Список из самых популярных хештегов по теме #КОРРЕКЦИЯРЕЧИ

Еще один супер классный способ постановки звука [Р]! Обязательно попробуйте! Смотрим видео ▶️ #логопед #дефектолог #логопеддома #логопедическиезанятия #логопедивантеевка #логопедмосква #логопедическиеигры #логопеднадом #логопедмассаж #дети #детишки #ребенок #семья #смыслжизни #детицветыжизни #яучусьиграть #умеюиграть #игра #коррекцияречи #речь #звукопроизношение #говорюправильно #учусьговорить #дыхание #артикуляция #звуки #р #logoped #speachtherapy

‍Артикуляционная гимнастика, которую можно выполнять уже с 1,5 лет Одно из самых первых и полезных артикуляционных упражнений - дуть ️ Дуть в дудочку; ️ Дуть через соломинку в стакан с водой, чтобы вода забулькала; ️ Надувать мыльные пузыри; ️ Дуть на бумажный кораблик, чтобы он поплыл; на привязанную к веревочке бумажную бабочку, чтобы она взлетела; ️ Сдувать маленькие бумажки, вату, пёрышко. ‍А еще артикуляционные упражнения: «Качели». Сначала показываем язык и тянем его вверх, а потом вниз , затем прячем, так повторяем несколько раз. «Часики». Двигаем язычком из стороны в сторону – влево-вправо. «Дом». Объявляем, что ротик малыша – это дом. Мама тихонько стучит пальцем по щечке: «Тук-тук», — и ротик малыша открывается. Говорим: «Пока! Пока!», и ротик закрывается. «Вкусное варенье». Приоткрываем рот и облизываемся: сначала проводим язычком по верхней губе, потом по нижней. «Воздушный шарик». Надуваем щечки и лопаем их пальчиками. «Заборчик». Показываем зубки («оскаливаемся») и говорим, что язычок спрятался за заборчиком. «Чистим зубки». Снова показываем зубки, затем кончиком языка скользим сначала по верхним зубкам, потом по нижним. «Лошадка». «Цокаем» язычком, как лошадки. Встаем вместе перед зеркалом и начинаем широко-широко улыбаться, хмуриться, вытягивать губки. ▶️Для получения результатов все упражнения необходимо выполнять регулярно и под наблюдением взрослого. ⠀ ☝️Если ваши усилия и усилия вашего ребенка долгое время не дают ощутимого результата, то лучше будет обратиться к логопеду @logoped_step_by_step Запись на консультацию по телефону: 8-928-860-53-25⠀ ▶️А так же у нас вы можете посетить логопедический и зондовый массаж!!! ________________________________ Наш адрес: р-н ДК ОЗАТЭ ул. Бр. Темировых, 43! . #клубшагзашагом_15 #логопедсевернаяосетия #логопед #веcнакраснa #логопедвладикавказ #владикавказдетям #владикавказдетскийклуб #коррекцияречи #коррекционныезанятия #дефектолог #детскийцентр #логопедвладикавказ #логопедическиеигры #дети #занятияпоразвитиюречи #осетия #мама #сын #дочь #детицветыжизни

Стишок с пальчиковой игрой. Игольчатый аппликатор усилит результат Быстрые у зайки ножки, Скачет зайка по дорожке Вдруг лисичку увидал И за ёлку ускакал. Лиса зайку поискала, Не нашла и убежала #пальчиковаягимнастика #коррекцияречи #лечимзаикание #ямаматроих #мотивация #будемздоровы #скороговорки #дети

