Liste des hashtags les plus populaires par sujet #РАЗВИТИЕПОНИМАНИЯРЕЧИ

Следующий этап логопедической работы по активизации речи у неговорящих детей - развитие высших психических функций. На наших занятиях мы работаем над: развитием слухового, зрительного и тактильного восприятия; формированием мыслительных операций; сенсорных эталонов; и ритмической структуры слова на довербальном уровне. Каждый раздел является очень важным для появления первых слов у ребёнка! Более подробно с авторской методикой работы вы можете ознакомиться в монографии. #монографияглухоедоваольга #логопед #дефектолог #ольгаглухоедова #обучение #вебинар #студентамдефектологическихфакультетов #дефектологияпроф #логопедольгаглухоедова #логопеддефектолог #монография #активизацияречи #неговорящиедети #авторскаяметодика #логопедическоеобследованиенеговорящихдетей #альбомдлякомплексногообследованияречидетей #формированиепсихофизиологическойбазы #развитиевысшихпсихическихфункций #формированиеслоговойструктурыслова #альбомдляформированияслоговойструктурыслова #индивидуальныезанятия #алалия #мотивацияудетей #моторнаяимитация #зрительныйконтакт #развитиепониманияречи #целенаправленныедействия #пиктограммы #альтернативнаякоммуникация #вебинардлялогопедов

#слоговаяструктура #первоклассныеслова #развитиепониманияречи #логопедвКерчи

Отработка слов II класса слоговой структуры (по Марковой) + единственное и множественное число существительных#вднхлогопед логопед#онр#алалия#моосквалогопед#вднх#ростокино#слоговаяструктура#развитиеречи#развитиепониманияречи

Прямой эфир по развитию речи сегодня в 22.20, жду васВчера плохо себя чувствовала-пришлось перенести... Спасибо за ❤️Сохраняйте пост в закладки Возникли вопросы-задавайте⤵️ Если статья была полезна вам-оставьте любой коммент или ➕ Заканчиваю разговор о речевой среде, начало смотрите в #логопед_ав 5️⃣Постепенное усложнение речевого общения. Уровень речевого общения постепенно развивается и усложняется. У ребёнка появляются новые речевые навыки, расширяются его возможности, необходимо в соответсвии с этим менять уровень требований к речи ребёнка. ‼️При этом не завышать и не занижать эти требования‼️Важно не делать все за ребёнка, угадывая его желания (занижаем требования). Но и не давить на малыша, требуя: "Скажи!", "Повтори!!" (завышаем требования, да и ещё и негативизм к речи вырабатываем). 6️⃣Организация специальных речевых игр и упражнений. Когда развитие ребёнка происходит с отставанием, необходимо организовывать речевые игры и упражнения. Форма ИГРЫ наиболее эффективный метод обучения детей раннего возраста. Игры и упражнения подбираются с учётом возраста и индивидуальных особенностей каждого ребёнка. 7️⃣ Использование специальных средств развития речи малыша. Для эффективного развития речи необходимо использовать весь спектр современных средств: книги, интерактивные пособия, игры, игрушки, карточки, мультфильмы (развивающие). Мультфильмы выбираем в соотвествии с возрастом ребёнка и качеством изображения (чистые цвета, нет быстрого мельканиям кадров...). Все вышеперечисленное применяется в комплексе, не ограничивайтесь 1-2 вариантами. Иначе эффект будет минимальным, да и малышу быстро надоест такая игра. ✅Разобрались с речевой средой. В следующий раз расскажу о пассивном словаре и его накоплении, приведу примеры игр#развитиеречи#нормальноеразвитиеречи#задержкаречевогоразвития#задержкаречи#проречь#пониманиеречи#развитиепониманияречи#речеваясреда#усложнениеречевогообщения#поэтапноеусложнение#речевыеигрыиупражнения#средстваразвитияречи#логопед#дефектолог#мамапедагог#мамаблог#интеpесный#инстамама#инстадети#развитиедетей#раннееразвитие#сын#1год5месяцев#весна#yраапрель#фрайдейблог

