Liste des hashtags les plus populaires par sujet #ПРОБЛЕМЫ_С_ОБУЧЕНИЕМ

Дискалькулия, что это ❓ Неспособность ребёнка к обучению арифметике, вызванная дефицитом нейронных связей в теменной доле головного мозга называют дискалькулией. Неофициально её именуют «математическая дислексия». Патологии подвержены дети, имеющие генетическую предрасположенность (один из родителей имел подобные трудности), получившие родовую травму, рождённые преждевременно, имеющие органические поражения мозга после перенесённых инфекционных заболеваний. Неожиданно для себя родители обнаруживают, что ребёнок путает математические символы, не способен сделать простейших вычислений без ошибок, не может посчитать в уме, работать с абстракцией (в старшем возрасте). Нейронная дисфункция не позволяет правильно обрабатывать числовые данные, при этом с памятью, речью у ребёнка может быть всё в порядке, интеллект также может соответствовать норме. Что делать, если вы заметили, что ваш пятилетний малыш не может выполнять обратный счёт, не умеет решать задачи в уме? Записаться на коррекцию! Чем раньше вы поймёте, что у вас проблемы, тем выше будет результат коррекционной программы стимуляции нейронных сетей, связанных с обработкой чисел. Дискалькулия поддаётся коррекции! Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дискалькулия #дислексия #дисграфия #сдвг #логопед #дефектолог #центртоматис #дети #сдв #методтоматис #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #детиспб #проблемы_с_обучением #психолог #зпр #дислексияэтовозможность #дар_дислексии #коррекция #симптомы_дислексии #томатис #дцп #tomatis #дисмузия #ребенок #дислексияэтодар #неуспеваемостьизлечима #речь #здоровьеребенка

Упражнения для коррекции дискалькулии (часть 2) 1. Магазин: ребёнку отводится роль продавца, он должен распределить одинаковый товар по кучкам, написать цену на ценнике, выбрать денежную единицу, при «продаже» нескольких единиц одного наименования ему придётся складывать числа в уме, причём в игровой форме, не торопите, у него обязательно получится! 2. Найди число…: во время прогулки попросите ребёнка найти и указать, например, число «5», где бы оно ни встретилось, на номере дома, автомобиля, на ценнике в магазине, на афише и т.п. 3. Угадай, сколько: сделайте небольшую кучку из камушков, чипсов на тарелке, яблок и спросите ребёнка, сколько, как он думает там всего камней, чипсов, яблок и т.п., затем вместе пересчитайте. Если играют несколько детей, побеждает тот, чей ответ был ближе всего к правильному. Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дискалькулия #дислексия #дисграфия #сдвг #логопед #дефектолог #центртоматис #дети #сдв #методтоматис #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #детиспб #проблемы_с_обучением #психолог #зпр #дислексияэтовозможность #дар_дислексии #коррекция #симптомы_дислексии #томатис #дцп #tomatis #дисмузия #ребенок #дислексияэтодар #неуспеваемостьизлечима #речь #здоровьеребенка

Ещё раз о дислексии Дислексия – это неспособность верно и быстро узнавать слова, нарушение навыков письма. Заболевание имеет неврологическую природу и обусловлено несовершенством функциональности мозга. Дислексия может быть частичной и полной. Форму, когда человек признаётся не способным читать, называют – алексия. Патология может развиваться у ребёнка самостоятельно или совместно с дисграфией – неспособностью писать. Дислексия проявляется у 5% детей с высоким уровнем развития интеллекта и в 30-50% случаев сопровождается ЗРР, ЗПР. Заболевание в 4 раза чаще встречается у мальчиков. Коррекцию патологии проводит учитель-логопед, методы подбираются индивидуально. Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дислексия #дисграфия #дети #развитие #ребенок #семья #логопедспб #нейропсихологспб #tomatis #логопед #сдвг #аутизм #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #ммд #дискалькулия #проблемы_с_обучением #чтение #дефектолог #школа #алалия #зрр #онр #дцп #нейропсихология #логопедия #психология #обучение #рас #дизартрия #дизорфография