ПРАВДА О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ МАССАЖЕ♥️ ⠀ Не поверите, практически все мамы, которые ко мне обращаются, спрашивают о логопедическом массаже. Сейчас объясню, в каких случаях его делают и что он из себя представляет. ⠀ ❓Уже делали логомассаж или планировали записаться на курс❓Расскажите о своих мотивах ⠀ Настоящий логомассаж делается строго КУРСАМИ по 10-20 сеансов минимум 15 минут через день или ежедневно. Это такая же процедура, как и медицинский массаж, и направлен на нормализацию тонуса в речевом аппарате. ⠀ Не трудно сделать вывод: массаж показан только тем детям, у которых нарушен тонус! А это дети с дизартрией: они не могут произносить лишь НЕКОТОРЫЕ звуки из-за этого тонуса, речь смазанная на потоке, во рту «каша», говорит «в нос». ⠀ ❓А теперь вспомните и скажите, был ли тонус в мышцах рта у вашего ребёнка, которому делали массаж❓ ⠀ Есть ещё один случай, когда логопед «ковыряется у ребёнка во рту». Это диспраксия - ребенок не может сформировать программу действия своим мозгом и команда, к примеру «поднять язык», к языку не поступает. И в этом случае логопед не делает массаж, а занимается пассивной АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ и помогает языку ощутить себя. ⠀ ✅Логомассаж делается либо руками в перчатках или без, ногти коротко пострижены (если логопед с маникюром - ко рту и лицу ребёнка его не допускайте‼️), либо зондами (железные изогнутые палочки) или зондозаменителями. ⠀ ‼️ВНИМАНИЕ НЕГОВОРЯШКАМ‼️ логомассаж не запустит вашему ребёнку речь. Он нужен для нормализации тонуса мышц, а говорим мы не ртом, а МОЗГОМ! Поэтому спросите вашего логопеда, который делает массаж молчуну, каков механизм появления речи при этом. И не тратит ли он драгоценное время дорогого занятия на всякую ненужную фигню, вместо того, чтобы скакать с вами и вашим ребёнком по стенам кабинета. ⠀ ✅ Если вы получите ответ: «Это не совсем массаж, я учу язык вашего ребенка ощущать себя во рту, формирую артикуляционные уклады пассивно, работаю над праксисом» - это честный и грамотный логопед! Желаю вам найти именно такого!

ВЫБИРАЕМ КНИГИ ПО ВОЗРАСТУ❤️ ⠀ После последнего эфира решила сделать пост о том, какие книги читать детям разного возраста. ⠀ ✅0-1,5 года. ⠀ 1️⃣ Короткие формы народного творчества. Вам пригодятся сборники потешек, прибауток, песенок. Мой фаворит и любимая книга из детства – «Радуга-дуга» (сейчас выходит под названием «Чудо-радуга») ⠀ 2️⃣ Далее идет похожая по содержанию книга, но совершенно потрясающая в плане иллюстраций - «Колыбельные. Потешки. Лепеталки» (серия «Сказочная страна») ⠀ 3️⃣ Классный маленький сборник с потешками «Котик-коток» (зачитан и разобран на странички) ⠀ 4️⃣ Стихи А.Л. Барто. Сборники «Любимые стихи» и «Игрушки». ⠀ 5️⃣ Стихи С. Я. Маршака - «Стихи и сказки для самых маленьких». ⠀ 6️⃣ Степанов Владимир Алексеевич и его сборник потешек «Петя-петушок» (иллюстрации и тексты на 5+) ⠀ 7️⃣ Сборники произведений разных авторов. Например, «Любимые стихи» - сборник коротеньких стихов для малышей таких авторов как Дружинина М.В., Яснов М.Д., Токмакова И.П. , Синявский П.А., Степанов В.А., Шенгелая Ю. ⠀ ✅ 1,5-2 года. ⠀ 1️⃣ Оставляем любимые стихи и книжки из прошлого списка! Их мы будем уже учить договаривать за взрослым, рассказывать по ролям («Кисонька-Мурысонька, где была?» - ну идеально же!) 2️⃣ Сказки про животных с большим количеством иллюстраций и с самыми коротенькими текстами: Репка, Колобок, Теремок, Бычок смоляной бочок, Маша и медведь, Три медведя, Петушок и лиса, Лиса и заяц и т.п. ⠀ ‼️Но учтите, к каждой сказке нужно сформулировать МОРАЛЬ и проговаривать каждый раз: «И больше Маша одна в лес не ходила, и в чужие дома не стучала». ⠀ 3️⃣ Стихи С. Я. Маршака и З.Н. Александровой – сборники «Стихи». ⠀ 4️⃣ Стихи К.И. Чуковского – очень рекомендую «Все сказки К.Чуковского в картинках В.Сутеева». ⠀ 5️⃣ И, конечно, сам Сутеев В.Г. «Сказки и картинки». ⠀ 6️⃣ Стихи И.П. Токмаковой - сборники «Поиграем! Стихи» и «Ходит солнышко по кругу. Стихи». ⠀ 7️⃣ Сказки-малышки» Г. Цыферова. ⠀ 8️⃣ Переводы зарубежного фольклора для малышей - большой прекрасный сборник «Песни Матушки Гусыни». ⠀ ⏬ПРОДОЛЖЕНИЕ В КОММЕНТАРИЯХ⏬

