными, вестибулярными ощущениями: используйте качели, гамаки, яйцо Кислинг (его можно найти в магазинах товаров для сенсорной интеграции); ⠀ Так же стоит проверить шейный отдел у детского вертебролога или остеопата, поскольку очень часто у таких детей есть родовая травма шейного отдела (что влияет на питание тканей мозга кислородом). ⠀ ❗Многолетний опыт работы специалистов нашего центра показывает, что лечение СДВГ эффективно только при условии четкого выполнения коррекционного плана родителями, комплексного (!) подхода. Работа с такими детьми - всегда очень долгая, требующая огромного терпения. ⠀ А какие направления пробовали вы? Поделитесь опытом! Что помогло больше всего? ☀ ⠀ Ставьте лайк, чтобы инстаграм выдавал вам наши посты❤

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью - одно из наиболее распространенных неврологических заболеваний в настоящее время. Большое количество вопросов поступает именно на эту тему. ⠀ Сегодня расскажем вам 5 фактов о СДВГ: ⠀ 〰 Очевидна гипердиагностика диагноза СДВГ. Настоящих пациентов с этим диагнозом не так много, как его ставят, несмотря на растущее число детей с этим диагнозом; ⠀ 〰 Проявления СДВГ включаются в три основные группы симптомов: нарушения внимания, гиперактивность, импульсивность. Значимой так же является социальная дезадаптация, которая часто встречается у таких детей; ⠀ 〰 Среди мальчиков СДВГ встречается в 2-3 раза чаще; ⠀ 〰 В раннем возрасте СДВГ может проявлять себя в виде чувствительности к звукам, прикосновениям. Ребенок очень беспокоен, часто плачет. Сон тревожный и поверхностный (реагирует на любые звуки, вздрагивает, вскрикивает). ⠀ 〰 Острее всего проблема встает, когда ребенок идет в школу: высидеть весь урок - непосильная задача, учителя постоянно одергивают его, мотивация к обучению медленно падает, шлейф "неуспешности" тянется из года в год... ⠀ Знакомая проблема? Сталкивались? ⠀ А давайте договоримся? Если пост соберет хотя бы 200 лайков, мы поймем, что тема актуальная и интересная и напишем пост про коррекцию СДВГ❤

ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ! Большинство людей, которые занимаются бизнесом, ежедневно находятся в поиске различных методик, триггеров, рекламных акций с помощью которых могли бы повлиять на поведение людей и вызвать у них желание совершить покупку. ⠀ Лайкаем❤, сохраняем.В конце поста вас ждет уникальный. ⠀ Но не всегда эти попытки заканчиваются успешным внедрением и в результате приходится много эксперементировать, тратить огромное количество времени и денег, прежде чем найти свой эксклюзивный триггер. ⠀ Хотя стоп✋, все уже протестировано и опробовано, нам только остается применить. ⠀ О чем это я, спросите вы? Прочитав книгу Роберта Чалдини "Психология влияния" хочу друзья с вами поделиться основными триггерами для создания успешных продаж и побуждению людей к требуемому действию: ⠀ 1. Взаимность 2. Приверженность и последовательность 3. Симпатия 4. Авторитет 5. Социальное доказательство 6. Дефицит ⠀ Давайте рассмотрим некоторые из них, например: ⠀ Принцип взаимности гласит: если кто-то сделал для нас нечто полезное или приятное, мы стремимся отплатить ему. Чтобы заставить принцип взаимности работать на себя, предложите: ⠀ Бесплатный подарок Контент в подарок ⠀ Социальное доказательство ⠀ Принцип социального доказательства гласит — видя, как вокруг нас все делают что-либо, мы стремимся поступить так же. ⠀ Любая информация, которая подтверждает популярность вашего бренда или продукта, может играть вам на руку. Вас упомянули в СМИ? Расскажите об этом пользователям. Получили отзыв от довольного клиента — цитируйте его. ⠀ Приверженность и последовательность ⠀ Этот принцип говорит о том, что люди пойдут на все, чтобы быть последовательными в своих словах и действиях, даже вопреки личным интересам. ⠀ Психологи советуют: если вы пытаетесь изменить что-то в жизни (например, избавиться от лишнего веса), заявите о своих целях публично. После того, как вы скажете это вслух (или онлайн), стимул добиться желаемого будет гораздо сильнее. ⠀ Друзья, была полезна информация? ⠀ Кстати, на неделе возьму 5 человек на консультацию по теме: как выйти на новый уровень дохода через онлайн стратегию.Первым трем записавшимя(+в комментах или директ) в книга:"31 ментальный триггер".

