ростокинодлядетей ростокино жктриколор английскийдлявзрослых английскийдлядетей linland английский английскийгородскойлагерь английскийлагерь английскийязык веселыйанглийский городскойлагерь детскийлагерь иностранныеязыки лагерь лагерьмечты лагерьмосква учиманглийский учиманглийскийлетом языковаяшкола языковаяшколавмоскве испанскийязык итальянскийязык китайскийязык немецкийязык учитьанглийский учитьанглийскийинтересно французскийязык школаиностранныхязыков вднх учитьанглийскийинтересно
С 3 лет начинается основная работа с детьми логопедов, неврологов, психологов и других специалистов. Если ваш ребенок молчит до этого возраста, общается звукоподражаниями (ав-ав), не испытывает интереса к общению, упрощает слова, проглатывает слоги и пр., обратитесь, в первую очередь, к неврологу, который имеет опыт работы с детьми. Он проведет обследование и сообщит о возможных отклонениях в развитии, назначит курс лечения. Бояться этого не стоит, своевременное выявление проблемы и коррекция помогает частично или полностью решить её. «Глухота» родителей приводит к потере драгоценного времени, которое иногда наверстать невозможно.
Не допускайте замены названий предметов звукоподражаниями, это задерживает накопление словарного запаса. Если же ребенок плохо говорит, или не говорит совсем, не настаивайте, чтобы малыш произнес слово – попросите сначала показать на тот предмет, который Вы называете – и только потом объясните, как он «говорит».
Читайте вслух! В рассказе должен быть сюжет и описание характера героя. Выделяйте новые слова и выражения, рассматривайте книги с картинками, описывайте словами героев.
Обращайте внимание на новые слова в повседневной жизни, на рынке, в поликлинике. Объясняйте их значение, следите за правильным грамматическим оформлением(окончания, предлоги).
Загадывайте детям загадки, усложняйте их со временем. Используйте рифмованные стишки с пропуском последнего слова, его произнесет ваше чадо (По полянке ночь и день скачет маленький … олень)
Включайте элементы артикуляционной гимнастики. Пусть ребенок надувает щёки, катает воздух из одной щеки в другую, цокает как лошадка, слизывает широким язычком варенье/сгущенку, намазанную тонким слоем на блюдце.
Пойте малышу, пойте вместе с ним.
Учите произносить предложения с разной интонацией, тембром и высотой («Как говорит папа медведь? Мама? Мишутка?»). Оречевляйте действия с игрушками.
ПРОДОЛЖЕНИЕ В КОММЕНТАРИЯХ#логопед#консультациялогопеда#вднхлогопед#олигофренопедагог#дефектолог#советылогопеда#ростокинодлядетей#рекомендациилогопеда#развитиеречи#речь
#непростопосидеть#непростопоиграть#группавременногопребывания#играемвместе#интересныезанятия#раннееразвитие#развитиеречи#развитиемоторики#детскиеподелки#детскоетворчество#детскийцентрмалахит#детскийцентрнавднх#проспектмира161#яуза#жктриколор#жккаменныйцветок#ростокинодети#ростокинодлядетей#развивашки