Liste des hashtags les plus populaires par sujet #НАРУШЕНИЯРЕЧИ

Не было дня, когда вы бы мне не написали, что у вашего малыша ЗРР/алалия, ребёнок не говорит и ему ставят… ⠀⠀ Что правильно ставить ребёнку мы сейчас разберёмся, а от вас прошу всего лишь лайк за ценную бесплатную информацию. И сохраняйте пост, чтобы не забыть. ⠀⠀ Итак, начнём с того, что эти оба диагноза ставят, если у ребёнка НЕТ‍♀️ проблем с интеллектом, биологическим слухом, зрением. Это важно! ⠀⠀ Если у ребёнка нет речи ДО 3 лет, ему ставят Задержку Речевого Развития (то самое ЗРР), если ПОСЛЕ – то алалию (сенсорную и моторную). То есть после 3 лет если невролог вам пишет ЗРР, то это неправильное (другое дело, что неврологи в большинстве своём не сильно разбираются в этом). До 3 лет – об алалии пока не говорим. Специалист может подозревать (кстати что угодно), но родительских ничего говорить не должен во благо их нервов. ⠀⠀ Рассказать подробнее про то, что это, что с этим делать и каких специалистов проходить? Напишите «Спасибо» в комментариях, если информация для вас актуальна и полезна. ⠀⠀ Ваша добрая фея Светлана‍♀️ @logoped.svetlana

Один из самых долгожданных постов из запросов в Директ. ⠀ Сохраняйте себе, чтобы не потерять этот ценный пост. А я в ответ готова ловить Ваши лайки и комментарии в благодарность за всегда актуальную и полезную информацию. ⠀ Итак, перейдём сразу к делу. Хочу обратить Ваше внимание, что все сроки примерные, и может быть разброс в несколько месяцев. Эти данные являются средней температурой по плате. ⠀ В самом начале своего пути малыш осваивает гласные звуки, он их как бы пропевает, это называется гулением. ⠀ Примерно в 5-6 месяцев у ребёнка появляются звуки П, П’, Б, Б’, M, M’, К, К’, Х, X’, Г, Г’. Немного позднее формируются В, В’, Ф, Ф’, Т, Т’, Д, Д’, Н, Н’. ⠀ На третьем году жизни ребёнок произносит все гласные, кроме Ы. Допустимы дефекты смягчения и оглушения согласных. ⠀ К 3 годам у ребёнка появляются свистящие звуки С, С’, З, З’, но дефекты оглушения ещё могут присутствовать (зонтик - сёнтик). ⠀ К 4 годам у ребёнка должны быть уже все шипящие звуки Ж, Ш, Щ, дефекты оглушения и смягчения уходят. ⠀ На пятом году появляются звуки Л’, Ц и Ч’. ⠀ С 5 до 7 лет имеют право формироваться самое поздние звуки - Л, Р, Р’. Таким образом, к 7 годам у детей уже должны быть сформированы ВСЕ звуки речи. ⠀ Поэтому не стоит в 3 года бежать к логопеду с просьбой поставить Р, потому что у Нади на детской площадке дочка уже во всю рычит! (Даже если она неправильно рычит, что вероятнее всего). Для малютки-язычка это ещё очень сложно! ⠀ Совпало? Сколько Вашему ребёночку лет? Какие звуки уже есть в речи? А каких нет? Напишите «Спасибо» в комментарии, если информация актуальна и полезна ⠀ Пусть малютка-язычок Вашего ребёночка всегда вовремя осваивает каждый звук, ⠀ Ваша добрая фея Светлана‍♀️ @logoped.svetlana

БОЛЬШОЕ СПАСИБО за ❤!!! Кинезиология — это наука о развитии умственных способностей и достижении физического‍♀️ здоровья через двигательные упражнения. Поделюсь своим личным опытом применения простых кинезиологических✌ упражнений.Кинезиологических упражнений разработано немало - я отобрала из них только те, которые удобно выполнять.А в том, что они действительно помогают, у меня нет ни капли сомнения, иначе бы я их давно забросила, а так уже на протяжении длительного времени прибегаю к ним ежедневно, благо они несложные и не требуют временных затрат.Эти упражнения  можно выполнять и взрослым и детям‍, они бодрят, тонизируют, снимают усталость, тяжесть в голове, помогают справиться с нежелательной в данный момент сонливостью, обостряют внимание и память, а также значительно повышают способность концентрироваться на выполняемой работе. С помощью приемов кинезиологии укрепляется здоровье, оптимизируются основные психические процессы (память, внимание, мышление, речь, слух,  воображение, восприятие), повышается умственная работоспособность, улучшается психоэмоциональное состояние. #кинезиологическиеупражнения #кинезиология#мелкаямоторика #нейроигры#нейропсихология #нейрофизиология #межполушарноевзаимодействие #развитиеинтеллекта #нейродоски#неговорящиедети #логопедическиезанятия #логопедгродно#логопедминск #логопеддефектолог #профилактикаальцгеймера #зарядкадлямозга #развитиемежполушарноговзаимодействия #учимсяиграя#раннееразвитие #запускречи#щанятиядлямалышей #развивающиезанятия #гимнастикадлямозга#зарядкадлямозга #нарушенияречи#дизартрия #мамыгродно#гродно#беларусь