СДВГ у ребёнка, мы станем отличниками? Обычно дети с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивностью) наиболее заметны для педагогов в начальных классах. Такие дети реально не могут усидеть на месте, сбивая со спокойного русла весь класс. К ребёнку с высокой подвижностью требуется особый подход, не все учителя это понимают. Хороший педагог найдёт «законные» способы увеличить физическую активность школьника во время урока с помощью различных поручений: стереть с доски, провести физкультминутку, подать книгу из шкафа и т. д. Занятия в «Томатисе» научат ребёнка владеть собой, контролировать время. Минутки релаксации научат расслабляться, сбрасывать нервное напряжение и направлять свою активность на выполнение учебных задач. #сдвг #дцп #дефектолог #рда #реабилитационныйцентр #детскийцентр #генетическиенарушения #детскиймедцентр #медцентр #гиперактивность #аутизм #дислексия #дисграфия #дети #ммд #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #зпр #проблемы_с_обучением #рас #зпрр #нейропсихолог #зрр #томатис #гиперактивный #дискалькулия #невролог #лечениесдвг #психолог #adhd

Волшебный зелёный По данным исследования опубликованного на сайте старейшего научного издательства Нидерландов Elsevier при чтении текста через зелёный фильтр у детей с дислексией показатели чтения резко увеличиваются. В научном эксперименте участвовало 18 детей с дислексией и 18 детей без патологии. Им предлагалось прочесть три варианта текста: без цветового фильтра, с жёлтым фильтром и с фильтром зелёного цвета. У детей без патологии результаты чтения во всех трёх случаях были одинаковы. Дислексики же показали высокие результаты при чтении только через зелёный фильтр. Учёные объясняют этот факт тем, что зелёный цвет стимулирует активность мозга, благотворно влияет на зрительное восприятие, снижает зрительное искажение букв. #дислексия #дисграфия #дети #развитие #ребенок #логопед #семья #мамыспб #детиспб #инстадети #сдвг #аутизм #дефектолог #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #томатисспб #дискалькулия #проблемы_с_обучением #алалия #чтение #школа #forbrain #томатис #зпрр #дизартрия #дцп #заикание #зрр #логопедия #зпр #логопедспб

Упражнения для коррекции дискалькулии (часть 1) 1. Поход в магазин: по пути обсудите, сколько наименований продуктов нужно купить, пусть ребёнок их сам положит в корзину, посчитайте вместе, сколько у вас получилось. 2. Ежедневная сервировка стола к обеду или ужину: попросите ребёнка расставить посуду и распределить столовые приборы, хлеб, салфетки по числу членов семьи. 3. Повар: вместе с малышом разберите рецепт блюда на составляющие (лучше какой-нибудь салат), попросите его подготовить продукты к нарезке, например 3 моркови, 1 луковица, 5 яиц и т.п. 4. Играйте в счёт при любой возможности: во время прогулки попросите малыша считать все красные машины, которые встретятся вам по пути или людей с зонтами, или людей в шляпах и т.п. Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дискалькулия #дислексия #дисграфия #сдвг #логопед #дефектолог #центртоматис #дети #сдв #методтоматис #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #детиспб #проблемы_с_обучением #психолог #зпр #дислексияэтовозможность #дар_дислексии #коррекция #симптомы_дислексии #томатис #дцп #tomatis #дисмузия #ребенок #дислексияэтодар #неуспеваемостьизлечима #речь #здоровьеребенка

