Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ЗПР

Пациент 11 лет с диагнозом задержка психического и речевого развития, аутизм. Приезжали к нам из за рубежа. Получил у нас 1 курс лечения. Видео с результатом ожидайте завтра. Услышали новые правила в Инстаграм. Говорят, если Вы не будете ставить лайки инстаграм будет Вас сам отписывать из нашего аккаунта, без Вашего ведома. Он типа будет думать, что Вам не интересно, то что мы показываем..... Странно конечно но уже давно что-то идёт завязанные на лайках!!!! В общем надо изучить вопрос, а Вам +100500 за ❤ . . . Ставьте лайк ❤ и пишите любой смайлик в комментарии если пост полезен. Если понравилась публикация, сохраняйте в закладки Если ты еще не подписан, то скорее подписывайся . . +7(727)329-12-23 +7(747)677-10-02 . . @osteopatiya.kz @osteopatiya.kz @osteopatiya.kz ______________________________ #остеопат #остеопаталматы #остеопатвалматы

Добрый вечер, мамы и папы Срочно ставьте ❤ Мы тут подумали! За последний год мы вышли за рамки коррекции детского развития. Мы стали интересоваться состоянием организма ребенка в целом, сейчас нас интересует и обмен веществ и состояние вегетатики и кишечника и как ребенок питается и много чего еще. Мы пришли к пониманию, что на состояние нервной системы и головного мозга влияют многие сферы здоровья. В общем стали рассматривать психическое здоровье ребенка во взаимосвязи с физическим. Вот взять к примеру ребенка с СДВГ или РАС. Любой продвинутый врач, коих пока очень мало, сейчас говорит: "СДВГ или РАС нужно лечить, обследоваться начиная от обмена веществ и заканчивая вирусами- это первое, а второе - это коррекция." Мы однозначно ЗА обследования. Но, однозначно, коррекция - это основное! Никакой врач не может утверждать обратное, так как знаний только медицинских для понимания всех процессов влияния физиологии на психику у него недостаточно, нужно либо получать медико-психологическое образование, либо работать в контакте со специалистами данной сферы. Еще 2 года назад со всеми психоневрологическими проблемами мы разбирались в одиночку, когда неврологи кроме ноотропов предложить больше ничего не могли, мы утверждаем, что если у ребенка есть проблемы СДВГ или РАС, то первый шаг -это коррекция и паралельно обследования и лечение, если оно потребуется. Уважаемые врачи не учитывают такой важный фактор как сенситивные периоды развития. Когда ты НЕ трудишься, чтобы как можно быстрее восстановить высшие психические функции до нормы, то ты упускаешь время и эти периоды проходят. И это очень серьезно. Вспоминая годы работы мы задумались о том, как мы вытаскивали этих детей? Как из ребенка с аутизмом или СДВГ мы "превращали" его в норму, в ребенка, который шел в обычную школу? Мы понятия не имели, что проблемы кишечника дают аутосимптоматику и "пока не разберешься с ним, не уйдут ауточерты, которые он провоцирует". Логично? Логично. Но, как тогда наши дети приходили в себя, посещая только занятия, и, совершенно точно, не занимаясь кишечником или обменом веществ?! Как тогда мы выпускали норму без комплексного подхода? Поставь ❤ и читай ПРОДОЛЖЕНИЕ

Особенности детей с ЗПР: Недоразвитие эмоционально-волевой сферы обычно выражается в недостаточной мотивации к общению уровень развития эмоций соответствует более младшему возрасту повышенная внушаемость быстрая нервная истощаемость слабость воображения при общей обыденности игровой деятельности яркая эмоциональная увлечённость. #зпр #зпрр #детиразвитие #логопед

Многие родители сталкиваются с диагнозом - Задержка психического развития (ЗПР) - при поступлении ребёнка в школу, и такое заключение врача кого-то пугает, кто-то из родителей остаётся равнодушным, но оставлять такое заключение без внимания нельзя. Задержка психического развития - это нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психологические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своем развитии от принятых психологических норм для данного возраста. #зпр #развитиеребенка #детисособенностями #задержкапсихическогоразвития #особыедетиказань

Привет, дорогие мамы и папы!❤️ У нас есть для вас нейрозарядка, вообще-то она для ваших детей, но если вы сделаете её вместе с ребёнком, будет просто невероятно здорово!!! ⏩Листайте карусель⏩ ‍♀️Как известно, физические упражнения снижают уровни кортизола и адреналина. Это уменьшает беспокойство и приводит к увеличению дофамина и других эндорфинов. Эти гормоны естественным образом улучшают настроение. Меньше кортизола и больше дофамина означает, что саморегуляция намного легче. Однако на этом преимущества не заканчиваются - повышенный уровень дофамина улучшает функции синапсов в мозге. В результате улучшается способность к общению, а также способность извлекать информацию. Это означает, что в целом мозг находится в лучшем состоянии для обучения. Предлагаем 7-минутную зарядку для детей, весёлую и дающую достаточную нагрузку. ⏩Зарядка в карусели⏩ Для занятий вам понадобится: -Таймер, секундомер -Музыка После упражнений попейте воды Вот и всё. Можно делать эти упражнения где угодно. Возможно вам придётся немного раздвинуть мебель, чтобы было больше места. Включите бодрую музыку, которая нравится вашему ребёнку, и сделайте зарядку вместе, показывая хороший пример! Ваша задача — сделать каждое упражнение как можно больше раз за 45 секунд, затем отдых 15 секунд — и к следующему упражнению. Хорошо, если в конце 7 минут учащается дыхание и сердцебиение и приходит чувство усталости. ️Хорошо сделать эти упражнения утром перед школой, чтобы подготовить мозг ребёнка к обучению. . Сохраняйте в закладки! ‍♀️ Кто тут есть? Понравилась идея?

