Список из самых популярных хештегов по теме #МОНТЕССОРИ_ЦЕНТР

А у нас новая работа! #Монтессори_центр #Детскоеразвитие #ясам_новосибирск #адаптацияребенка #Частныесадыновосибирска #детскийсад_нск #маминоспокойствие #детскийсадновосибирск #центрдетскогоразвития #частныйсадикновосибирск #развитиеречиновосибирск #монтессориновосибирск #яслисадновосибирск #ясли_54 #седьмойлепесток_сад #сыночек_2года #дочка_2года

86-92-98 #одеждадеткамтатьяна #нордмолл #инстамамановосибирск #инстадети #тцвосток #турцияоптом #монтессоридома #монтессори_центр

. #нашамалышка . А ведь я была уверена, что будет всё по-моему ✊ а нет почти всегда у нас с дочей мнения совершенно разные воюем так сказать . #наша_горошинка_валерия #моймир #девочка_с_характером #седьмойлепксток #мамадоча #растембыстро #монтессори_центр #частныйсадик #развитиедетей

ТРЕБОВАНИЯ К МОНТЕССОРИ-МАТЕРИАЛАМ ПО AMI-СТАНДАРТУ: В МАТЕРИАЛАХ ДОЛЖНВ БЫТЬ ЦВЕТОВАЯ КОДИРОВКА⠀ ⠀ Цвет каждого Монтессори-материала не случаен. При формировании Монтессори-среды используется цветовая кодировка ❤️, как внутри одной презентации, так и пересекающиеся кодировки между материалами одной зоны, и даже упражнениями разных зон. Одним из таких примеров является розовая башня и языковые материалы: подвижный алфавит и рамки-вкладыши для письма (в карусели). Все они имеют в основе розовый цвет, так любимый детьми 2,5-4,5 лет, для которых, собственно, этот материал и предназначен. ⠀ ⠀ В зоне практической жизни, в которую материал полностью подбирается и изготавливается самим Монтессори-педагогом, каждая презентация должна быть подобрана по цвету или рисунку на объектах в презентации. Например, полки в Монтессори-классе для детей 2,5-6 лет по стандарту AMI в зоне практической жизни будут выглядеть примерно, как на фото. Каждый материал на своем подносе и кодирован по цвету. Ребенок, подходя к полке, точно знает, что все эти предметы относятся к одной презентации (или одному виду работы). ⠀ . (из статьи Могилевой В.Н.) ⠀ #монтессори_центр_алиса_методика

Уважаемые родители! 7-8 декабря пройдет семинар "Путешествие в тишине в классе 6-12". Это последний из цикла семинаров "Путешествия по среде Монтессори" в этом году. Он состоит из двух частей, которые пройдут: 07.12.18 - 18:00 - 19:30 08.12.18 - 10:00 - 14:00 Место проведения: ул. Антонова-Овсеенко, д. 31, Школа "Алиса", 2 этаж Количество мест ограничено. Участие строго по записи. На семинар просим приходить вовремя! С собой, пожалуйста, принесите сменную обувь. #монтессори_центр_алиса_семинары

Благодарим за отзыв Ольгу Юрову! Листайте карусель Ольга, спасибо большое за ваш отзыв и за доверие! Нам очень важно, что Вы нам доверили самое дорогое – прекрасную и серьезную девушку Лизу! И мы будем стараться и дальше ваше доверие оправдать! Спасибо! #монтессори_центр_алиса_отзывы

