детскийпсихологбелгород оксанаграч детскийпсихолог мамыбелгорода мамыбелгород sandplay sandplaytherapy песочнаятерапия детскийпсихологвбелгороде песочнаятерапия31 песочнаятерапиябелгород психолог_оксанаграч психолог_юлия_андреева психологбелгород детибелгородчины консультациипсихолога консультацияпсихолога песочнаястрана31 психологдляродителей sandplaytherapy31 smart бытьродителем детскаяпсихология детскийпсихогмосква консультацияпсихологабелгород современныедети современныйродитель статьи носкибелгород
Мама, ты зачем меня обманула?
Такую фразу услышала я сегодня в магазине и невольно повернулась в сторону голоса.
Недалёко от меня стояли Мама с дочкой и девочка очень расстроена тыкала пальцем в куклу и требовала от мамы ее немедленно купить. Крики становились все громче и уже сразу несколько человек наблюдало за сценой.
Начиналась истерика, маме было явно неудобно, а Дочка кричала, что она себя хорошо вела и ей обещали куклу за хорошее поведение , а сейчас мама эту куклу не покупает.
Я подошла ближе, хотела уже, как психолог, помочь немного маме, она была в растерянности, но ситуацию спас продавец. Она сказала, что у куколки сломана ножка и пока ее не починят, отдать ее новой хозяйке они не могут
...
Потом я увидела цену на эту куклу и поняла, почему мама стояла в замешательстве .
Наверняка мама пообещала куклу, но точно не именно такую.
Я этой историей делюсь для чего с вами? Совсем не для того, чтобы обсудить поведение мамы или дочки, а для того, что в самой сцене уже 3 большие проблемы.
1. Игрушки лучше покупать или на праздник или просто так, а не потому что «хорошо себя вела»
2. Чтобы избежать неловких ситуаций лучше сразу определиться какую игрушку идём покупать. Это приучает ребёнка к избирательности, а не так как «пошла за пылесосом, купила сапоги»
3. В глазах ребёнка вы выглядите обманщицей и это хуже всего. Если вы что-то обещаете ребёнку, то это надо сделать!
...
А как вы решаете подобные ситуации? Как относитесь к поощрению игрушками за хорошее поведение?
#роскошноеплатьедляфотосессии #фацелия #фацелиябелгород #полефацелии #платьедляфотосессииаренда #детскийпсихологбелгород #фотосессиибеременных #38недель #39недель #беременностьбелгород #photo31 #instatrening #best_pregnancy_photos #best_pregnancy #фотографюлиялопатченко #фотографбеременностибелгород #фотографдетскийбелгород #фотографдетский #вожидании #9месяцев #фотобеременности #лопатченкоюлия #фотографбелгород #вожидании #фотографбеременных #фотографбеременныхбелгород #bestpregnancyphotos #ждусыночка #ждудочку
Опасная свобода ⠀
Продолжаю серию публикаций о проявлениях родительской тревоги и границах. Тема важная и актуальная, не забываем про лайк❤️. ⠀
Есть другая сторона медали родительской тревоги: когда свободы ребенку слишком много. В чем она проявляется? Ведь казалось бы, сейчас бум того времени, когда отовсюду подчеркивается важность предоставления ребенку свободы выбора. ⠀
Но иногда случается так, что мы даем этого ребенку слишком много. Когда в 2 года спрашиваем у ребенка, хочет ли он к бабушке или идти в парк. Когда в 5 лет интересуемся, какой комплектации велосипед хочет ребенок. Когда в 10 призываем его решить, как именно он хочет проводить отпуск. И действительно, бывают ситуации, когда это посильная ответственность для ребенка. А бывает – нет. Когда мы от собственной тревоги не можем сами решить, как лучше, тем самым перекладывая ответственность на ребёнка. ⠀
О чем мы можем тревожиться? ⠀
Например, о том, как ребенку будет лучше? Или вдруг мы своим жестким решением его ограничим и «нанесем ему травму». Но на самом деле при любом родительском выборе ребенку становится безопасно. И это и есть та самая граница, о которой я говорю. Когда ответственность и большое решение принимается взрослым, тем самым обеспечивая безопасность. А ребенку вы можете предоставить выбор в чем-то небольшом, в том, что ребенок может выбрать в этом возрасте. ⠀
Например, в 2-3 года выбрать какую футболку одеть. Или на какой кружок ходить в 6 лет. Или что покупать в 8 лет: скейт или самокат. ⠀
Решения, которые требуют большой оценки, продумывания и ответственности, дети принимать, не способны. Это только усиливает тревогу и напряжение у них и ведет к отлыниванию от каких-то дел, размазанности авторитетов в отношениях со взрослым. В более старшем возрасте это может проявляться в том, что ребенок грубит, огрызается и наоборот отказывается что-то делать по дому. Почему? Как раз таки по тем причинам, что я перечислила выше. ⠀