Конечно же, разнообразные ОРФОГРАФИ­ЧЕСКИЕ ОШИБКИ​ и, как правило, в ст­арших классах много их на орфограммы, ко­торые изучаются в на­чальной школе. ⠀ Они продолжают вводить в недоумение взрослых и раздражать их, хотя на самом деле сообщают о том, что ребенку нужна помощь. ⠀ ☝В каждом конкретном случае симптомы могут быть свои. ⠀ Я опи­сываю наиболее распр­остраненную ситуацию. ⠀ Чаще всего ребенок: ⠀ ✏Правила-то кажется знает, но механически, без осмысления. Свои­ми словами их переск­азать не может ⠀ ✏Долго усваивает учеб­ные термины ⠀ ✏Не овладевает развер­нутой системой сужде­ний и умозаключений, благодаря которым возможен поиск провер­очных слов, не может выстроить цепочку действий и операций по их осуществлению. ⠀ ✏Часто неверными оказ­ываются примеры слов на пройденные орфог­раммы. ⠀ ​ ✏Не всегда может подо­брать нужные слова для проверки (наприме­р, при проверке безу­дарных гласных в кор­не вместо родственных слов подбираются слова, сходные по зву­чанию). ⠀ ​ ✏Забывает названия ча­стей речи, не умеет их различать, подбир­ая неверные вопросы​ («Зима – это прилаг­ательное. Зима – как­ая?). Не понимает ра­зницы между частями речи и членами предло­жения. ⠀ ✏​Испытывает затруднен­ия при определении грамматических характ­еристик слов (род, число, падеж, роль в предложении и т.д.) ⠀ ✏​Знания о делении слов на части неполные, не умеет применить эти знания на практи­ке ⠀ ✏Путает ​ соответствующие алго­ритмы действий. ​ ( Например, для выде­ления корня начинает изменять слово по падежам) ​ ⠀ ✏При выполнении упраж­нений задания понима­ет не полностью, час­то переспрашивает (у­точняет) содержание инструкции. ⠀ ☝Подходы при работе с дизорфографией отличаются от тех, которые используются в школе при изучении русского языка. ⠀ Об этом чуть-чуть напишу в ближайшее время. А более подробно разбираю эту тему на 5 занятии онлайн-курса. Кому интересно, присоединяйтесь! ⠀ Учите детей бережно! С любовью, Ваша логоНата #логопедия #дисграфия #речевоеразвитие #коррекцияречи #осознанноеродительство #маменазаметку #логопедпоскайпу #занятиядлядетей #репетитор #сдвг #нейропсихолог #филолог #грамотность #дислексия #дизорфография #русскийязык #грамотность_логоНата