Формирование слоговой структуры слова у детей на первоначальном этапе коррекции вызывает массу трудностей у многих специалистов. Этапы последовательной работы коррекции мы проговорили на вебинаре "Формирование слоговой структуры слова у детей" в январе https://www.defectologiya.pro/list/gluxoedova_olga_sergeevna/ И я снова рада поделиться с вами своим материалом В альбоме представлен картинный материал для формирования слоговой структуры слова на уровне гласных звуков и звукоподражаний по авторской методике, описанной в монографии "Активизация речевой деятельности детей с отсутствием вербальных средств общения" для приобретения альбома пишите в Директ альбом можно приобрести на сайте http://market.moylogoped.ru/ #логопед #дефектолог #ольгаглухоедова #обучение #вебинар #студентамдефектологическихфакультетов #дефектологияпроф #логопедольгаглухоедова #логопеддефектолог #монография #активизацияречи #неговорящиедети #авторскаяметодика #логопедическоеобследованиенеговорящихдетей #альбомдлякомплексногообследованияречидетей #формированиепсихофизиологическойбазы #формированиеслоговойструктурыслова #альбомдляформированияслоговойструктурыслова #индивидуальныезанятия #алалия #мотивацияудетей #моторнаяимитация #зрительныйконтакт #развитиепониманияречи #целенаправленныедействия #пиктограммы #альтернативнаякоммуникация #вебинардлялогопедов

ℹ️Задание 6. Научите детей понимать вопросы " где? куда? откуда? На чем?", выясняющие местонахождение предметов. Разложите ( или попросите разложить) различные предметы в места, в которых обычно находятся данные предметы. Затем задайте вопросы, например: " Покажи, где лежат книги. Куда Вова поставил машину? Куда Маша положила куклу?" ℹ️Задание 7. Предложите ребенку разложить картинки или игрушки в названной последовательности. Образец: " Послушай внимательно и поставь друг за другом игрушки так, как я тебе их назову: корова, машина, кубик; а теперь поставь так: кубик, корова, машина. ℹ️Задание 8. Предложите детям совершить действия с отобранными предметами в определенной последовательности. На столе лежат различные игрушки или предметные картинки. Ребенку предлагают взять несколько предметных картинок или игрушек из тех, что лежат на столе. Затем логопед просит выполнить с отобранными картинками ( игрушками) несколько действий, следующих друг за другом в указанной последовательности. Названные действия объединяются в одной словесной просьбе, после чего ребенок их выполняет, например : " слушай внимательно и сделай так, как я скажу: платочек убери в карман, собачку отдай Ване , а цветок поставь на окно". Не забывайте поощрять ребенка за правильно выполненные задания. #logo#логопедия#развитиепониманияречи#важно#нашебудущее#полезнодлямам#правильнаяречь#психологияребенка#какправильно##звуки#буквы#воспитаниеличности#ошибкиродителей#мамадолжназнать#нарушенияречи#недоразвитиеречи#речь#развивающиеигры#дети#скоровшколу#профилактиказаболеваний#logopedia#развитие#артикуляция#упражнения

#логопед #логопедическиезанятия #неговорящиедети #раннееразвитие #развитиепониманияречи

ВЕШАЕТ - ВЕСИТ - ВИСИТ Глаголы «вешать» и «весить» . В несовершенном виде (отвечая на вопрос что делать?) используются первые, а в совершенном (что сделать?) – вторые с добавлением приставок. Так же глагол ВЕСИТЬ имеет самостоятельное значение в несовершенном виде, которое не совпадает с «вешать», поэтому они не взаимозаменяемы. Вешать ( но повесить, развесить, свесить и т.д.) : 1. помещать что-либо в висячем положении, прикрепляя к чему-либо, перекидывая через что-либо. 2. «предавать смертной казни через повешение» используем глагол. Весить (взвесить): 1. «иметь определенный вес» (также в переносном значении) 2. «определять вес чего-либо». #Логоклуб+ #КоллекцияКартинок #УчимГлаголы #РазвитиеПониманияРечи #РазвитиеСлуховогоВосприятия #РечеваяКультура #логопедворонеж #дефектологворонеж

Формирование психофизиологической базы это первый этап, являющийся отправной точкой для результативной логопедической работы по активизации речи у неговорящих детей. И конечно, на этом этапе, главные предметы на занятии это игрушки ⚽️ С использованием игротерапии, мы формируем и развиваем: мотивационную сферу зрительный контакт целенаправленные действия моторную имитацию понимание простых инструкций Решая все эти задачи, мы создаём "фундамент" для развития речи! #логопедольгаглухоедова #логопеддефектолог #монография #активизацияречи #неговорящиедети #ольгаглухоедова #авторскаяметодика #логопедическоеобследованиенеговорящихдетей #формированиепсихофизиологическойбазы #индивидуальныезанятия #алалия #мотивацияудетей #моторнаяимитация #зрительныйконтакт #развитиепониманияречи #целенаправленныедействия#вебинардлялогопедов