Продолжение в карусели ==>
Обещала продолжить свой рассказ о вариантах игр для детей. Ловите!✈ И не забываем про ❤, я старалась. ⠀
На этот раз я хочу вам рассказать об игре "Земляничные тропинки". Это вариант настольной игры для 3,5-6 лет. У нас вообще настольная семья: мы любим разные игры, поэтому с ребенком тоже ищем варианты во что поиграть. ⠀
Игра "Земляничные тропинки" - мечта кинестета) Очень качественные материалы: карточки, бусинки из дерева, с которыми хочется играть и трогать их. ⠀
Смысл игры: собрать землянички в лесу, а потом помочь бабушке и дедушке испечь пирог. Ребенок собирает ягоды, ориентируясь на количество земляничек на карточке. Надевает нужное количество бусин к себе на шнурок, а затем в соответствие с заданием отдает их бабушке и дедушке. В конце можно сравнить, в чьем пироге больше ягод получилось. ⠀
Ребенок с помощью игры учится счёту и логике, а параллельно с этим развиваются мелкая моторика, внимание, способность к сосредоточению, память. Это все в случае стандартной игры по правилам. ⠀
Но возможны и другие, отличные от стандартных правил, варианты: те, которые придумаете вы, используя материал игры. ⠀
Например, мы с дочкой играли в эту игру примерно с 2 лет. Надевали бусины на шнурок и тем самым развивали мелкую моторику. Можно использовать стандартные карточки игры как вариант мемо, пытаясь запомнить, как и где расположены похожие карточки. ⠀ Что важнее всего в этом случае: у ребенка должен быть интерес к игре. Если его пока нет, стоит подождать, ненавязчиво предлагать простые вариации игры. И конечно регулировать время игры: если это игра не по стандартным правилам, завершать ее стоит чуть раньше, чем ребенку стало бы неинтересно, и он начал скучать. ⠀
Интересных игр вам с детьми и яркого времяпровождения! Если у вас вдруг есть эта игра и свои варианты игр с ней - буду рада обсудить, поделитесь! ⠀ А во что вы любите играть с детьми? ⠀
#ОксанаГрачёва_игрысдетьми #ОксанаГрачёва_развитиедома
#ОксанаГрачёва #психолог_ОксанаГрачёва #ОксанаГрачёва_дети #ОксанаГрачёва_родители #статьи #современныедети #развитиедома #игрысдетьми #психологдляродителей #детскийпсихолог #детскийпсихологбелгород
Недавно я услышала интересную историю от одной мамы. Она меня впечатлила, и я решила порассуждать на эту тему. ⠀
Я часто сталкиваюсь с родителями особенных детей: консультирую, общаюсь после занятий, узнаю их мнения относительно тех или иные вопросов. Кто это - особенные дети? Дети с аутизмом, дети с аутическими чертами, дети с ментальными нарушениями и любыми другими чертами, которые отличаются от признанной нормы. ⠀
Недавно я услышала мнение о том, что родители таких детей должны не проявлять эмоций, чтобы не пугать ребенка, не создавать резких перемен в семье, не показывать, что что-то случилось. То есть, по сути, тоже должны быть особенными. Или быть роботами. Или имитировать у себя нарушения, которых нет. ⠀
Разве не так? ⠀
Сейчас, когда я пишу эти строки, у меня мурашки по спине, насколько жутко мне это осознавать. Есть сотни, тысячи, миллионы людей, которые хотят быть нормальными, а мы что-то в себе искусственно имитируем. Жуть. ⠀ ▫️Возможно ли живому человеку не проявлять себя? Возможно. Только приводит это к определенному ряда проблем в дальнейшем, психиатрического или соматического характера. И здесь я на полном серьезе! Большинство заболеваний на фоне подавленных эмоций будут соматическими. ⠀
Но это одна сторона медали, сторона здоровья родителя. ⠀ А вторая касается ребенка. Идея в голове родителя вот в чем. Ребенок сверхчувствительный, его нельзя дополнительно нагружать какими-то эмоциональными проявлениями, и именно поэтому важно стараться создать вокруг него такую искусственную среду. Ребенок имеет трудности в восприятии информации из мира, а мы ему еще и закроем поток этой информации. Создадим инкубатор. Обманем его: скажем, что грустная мама на самом деле не грустная. Что никто не злится и не обижается в семье. То есть ему итак сложно эмоции распознавать и понимать, а мы ему дополнительную ситуацию диссонанса создадим. ⠀
А теперь, внимание вопрос: чего таким поведением мы добьемся в развитии ребенка? Не важно, особенный он или нет. К чему придем? ⠀ ❗Ответы ваши жду в комментариях. А я своим мнением поделюсь в следующем посте.