Ситуация, когда родитель становится для своего ребенка специалистом по коррекции какой- либо трудности, считается не очень хорошей. Потому как роль мамы ( реже в такой роли случаются папы) любить ребенка БЕЗУСЛОВНО. То есть принимать таким, какой он есть, воспитывая своим примером в спокойной атмосфере. Но, к великому сожалению, удается это с нашими особенными детьми очень редко. Так как специалистов с необходимыми знаниями крайне мало, терпеливых из них еще меньше, да и возможность есть далеко не всегда. Вот и приходится мамам заниматься коррекционной деятельностью с ребенком самостоятельно. Здесь я не говорю о совместных разнообразных играх и увлечениях, какую бы цель, помимо совместного врпияпрепровождения эти игры не преследовали. В такой, часто напряженной работе, накапливается энергия. Тяжелая энергия. И у родителя ( сдерживание себя, постоянный контроль ситуации), и у ребенка ( злость, обида и на себя, и на маму). Все пытаются эту накопившуюся отрицательную силу загасить, забыть, зачастую она переходит в чувство вины. Но!!! Чтобы восстанавливаться, нпдо признать, что факт имеет место быть и давать выброс этой разрушительной энергии. Как? Предложу несколько вариантов, вы сможете придумывать и свои. После тяжелого занятия предложите ребенку заняться с вами боксом.Если нет специальных перчаток, используйте зимние варежки. Установите правила, следуйте им. Это так же возможность для ребенка учиться кортролировать свое тело и свою силу. Во время занятий, если кто- то из вас рпзозлит или обидит другого, возможно вызвать за это другого на поединок. Как вариант, использование ( не всегда) боксерской груши. Также, если у вас есть лес, то можно пойти где- нибудь покричать с ребенком. Не друг на друга, а просто покричать. Догонялки с битьем маленьким мячиком. Например, только по ногам. Меняться ролями. Опять таки, контроль силы и прогноз с программированием. Все работает для пользы мозга) Позвольте принять свое право и право на злость, но не бесконтрольную. Потому что , если ее копить и прятать, она прорвет. Но в какой форме и когда, не известно. #злость #гнев #дислексия #дисграфия #проблемы_с_обучением #СДВГ #дискалькулия #снятиестресса #родители

В нашем мозге есть структуры, знание особенностей которых, очень помогает выстраивать занятие с максимальной пользой. Сейчас хочу рассказать о двух из них. Это гиппокамп и ретикулярная формация. Гиппокамп очень связан с процессами эмоциональной памяти. Именно благодаря ему мы лучше и быстрее запоминаем то, что имеет для нас эмоциональную окрашенность. Поэтому, когда учитель на уроке использует примеры не абстрактные, а из жизни самих ребят или своей, это вызывает нужные эмоции и заставляет подключиться гиппокамп ,в помощь учебному процессу. А ретикулярная формация- это своего рода сеточка, которая открывает для луча внимания ту или иную свою зону. Она передает необходимые сигналы коре мозга и поддерживает ее в нужном тонусе. Автоматизированная деятельность требует незначительной активности формации, как бы "освобождая место" для менее закрепивших ся видов деятельности. Поэтому, чтобы эта структура работала максимально эффективно, материал нужно автоматизировать, прежде чем давать новый. С учетом большого желания и современных знаний нейропедагогики или основ нейропсихологии, занятие можно выстраивать с максимальной пользой Сил вам для этого, неистощимых и могучих!:) #дислексия #дисграфия #проблемы_с_обучением #СДВГ #ММД #дискалькулия #нейропедагогика #dyslexia #урок #эффективныйурок #учитель #мозг #неуспеваемостьпобедима #школа #учимсядома

Дерматолексия - способность человека различать что- то начертанное на коже. Частенько случается, что наши детки с трудностями обучения, как выясняется чисто случайно, плохо различают написание на коже различных частей тела. Вы можете провести эксперимент - проверить, правильно ли ребенок с закрытыми глазами понимает ту часть тела, к который вы прикасаетесь, например, перышком или очень легонько пальцем. Если малыш не может правильно назвать, то , хотя бы, может ли показать. И далее, проверяем способность распознавать начертание. Если ребенок знает буквы и цифры, то пишем пальцем такой знак на разных частях тела и наблюдаем. Если находим затруднение, то тренируем данный навык. Начинаем с палочек, кругов, геометрических фигур, а затем переходим к буквам. Данная тренировка относится к обучению умения правильно чувствовать свое тело. #дислексия #дисграфия #проблемы_с_обучением #СДВГ #дискалькулия #проблемыобучения #курганинскновости #курганинскдети #психология #нейропсихология #нарушениеписьма #followthechild