люблюсвоихвнуков вязаниедлявсех вязатьмодноитепло люблювязать mafia_merinowool вяжемдетям вяжутепло вяжутнетолькобабушки вяжутнетолькобабушкиноимамочки вязание вязаниедлямалышей вязаниеслюбовью вязаниеспицами вязанныевещи вязатьмодно мороз покажи_что_на_спицах шапкаспицами вязаныешапкидлядетей люблювязат вязаниемоехобби моясемья люблюсвоихдетей люблюсвоюсемью вдетяхсспстье вяжемвместе вяжемноски вяжемтвистывместе повезлосдочерью самыедорогиеилюбимыедети berrakastana
ОБРАЩАЮ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА ИЗМЕНЕНИЯ в порядке организации и осуществления образовательной деятельности дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования". Изменения УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 21 января 2019 г. N 32
Приказ зарегистрирован в Минюсте РФ 25 марта 2019 г.
Регистрационный № 54158 Изменения касаются, в том числе, комплектования групп компенсирующей направленности и обеспечения их специалистами. НАПРИМЕР:
ПУНКТ 20 дополнить абзацами следующего содержания: "для детей с тяжелыми нарушениями речи - 6 детей в возрасте до 3 лет и 10 детей в возрасте старше 3 лет; для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи - 12 детей в возрасте старше 3 лет.... ПУНКТ 21 изложить в следующей редакции: "21. При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы......: детей с тяжелыми нарушениями речи - не менее 1 штатной единицы учителя-логопеда, не менее 0,5 штатной единицы педагога-психолога... ССЫЛКА НА САЙТ, где можно прочитать изменения к документу:
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72105522/
Вы знакомы с этим документом?
На фото они еще вместе , все трое, на выпускном вечере Алеши. Потом были проводы, слёзы и ожидание... .И вот сегодня мой второй внук официально стал курсантом ВКА им. Можайского.
.Я -- горжусь своими внуками! .Горжусь тем , что их не интересует хождение по ночным клубам, пьяные загулы и другие " радости"жизни.
.Радуюсь, что они любят и уважают людей , а люди любят их. Я благодарю Господа за свою семью , за своих внуков!
.. Моя семья радуется!
.Возможно многие не поймут -- подумаешь академия, чего хорошего в армии. Многие знакомые удивлялись, почему с такими знаниями в академию ? А мы гордимся! Два брата учатся в одном Вузе . Конечно, мы скучаем , очень скучаем и очень любим!
.Это уже третье поколение нашей семьи служит Родине.
.Помните, в "Офицерах" -- " Есть такая профессия -- Родину защищать"! .
.#взрослаяжизнь#курсант#семья#люблюсвоихвнуков#настоящиепарни#моивнуки#
Тепло на улице, тепло в душе!
Столько писала о разных ситуациях, происходящих во время сделки.
Или описывала чью-то Квартиру, взятую на продажу.
Но ни разу не написала о районе, в котором сейчас живу.
#яриэлтор и не могу пройти мимо. Даже в длинные выходные меня не отпускает работа.
Так вот! Район «Зеленые горки». (Фото в карусели)
Новый, перспективный, молодёжный, современный.
Основные характеристики можно взять на сайте застройщика -ТДСК.
Я же хочу рассказать о нем изнутри. Как житель, но все же Риэлтор.
✅Все дома панельные. Есть несколько каркасно-заливных.
✅Планировки достаточно стандартные. Есть малогабаритные квартиры, есть трешки с хорошей гардеробной (на Крячкова, например)
✅Два дома по Юрия Ковалёва, в котором вообще нет балконов ✅Шикарная школа. Действительно супер современная.
✅Сетевые магазины есть, но всё-таки мало. Зато близко «Spar» и «Метро»
✅Мирового уровня бассейн «Звездный». Если вам и вашему ребёнку по душе занятия водными видами спорта-вам крупно повезло!
✅Зимой все внутрирайонные дороги и придомовые территории чистят трактором. В марте-апреле на машине проезжаешь спокойно.
✅Кругом чисто. Нет старых полуразрушенных домов. Соответственно, нет странного вида и социального статуса людей.
✅Супер важно! Детские площадки! Чудесные, огромные, современные и безопасные. #ябабушка и знаю, о чем говорю.
✅Жить, развиваться и растить детей здесь классно!
Следующий пост про минусы! Но сразу скажу-их мало!
Если решили купить или продать Квартиру в #зеленыегоркитомск , звоните или пишите.