Сегодня наткнулась на статью на сайте understood.org, решила перевести и оставить в блоге. Как минимум три пункта из пяти мне пригодятся, чтобы быть бережнее и тактичнее (а на самом деле все пять!). Итак, пять фраз, которые не стоит говорить сдвгшке: ⛔️«Я знаю, что ты чувствуешь, у меня бывает похожее». Если у вас нет дефицита внимания и гиперактивности, вы понятия не имеете, как ему тяжело. ✅Лучше скажите: «Я не знаю, что ты чувствуешь, но давай попробуем справиться с этим вместе!» ⛔️«Я дам тебе лекарство, которое исправит все, что с тобой не так». Это удар по самооценке, сигнал, что ребенок без таблеток «не такой как надо». ✅Вместо этого скажите: «Это лекарство поможет раскрыть твои сильные стороны». Вместо лекарств могут быть коррекционные занятия или походы к психологу! ⛔️«Не говори никому, что у тебя СДВГ!» #СДВГ - это особенность функционирования мозга, такая же часть человека, как цвет волос, стыдиться тут нечего. ✅Лучше проговорите с ребенком, что и как он ответит друзьям, если они будут задавать вопросы. ⛔️"Если ты успокоишься и сфокусируешься, ты сможешь доделать домашнее задание!» Вы же не будете говорить тонущему, что ему стоит постараться дышать глубже, и тогда он сможет пробыть несколько часов под водой? Ребенку нужно альтернативное решение, а не бессмысленные советы! ✅Скажите: «Давай попробуем решить эту задачу по-другому». ⛔️"Сколько раз мне повторять?!» - вы уже просили перестать долбить мячом по стене раз 500, но это не помогло. ✅Попробуйте действие вместо слов. Спокойно отнимите мяч, и объясните, что шум мешает вам сосредоточиться. #сдвг #гиперактивность #дефицитвнимания #подростки #школьники #общение #катязао_трудностиобучения #дислексия #дисграфия

ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЁНОК ⠀ Поставь ❤️ и сохрани пост, чтобы не потерять нас в ленте ⠀ Не стоит путать с просто очень активным ребёнком ‼️ ⠀ С медицинской точки зрения гиперактивным (или, если правильно говорить с СДВГ- синдромом дефицита внимания и гиперактивности) ребёнком считается ребёнок, у которого вкупе с повышенной активностью наблюдаются проблемы со вниманием. Он просто не может долго заниматься чем-то одним, т.к. его быстрая утомляемость и снижение внимания связаны с многоплановым расстройством функционирования мозга, а не с плохим воспитанием и тем более характером. ⠀ Родителям малыша с СДВГ нужно запастись терпением, ведь запреты и наказания здесь не действуют. Вместо этого нужно постараться переключить внимание ребёнка, предложив заняться чем-то другим. ⠀ Если вы все же считаете, что за какой-то определенный поступок ребёнка нужно наказать, то наказание должно последовать СРАЗУ после проступка, иначе из-за рассеянности внимания ребёнок просто напросто не поймёт взаимосвязь. ⠀ Как же помочь малышу? Способов много, как бытовых, так и профессиональных. Начнём с «бытовых». ⠀ Ребёнку с СДВГ важно организовать постоянный режим дня и занятия спортом. В спорт ребёнок будет отдавать свою неуемную энергию, а режим дня будет способствовать восстановлению функции программирования и контроля (планирование и выполнение последовательности действий). ⠀ Все дети, в том числе и гиперактивные, познают этот мир через игру. Через игру же они получают новые навыки. Делайте все дела в игровой форме постепенно вводя новые правила, таким образом ребёнку будет легко и интересно справляться с домашними обязанностями и учебой. ⠀ Если говорить о профессиональных методах оздоровления, то в первую очередь нужно провести дегидратацию головного мозга через брюшной, тогда «размачиваются» почки, уходит лишняя жидкость, уходит отек с головного мозга , снижается внутричерепное давление. И, конечно, нужно уделить особое внимание печени - ведь именно она вырабатывает все аминокислоты (кроме 8 незаменимых, которые мы получаем с пищей), питающие головной мозг. Если печень будет качественно питать мозг, то ему легче восстановиться, думаю это понятно любому. ⠀ Продолжение ⤵️⤵️⤵️

Что делать, если у ребёнка проблемы с управлением временем —————————————— Вам кажется, что ваш ребёнок бесполезно тратит время? Ему трудно начать что-то делать? Забывчивость и неорганизованность — не всегда признак лени или традиционной рассеянности, и не то, за что нужно ругать. Нейропсихологи и другие профильные специалисты знают, что подобное поведение ребёнка может быть связано с особенностями работы мозга и это можно корректировать. Ребёнок прекрасно оценивает причинно-следственную связь между своей забывчивостью и плохими отметками, опозданиями, пропусками любимых дел, но никак не может на это повлиять. _____________________________________________________ Если ваш ребёнок: · не может рассчитать время, необходимое на выполнение какого-то дела; · испытывает трудности в выполнении заданий в ровном темпе (делает слишком быстро, бросаясь на его выполнение, не задумываясь над условиями, или часто отвлекается, из-за чего никак не может закончить задание); · не отслеживает особенности выполнения задания (например, условие «выполнить на отдельном листе» игнорирует, делает в тетради); · не помнит расписание своих школьных уроков и кружков; · забывает взять в школу необходимые материалы (для рисования, урока технологии); · не в состоянии найти нужную вещь в своей комнате; · постоянно опаздывает; Если дела обстоят подобным образом, вероятно, что у ребёнка есть проблемы с управлением времени. Важно отметить, что такое поведение не является расстройством или отклонением, подобное встречаются у детей с разными трудностями в обучения – дислексия, дисграфия, сдвг/сдв и другие. Для решения проблемы с управлением времени, обратитесь к специалисту (нейропсихологу/психологу), который сможет выявить происхождение трудностей и окажет необходимую помощь. _____________________________________________________ Как справиться с проблемами самостоятельно: (продолжение в комментариях)