По многочисленным просьбам сегодня о том, как сенсорная алалия появляется непосредственно в РЕЧИ малышей. ⠀ Жду лично Вашего лайка. Даже если пост не оказался вам полезным, оставьте свой лайк, чтобы не потерять меня из ленты (ох уж эти алгоритмы инстаграма). А также обязательно сохраняйте, чтобы не потерять. ⠀ Первое, что должно вас насторожить – нарушение ПАССИВНОГО (внутреннего) словаря, то есть ребёнок даже показать не может на стол, потому что у него этого слова в лексиконе нет. Если в норме у нас во внутреннем словаре слов гораздо больше, то тут может быть даже наоборот. ⠀ Если ребёнок всё-таки говорит, то он либо заменяет звуки друг на друга, либо смешивает их (когда произносит один и тот же звук по-разному). А также слова упрощаются, добавляются лишние слоги. ⠀ Ребёнок ЭХОАЛАЛИТ (повторяет за вами какие-то слова сразу тли через некоторое время, но никакого смысла в это не вкладывает). Например, вы сказали «хлеб», и ребёнок просто механически повторяет «хлеб», либо вечером, засыпая, говорит «хлеб». ⠀ Часто дети употребляют слова, но не понимают их значения (такое бывает даже у взрослых без всяких нарушений речи, когда вы употребляете слово, но не до конца осознаёте его значение). ⠀ Связная речь чаще всего отсутствует, а если и есть, то скорее всего она обильная, но совсем не продуктивная. ⠀ Вот некоторые из речевых симптомов. Конечно, полный букет может увидеть только логопед при диагностике. ⠀ Нашли ли что-то похожее у своих малышей? Что именно? И вопрос ко ВСЕМ мамочкам: вы уже ходите к логопеду или только планируете? ⠀ Буду рада вашему «Спасибо» в комментариях! ⠀⠀ Ваша добрая фея Светлана‍♀️ @logoped.svetlana ⠀

В последее время постоянно ведутся споры о том, нужно ли удалять аденоиды или нет. По мнению некоторых, опасность удаления аденоидов состоит в том, что мы устраняем защитную реакцию организма. Утратив ее, он начинает защищаться каким-то иным методом – возникают новые болезни, а ослабление иммунитета приводит к тому, что ребенок попадает в категорию часто болеющих детей. Другие же считают, что аденотомия (удаление аденоидов) является единственным эффективным методом лечения аденоидов и не существует никаких лекарств и лечебных процедур по излечению аденоидов, кроме хирургического вмешательства. Надо сказать, что существует несколько степеней аденоидов (1, 2 и 3). Оперативное лечение проводится только на 2 и 3 степени. Удаление аденоидов — это полноценная операция, проводимая в условиях стационара и все чаще — под общим обезболиванием. Здесь надо взвесить все за и против. Но абсолютными показаниями являются: 1. синдром обструктивного апноэ сна (то есть задержки дыхания во сне, вызванные разросшимися аденоидами); 2. выраженное нарушение развития лицевого скелета ("аденоидное лицо"); 3. подозрение на злокачественное образование в носоглотке. Все остальные показания — рецидивирующие гаймориты, рецидивирующие отиты, наличие воспаления в носоглотке — показания относительные. То есть в этих ситуациях вариант с удалением аденоидов можно рассматривать только тогда, когда консервативное лечение не дало никакого эффекта. Так что в подавляющем большинстве случаев можно хотя бы попытаться обойтись без операции. #аденоиды #логопед #логопедия #речь

Дифференцируем звуки️ ⠀ Читаем и не забываем про ⠀ Дифференциация звуков-финальный этап после постановки и автоматизации звука Она включает в себя: развитие слуховой дифференциации закрепление произносительной дифференциации развитие фонематического анализа и синтеза ⠀ Существует определенная последовательность дифференциации звуков:б-п,д-т,г-к,з-с,ж-ш,с-ш,з-ж,ц-с,ч-ть,ч-,щ,л-р ⠀ 1️⃣работа над каждым из смешиваемых звуков уточнение артикуляции,например, если мы различаем звуки С и Ш,то уточняем,что при произнесении С губы улыбаются, кончик языка за нижними зубами,чувствуем холодную струю воздуха-свистит чайник, свистит ветерок.А при произнесении звука Ш-губы округляются,язычок за верхними зубами, чувствуем теплую воздушную струю-шипит змейка,шипит гусь далее пользуемся играми для развития фонематического слуха- учимся выделять звук в слогах, словах, предложениях связываем звук со зрительным образом-с буквой ⠀ 2️⃣слуховая и произносительная дифференциация смешиваемых звуков Этот этап включает ту же последовательность отработки-изолированные звуки,слоги,слова, предложения...,но речевой материал должен быть уже с двумя смешиваемыми звуками ⠀ Информацию про постановку и автоматизацию звуков ищем тут #logo_sofia_звукопроизношение