Помогу профессионально и с удовольствием!
Назову сегодня 5️⃣ самых частых причин дефицита магния!
.
Дефицит магния выражен в разной степени у жителей разных регионов. Это связано с различием в культуре питания и насыщенностью магнием продуктов и питьевой воды. Например, жители Японии и Новой Зеландии активно используют в своём рационе продукты максимально богатые магнием. Речь идёт о морской рыбе, морепродуктах, водорослях. Тем не менее, и в этих странах есть доля населения, страдающая дефицитом магния.
.
Итак, определимся с пятёркой лидеров причин магниевого дефицита:
.
1️⃣ Хронический стресс приводит к повышенной потребности в магнии за счёт активации симпатической нервной системы (нервная система, отвечающая за нашу возможность быстрого реагирования в случае ЧП). Стресс снижение количества магния внутри клетки повышение его уровня в крови магний активно покидает организм с мочой.
.
2️⃣ Нарушение биологических ритмов (работа по ночам, ночной образ жизни, частые авиаперелеты). Оптимальный уровень магния нужен для четкой и слаженной работы наших биоритмов. В свою очередь разлад наших "биологических часов" приводит к снижению уровня магния бессонница, синдром хронической усталости.
.
2️⃣ Беременность и лактация . Повышенная потребность в магнии при беременности возникает не только по причине роста плода, но и в силу некоторым изменений в организме женщины: увеличение массы матки от 100 до 1000 гр, увеличение общей массы крови, увеличения груди.
.
3️⃣ Приём препаратов, содержащих эстрогены. Это касается оральных контрацептивов и средств для заместительной гормональной терапии с эстрогенами. Они вызывают относительный дефицит витамина В 6, который улучшает всасывание магния. В результате приёма ОК развивается дефицит витамина В 6 и магния.
.
4️⃣Приём других лекарственных препаратов. Лидерами по увеличению потерь магния являются мочегонные. Среди них гидрохлортиазид, фуросемид. Некоторые антибиотики (например, гентамицин), сердечные гликозиды, кофеин.
.
5️⃣Недрстаточно сбалансированный рацион питания, обедненный продуктами богатыми магнием.
.
Какие вопросы о дефиците магния у вас возникли?
.
При подготовке поста использованы статью проф. О. А. Громовой
ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 3.
ТРЕТЬЕ, что мы проверяем общий запас знаний, представлений и возможностей ребёнка.
Если ребёнок не говорит, попросите показать предмет или выполнить действие. Общий запас знаний и представлений.
Ребёнок в 2-3 года знает своё имя, отвечает на вопросы о себе, о членах семьи, о любимых игрушках, предметах быта, называет основные части тела, лица человека. Имеет общее представление о явлениях неживой природы: песок, камни, земля, снег, вода, солнце. Знает общее представление о животных: как двигается, что и как едят, какие звуки издают, где живут. Знает отличительные признаки растений: куст низкий, дерево высокое, трава зелёная, одуванчик желтый. Игровая деятельность
Отмечается интерес к игрушке: кратковременный, неустойчивый или устойчивый, избирательный характер игровых действий, их логика, манипуляция, элементы сюжета, использование предметов заместителей, наличие и характер сопровождающий речи, характер игрового общения, длительность игры.
Ребёнок подражает своему полу: девочка - маме, мальчик - папе. Игровые действия носят сюжетный характер. Начинает играть вдвоём со сверстником, подражают игровым действиям другого ребёнка. Продуктивные виды деятельности Рисование.
В 2 года ребёнок может повторять за взрослым круги, штрихи.
В возрасте 2,5 - 3 года может держать карандаш, чертить кривую, прямую, закругленную линию, пытается повторить за взрослым, может нарисовать человека-"голованога". Эмоционально-волевая сфера
1. контактность (сотрудничает, но необходимо время для контакта);
2. эмоционнально-волевые проявления (преобладает хорошее настроение, реакция на раздражители адекватная);
3. внимание (в норме - непроизвольное и крайне неустойчивое, интересную картинку может рассматривать до 8 сек, игрушку - дольше);
4. работоспособность (в норме: интересной деятельностью может заниматься 10-15 мин);
5. мотивация (интерес проявляет к заданиями и просит дать ещё);
6. аффективный момент(оценить как реагирует на затруднения и ошибки, уровень самостоятельности);
7. признаки психического напряжения (если грызёт ногти, сосёт палец, часто плачет..., обратитесь к неврологу). Продолжение в 4 части.