Наши страхи… ⠀
Когда мы боимся чего-то, мы словно идем по темному коридору и не способны посмотреть ни вправо, ни влево. Мы смотрим вперед и видим только то, что хотим видеть. Наш взгляд затуманен страхом, и каждый шорох мы воспринимаем, как надвигающийся ужас. И когда случается что-то отдаленно напоминающее наш страх, мы готовимся совершить 1000 и 1 действие, чтобы предотвратить это. ⠀
Самая кладезь страхов в родительстве - это страхи за ребенка. При чем, когда они становятся хроническими и размытыми (когда мы сами не знаем, чего боимся конкретно, но очень волнуемся), тогда они превращаются в родительскую тревогу. Переживать в каких-то ситуациях и за что-то вполне нормально и даже нужно для нормальной жизни и адаптации в этом мире. Когда страхов и тревог много – это мешает и не дает нам двигаться дальше.
Как же быть? Что может помочь справляться со страхами и тревогами? ⠀
Первое, что хочу вам предложить: рационально оценивать ситуацию. В случаях, когда вам становится очень беспокойно, спросите себя: ⠀ - Как я могу что-то изменить в этой ситуации, что я могу сделать? В моих ли силах влиять вообще на эту ситуацию? ⠀
Очень часто мы взращиваем страхи вокруг того, на что даже не способны повлиять. Мы продумываем план действий, думаем о том, как мы будем менять эту ситуацию, но часто бывает так, что это вообще не в нашей власти. ⠀ - Распределяйте ответственность. Оценивайте, насколько вы способны контролировать эту ситуацию и влиять на нее. Часто нам кажется, что мы всесильны. Но это далеко не так: об этом важно помнить и учитывать это. Становится спокойнее, когда понимаешь зону своего влияния. ⠀ - Кто мне может помочь справиться с этой проблемой? На кого я могу положиться? Когда нам страшно, чаще всего мы представляем только себя. Но на самом деле, мы не одиноки, у нас есть близкие люди, которые всегда готовы предложить нам помощь. Только мы об этом забываем. Когда вы помните о том, что вы не одни, когда готовы спрашивать у близких людей о том, чем они могут нам помочь – жизнь уже не кажется волком со страшными зубами, а начинает восприниматься иначе. ⠀ А вы как думаете? Что помогает вам справляться с тревогой и страхами?
20 октября на международном Фестивале практической психологии "Паруса" в г. Белгород руководитель нашего центра Виктория Гончарова @goncharova_playtherapy возглавит секцию “Парус семьи”и проведёт мастер - класс для родителей и психологов, посвященный игровой терапии: "Игра и игрушки в жизни семьи, основы уникального метода, сближающего детей и взрослых: "Недирективная игровая терапия". Фестиваль будет интересен как специалистам, так и всем желающим. Предусмотрено три секции - “Парус бизнеса”, “Парус личности” и “Парус семьи”. Организатор фестиваля - “Белгородская региональная ассоциация детских и семейных психологов “А.Р.Г.О”.
@argo_psy31
Цель фестиваля - сделать так, чтобы квалифицированная психологическая помощь становилась доступнее, чтобы возможности и границы специалистов психологов становились яснее. ️Билеты продаются в Центре развития «Гудвин» (Чкалова 25 цокольный этаж) у администраторов.
Начало регистрации на фестиваль - 09:00
Наполним смыслом паруса!
#играниум_путешествие #играниум #igranium #арго #фестиваль #психология #семья #психологическаяпомощь #детскийпсихологбелгород #белгород #мастеркласс #гончарова_виктория #гончарова_игроваятерапия #мирпсихологии
#игровойтерапевт
Мы - родители. Много можно говорить о том, что поменялось в нас, когда мы прочувствовали на себе, что значит это слово) Когда это стало "не у подружки", а со мной. ⠀ Давайте порассуждаем, а что изменилось в вас, когда вы стали мамой или папой? Чему научились? ⠀
Про себя могу сказать, что я овладела умением многозадачности, как и большинство мам. Устаешь от этого, конечно, но и плюсов ощутимых много! Ещё скорости подприбавилось. Так, что иногда сложно остановиться... Раньше это мне совсем не свойственно было. ⠀ ☀️А что в вас поменялось? Чему научились? ⠀
Готова даже флешмоб запустить какой-нибудь по этой теме) но можно и с комментариев начать! ⠀
Делитесь, буду ждать) ⠀
#ОксанаГрачёва #психолог_ОксанаГрачёва #ОксанаГрачёва_дети#ОксанаГрачёва_родители #ОксанаГрачёва_родителямодетях #статьи #актуальное #современныедети #бытьродителем #современныйродитель #психологдляродителей #детскийпсихолог#детскийпсихологбелгород
Что делать родителю, если ребенок грубит ⠀