Очень многие под постами и в Директ писали, что у них стёртая дизартрия под вопросом. Давайте разбираться, чтобы вопросов уже не было ⠀ Ставьте лайк (так я понимаю, что полезна вам) и сохраняйте, чтобы не потерять такой важный пост! ⠀ Если вкратце, то это лёгкая степень любой из дизартрий, в основе которой лежат минимальные нарушения иннервации артикуляторных, голосовых и дыхательных мышц. ⠀ В логопедии это расстройство именуется ещё как артикуляционная диспраксия (к чему и я, в самом деле, больше склоняюсь). «Стёртая дизартрия» - это самый распространённый диагноз, и ставят его иногда совершенно не по адресу, лишь бы что-то написать. ⠀ Основные СИМПТОМЫ, которые проявляются при стёртой дизартрии: ⠀ ОБЩАЯ МОТОРИКА: общий объём движения сохранен, но сами движения либо слишком замедленные, либо слишком быстрые, неловкие. ⠀ МЕЛКАЯ МОТОРИКА: неточные движения пальцев рук, трудности в пользовании ложкой, кисточкой, карандашом, а также в завязывании шнурков и застёгивании пуговиц. ⠀ МИМИКА: трудности работы нижней челюсти, слабое надувание щёк, особенно слабость мимики выражается в проявлении эмоций; ⠀ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА: слабость движения губ (не получаются упражнения «Трубочка», «Улыбочка»), а также языка. ⠀ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ: чаще всего звуки искажаются (например, произносит [Л] губами, при произнесении [С] - язык между зубов, то есть получается звук, которого нет в родном языке). Нарушаются несколько групп звуков, причём это могут быть и гласные и согласные. ⠀ Речь сама по себе монотонна, есть трудности в интонировании. ⠀ А теперь посмотрите на этот список и посмотрите на ребёнка. Сходится ли картинка с этими симптомами? ⠀ И всегда задавайте свои вопросы в комментариях под постами! Ваша Светлана ‍♀️

БОЛЬШОЕ СПАСИБО за ❤!!! НЕЙРОБИКА - система упражнений для развития нейропластичности мозга. В нашем мозгу 100 млрд. нейронов – это больше, чем звезд в нашей галактике! Каждая клетка в свою очередь может дать 200 тыс. ответвлений. Таким образом, мозг имеет огромные ресурсы, чтоб хранить воспоминания объемом примерно за 3 млн. лет. Учёные называют это "волшебными деревьями разума”, потому что нервные клетки мозга похожи на ветвистые деревья. Нейробика полезна абсолютно всем. Детям она поможет лучше концентрироваться и усваивать новые знания, а взрослым – поддерживать свой головной мозг в отличной форме и избежать ухудшения памяти. Главный принцип нейробики – постоянно изменять простые шаблонные действия. Давайте задание своему мозгу✌✋ решать привычные задачи непривычным для него образом, и постепенно он отблагодарит вас прекрасной работоспособностью! #кинезиологическиеупражнения #кинезиология#мелкаямоторика #нейроигры#нейропсихология #нейрофизиология #межполушарноевзаимодействие #развитиеинтеллекта #нейродоски#неговорящиедети #логопедическиезанятия #логопедгродно#логопедминск #логопеддефектолог #зарядкадлямозга #неговорящиедети #развитиемежполушарноговзаимодействия #учимсяиграя#раннееразвитие #запускречи#щанятиядлямалышей #развивающиезанятия #гимнастикадлямозга#зарядкадлямозга #нарушенияречи#дизартрия #мамыгродно#гродно#беларусь

У ребёнка дислалия, что делать? Логопеды относят дислалию к самым простым нарушениям развития речи: у ребёнка присутствуют сохранность интеллекта и слух. Страдает лишь произношение и здесь, к сожалению, без помощи логопеда не обойтись. Обратите внимание на некоторые «домашние» правила поведения взрослых при ребёнке с нарушением речи: •грамотная речь должна окружать малыша, оставьте всякие «сюсюканья», коверканья слов для создания атмосферы «мимимишности». Каждая ваша фраза откладывается в подкорке головного мозга младенца, даже если он спит; •увлекайте малыша настольными играми и творчеством для развития мелкой моторики; •после появления всех молочных зубов старайтесь не измельчать пищу, яблоко и морковь при пережёвывании будут успешно тренировать артикуляционный аппарат крохи без ваших на то усилий. #дислалия #дизартрия #логопед #заикание #логопедическиймассаж #артикуляционнаягимнастика #логопедия #нарушениепроизнесениязвуков #онр #алалия #lalio #дисграфия #зрр #нарушениепроизношениязвуков #постановказвуков #дислексия #нарушениеречи #биоакустическаякоррекция #полезная_статья #речь #задержкаречи #звуковка #звукр #логопедспб #нарушенияречи #речевыенарушения #ффнр #logoprog #автоматизация_звуков #автоматизациязвуков