Заучивание стихов активизирует многие зоны мозга и в частности правое полушарие. Поэтому учить их полезно в любом возрасте фото взято с сайта sharehub.ru

Обучение чтению может представлять серьезную проблему для детей с РАС, однако правильный педагогический подход может решить ее. Если учителя и родители в процессе обучения будут опираться на сильные стороны ребенка и учитывать его интересы, то овладеть этим важным учебным навыком будет значительно легче. - Способы подготовить ребенка с аутизмом к чтению - ⏺1. Обучение навыкам сопоставлять одинаковые предметы и изображения - Способность находить и подбирать одинаковые предметы и изображения – это основа ВСЕГО обучения, не только чтения. Начинайте с обучения ребенка тому, как совмещать одинаковые простые формы (одного цвета) – положить круг на круг, положить квадрат на квадрат и так далее. Затем переходите к тому, чтобы положить простой повседневный предмет, к такому же предмету (носок к носку, ложку к ложке). - ⏺2. Обучение навыкам сортировки - Когда совмещение предметов и картинок было полностью освоено, важно работать над сортировкой простых предметов – палочек, ложек, игрушек, носков, одежды и так далее. - ⏺3. Альбомы по теме - Альбомы – это отличный способ помочь детям с РАС распределять предметы из окружающей среды по категориям – тренировать навыки определения категорий. Можно делать альбомы с картинками из каталогов, рекламных вырезок, домашних фотографий, наклеек. Можно сортировать изображения в фотоальбоме по таким категориям как еда, животные, дом, игрушки, одежда, транспорт, персонажи мультфильмов. При этом важно ориентироваться на повседневную жизнь и интересы самого ребенка, не нужно выбирать предметы и изображения, которые не имеют для него никакого практического смысла. - Во время работы с альбомом старайтесь вести себя как при совместном чтении книги – перелистывайте страницы, работайте над тем, чтобы показывать что-то на странице в ответ на ваш вопрос, тренируйте совместное внимание к тому или иному изображению. Еще один интересный подход – альбом по алфавиту, когда на каждой странице есть буква, и вы вместе с ребенком подбираете изображения предметов, чьи названия начинаются с этой буквы. - Продолжение в карусели на фото и в следующем посте

Хорошие новости! . Те, кто давно за ними наблюдает, знают, что у нас есть проблемы с учебой и с постоянным жором. В этом учебном году я решила ослабить хватку, не мучить ребёнка высиживаниями над домашним заданием, логопедами и репетиторами. Даже пост был на эту тему, и не все меня поняли и поддержали. Многие даже ругали и говорили, что не делать домашку - преступление. . Но вдруг у Даши произошёл скачок развития! Она стала красиво писать и перестала пропускать буквы. Выучила своё первое длинное стихотворение. Стала стараться учиться и перестала есть! Перестала много есть! Как раньше! . Я сейчас тихонько наблюдаю это со стороны и боюсь дышать! Представляете, у неё в дневнике по математике появилась первая пятерка. А раньше и четвёрок-то не было, только три и два. . Ребёнок успокоился. Внутренне «напитался». Я успокоилась (что важно). И процесс пошёл! . Три с половиной года понадобилось на это! Не мало! . ______ #приемныйребенок #адаптация #теперьдашадома #приемныедети #приемнаясемья #школа #зпр #шпр #опека #усыновление #рожденныесердцем

Здравствуйте, меня зовут Алёна, а это моя дочь Злата. Мы из города Владимир. Злате 4 года. С виду она вполне нормальный ребёнок, но на самом деле у неё поражение центральной нервной системы, задержка психоречевого развития, дизартрия. 4 февраля 2019 года нам дали инвалидность. Врачи говорят, что у Златы есть все шансы, чтобы в дальнейшем стать абсолютно нормальным ребёнком, но для этого нужно постоянное лечение. Воспитываю дочь я одна, своих финансовых возможностей крайне не хватает, поэтому сейчас я открываю сбор на реабилитацию в центре Прогноз в городе Санкт-Петербург. Для нас это ооочень важно! Мы будем рады любой помощи. Могу ответить на все интересующие вас вопросы. Спасибо