Чаще всего подобные запросы я слышу от родителей подростков. Иногда мы обсуждаем подобное и с теми, чьи дети только пошли в школу. Часто я слышу просьбы: «Объясните ему, что со мной так разговаривать нельзя». И здесь начинается либо наша совместная работа в паре «родитель-ребенок», либо мы работаем с мамой по поводу того, что ей делать, и какую позицию занимать в таких случаях. Собственно об этом хочу с вами сегодня поговорить. Не забудьте про ❤ , я старалась. ⠀
Можно ждать, пока особый возраст закончится и все встанет на свои места. А можно делать что-то сейчас. ⠀
И первое, что я рекомендую, отражать свои чувства. Т.е. говорить о том, что вы чувствуете, когда ваш ребенок говорит те или иные слова. Говорить о своих чувствах. Например: ⠀ ☝️«Я злюсь, когда ты со мной так говоришь» ☝️«Мне становится обидно, когда ты разговариваешь со мной в таком тоне» «Я очень расстраиваюсь, когда ты мне говоришь такие слова» ⠀
Чаще всего, когда я обсуждаю с родителями эту вполне конкретную рекомендацию, они мне говорят: «Мы делаем это постоянно». Когда же я прошу описать, что именно вы делаете, выясняется, что говорится про что-то другое, а вот до чувств и конкретной формулировки дело не доходит. ⠀
Почему важно делать это именно в такой форме? ⠀
Так вы доносите ребёнку о своих переживаниях. Делитесь своей болью, которая возникает у вас в ответ на его поведение или слова. Мы все время привыкли жить условностями, просьбами, претензиями. А для того, чтобы рассказать о своей душе и переживаниях – нужна смелость. И это как раз тот случай, который закладывает первые шаги к пониманию и чувствованию друг друга. ⠀
В этом есть еще один важный момент: отражая свои чувства, вы начинаете выставлять свои границы.
То есть говорить о том, что для вас приемлемо в поведении ребенка, а что нет. Например, чтобы он забывал о ваших просьбах. Кричал на вас или как-то оскорблял. Это важно для того, чтобы оставаться в позиции взрослого, а не переходить в позицию маленького ребенка. Оставаться взрослым, который обиделся или разозлился, а не переходить в позицию ребенка, который с теми же чувствами кричит или молчит, надув губы.
"Они живут в виртуальном мире!" ⠀
Как часто я слышу эту фразу от родителей на консультациях! В виде упрёков, утверждений или итогового: «Он совсем не вылезает из телефона! Я отключила интернет дома/совсем отобрала планшет.» ⠀
Продолжаю серию публикаций о родительских ожиданиях, и сегодня мы поговорим о том, как быть с телефоно-зависимостями. ⠀
Довольно часто я сталкиваюсь с мнением, когда телефон воспринимается как абсолютное зло. И родитель с целью получить послушного ребенка лишает его виртуального мира. ⠀
Давайте посмотрим, насколько это обоснованно. Задам вам несколько вопросов: ⠀ ⚡1. Сколько времени в телефоне проводите вы? ⚡2. Как получаете последнюю информацию? ⚡3. Сколько вашей жизни запечатлено в телефоне? ⠀
Смартфоны, интернет прочно вошли в нашу жизнь и за последние лет 10 кардинально все изменили. Для наших детей гаджеты ещё большая часть жизни, чем для нас. И если у нас - это вещь приобретенная, то наши дети пришли в этот мир уже тогда, когда телефоны и интернет прочно обосновались, как неотъемлемая часть жизни. ⠀
А теперь попробуйте оценить, насколько для них важны эти атрибуты. Могут ли дети строить свой быт без них? ⠀
Это конечно, не говорит о том, что время в телефоне должно быть без ограничений. Но во всем есть золотая середина. ⠀
Что же делать тогда и как поступать родителям? Давайте разбираться. ⠀ - Постарайтесь принять тот факт, что для ребенка время в телефоне будет одним из любимых времяпровождений. Это его способ контакта со сверстниками, получения информации и просто развлечения. Всевозможные гаджеты являются одними из актуальных средств для коммуникации со сверстниками. Это неотъемлемый факт. ⠀ - В качестве ограничений/наказаний для ребенка я не рекомендую исключать телефон вовсе, разве что в определенных случаях и на время. Если был повод для ограничений - ограничивайте время, проведенное в телефоне. Отличный тайм-менеджмент. ⠀ - Пытайтесь прийти к договоренности с ребенком. Чтобы количество минут/часов, которое проводит ребенок в телефоне, устраивало вас обоих. Приводите факты и доводы, почему вы настаиваете на этой цифре. Пытайтесь услышать доводы ребенка. ⠀
Далее в галерее⏩
Собрать статистику #ДЕТСКИЙПСИХОЛОГБЕЛГОРОД выполните поиск с получением статистики (Перейти к подбору).