11 ОСОБЕННОСТЕЙ МЕТОДА МОНТЕССОРИ⠀ ⠀ Это список особенностей метода Монтессори, составленный Эдвином Мортимером Стэндингом – педагогом, единомышленником и близким другом Марии Монтессори. Характерные черты метода, перечисленные Стэндингом, ещё раз наглядно показывают, почему система Монтессори успешно применяется в течение уже почти века и, самое главное, действительно работает. ⠀ ⠀ 1️⃣ Метод основан на многолетних исследованиях и неустанных наблюдениях за характером ребёнка величайшим гением, которого не было со времён Фрёбеля. ⠀ ⠀ 2️⃣ Использование метода доказало его универсальность. В рамках одного поколения он был успешно апробирован на детях почти всех цивилизованных стран. Раса, цвет кожи, климат, национальность, социальное положение, тип культуры – всё это не влияет на результат применения данного метода. ⠀ ⠀ 3️⃣ Метод показал нам ребёнка как человека, который любит работу, интеллектуальную работу; он выбирает её спонтанно и выполняет с глубокой радостью. ⠀ ⠀ 4️⃣ Метод основан на настоятельной потребности ребёнка обучаться через деятельность. На каждой стадии психического развития ребёнок обеспечивается соответствующими занятиями, с помощью которых он развивает свои способности. ⠀ ⠀ 5️⃣ Наряду с тем, что метод предполагает максимум спонтанной деятельности ребёнка, тем не менее он позволяет ему достичь того же уровня знаний или даже более высокого уровня, чем в рамках традиционной системы обучения. ⠀ ⠀ 6️⃣ Хотя этот метод исключает необходимость оказывать давление на ребёнка с помощью поощрений и наказаний, он добивается более высокой дисциплины, чем прежние методы воспитания. ⠀ ⠀ 7️⃣ Метод основан на глубоком уважении к личности ребёнка и не допускает доминирующего влияния взрослого, оставляя, таким образом, место для развития биологической независимости ребёнка. Однако ребёнку предоставляется значительная доля свободы (но не вольности), которая составляет основу настоящей дисциплины. ⠀ ⠀ 8️⃣ Метод позволяет учителю заниматься каждым ребёнком индивидуально и, таким образом, направляет его деятельность в соответствии с его индивидуальными запросами. ⠀ ⠀ Продолжение в карусели ➡️⠀ ⠀ #монтессори_центр_алиса_методика

Благодарим Константина Проценко за отзыв! Листайте карусель #монтессори_центр_алиса_отзывы

ВОЗРАСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 6 ЛЕТ⠀ _______________________ Спасибо за лайк ❤️ ------------------------------------ Мария Монтессори считала, что на каждом возрастном этапе у ребенка особые потребности, удовлетворение которых очень важно для его успешного развития. ⠀ ⠀ Выделяют следующие потребности детей от рождения до 6 лет: Потребность в уважении. К ребенку необходимо относиться внимательно и уважительно, уметь выслушать, учитывать его потребности и желания. При этом взрослый должен понимать возрастные умственные и физические особенности развития.⠀ ⠀ Потребность в любви ❤️. Ребенок нуждается в безусловной любви. Не важно, что и как делает ребенок, не важно, какой он – его должны любить. Ребенку нужно безусловное принятие со стороны взрослого. ⠀ ⠀ Потребность в независимости. Монтессори рекомендует, чтобы первый год ребенок находился с матерью, тогда у него будет понятие «гнезда». До 2 месяцев — период симбиоза. Если он не реализован, то потом могут возникнуть проблемы с адаптацией. Потом ребенку будет легче отделиться от матери. С 12-14 месяцев для ребенка становится важным детское сообщество и возможность иметь свои интересы, которые появляются в этом сообществе. Это помогает ему плавно отделиться от взрослого и социализироваться в будущем. Именно поэтому Тоддлер-класс часто называют the comunity of children (детское сообщество) ⠀ ⠀ Потребность в свободе внутри границ. Ребенок нуждается в свободе, но с ограничениями. Во всех центрах Монтессори есть пределы свободы – границы. Они устанавливаются самой средой, в которой находится ребенок. Взрослые всегда хотят контролировать ребенка. Но среда вокруг ребенка должна быть организована таким образом, чтобы ребенок устанавливал свои границы сам. Есть правила, в рамках которых ребенок действует самостоятельно. Устанавливается ситуация, например, с едой, ребенок будет есть столько, сколько он может съесть сам. Если родители не дают ребенку такой возможности, значит, они не верят в возможности ребенка. Родители должны позволить ребенку развиваться. ⠀ ⠀ #монтессори_центр_алиса_методика #монтессори_центр_алиса_тоддлеры #монтессори_центр_алиса_дошкольники