مركز علم النفس العصبي والتصحيح المبكر للأطفال المصابين بالشلل الدماغي ، واضطرابات طيف التوحد وتأخر النمو النفسي، والتوحد مركز علم النفس العصبي والتصحيح المبكر للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطفال، وتأخر النمو النفسي، والتوحد مواضع فسادات التحدث. تصحيح الجهاز العصبي. التكامل الحسي الحركي. تصحيح صعوبات التعلم والسلوك. إعادة تأهيل للحركية بإزالة الاضطرابات الحركية. إعادة تشكيل الذكاء والمهارات التدريبية. الاستعادة بواسطة التقنيات المحافظة للصحة. .مدرسة.يف نعمل مج شاملة لإعادة التأهيل مركز علم النفس العصبي والتصحيح المبكر دورة شاملة لتصحيح الأطفال المصابين بالشلل الدماغي من سن سنتين (وفوق...) لتحقيق نتائج عالية في تصحيح متلازمات الحركة لدى الأطفال ، هناك حاجة إلى طرق وأساليب مهنية. هذا البرنامج هو أحد الأساليب الفعالة للغاية لمساعدة الأطفال الذين يعانون من مشكلة مماثلة. برنامج التصحيح محسوب لمدة 21 يومًا ويتم تطويره بشكل فردي لكل طفل بناءً على أساليب علم النفس العصبي وعلاج النطق والعلاج الموجه للجسم بالكامل. تصحيح شامل لاضطراب طيف التوحد تظهر اضطرابات طيف التوحد في ضعف تطور التحدث ، والنمو الحركي ، والسلوك ، والإدراك ، والتركيز ، وضعف الذاكرة ، وصعوبات الاتصال والتواصل العاطفي للطفل مع الآخرين. لتحقيق نتائج عالية في تصحيح اضطرابات سلوك الطفل ، هناك حاجة إلى طرق وأساليب مهنية. هذا البرنامج هو أحد الأساليب الفعالة للغاية لمساعدة الأطفال الذين يعانون من مشكلة مماثلة. برنامج التصحيح برنامج التصحيح محسوب لمدة 28 يومًا ويتم تطويره بشكل فردي لكل طفل بناءً على أساليب علم النفس وعلم النفس العصبي وعلاج النطق والعلاج الموجه للجسم بالكامل. برنامج التصحيح الشامل له تأثير إيجابي عام على نمو الطفل. #Inessa#психотерапевт#Томск#нейропсихолог#нейрокоррекция#махачкала#Ростов_на_Дону#психолог#коррекцияречи#жить#логопед#дефектолог#зрр#зпрр#Грозный#Ростов_на_дону#рда#ДЦП#АВА#сенсорика#Дагестан#ТГУ#Кизляр#Кавказ#Хасавюрт#ОАЭ#Рас_эль_Хайма

АРХИТЕКТУРА И СТРУКТУРА МОЗГА. Ч. 2. ЦАРЬ МОЗГА. Долгое время считалось, что мозжечок отвечает за движение, выполняет целый комплекс моторных функций, таких, например, как поддержание тонуса мышц, ориентации и равновесия в пространстве, глотания и речи и т. д. За последнее десятилетие, с развитием новых методов исследований, таких как высокоразрешающая функциональная магнито - резонансная томография, а также накоплением большого количества клинических исследований, стало ясно, что мозжечок участвует в более широком спектре когнитивных и психических функций. Оказалось, что занимая примерно 15% объёма всего мозга, мозжечок содержит примерно 80% нейронов мозга. В мозжечке существуют очень необычные клетки, так называемые клетки Пуркинье, многочисленные дендриты (отростки) которых ветвятся в одну сторону и только в одной плоскости. При этом, если в коре головного мозга у нейронов бывает от 2 до 10 тысяч дендритов, то у нейронов мозжечка - примерно до полумиллиона – миллиона. С информационной точки зрения, мозжечок, по моим оценкам, примерно в миллион раз мощнее коры головного мозга. Поэтому его, по праву, можно назвать - Царь мозга. Так чем же повелевает Царь? Он разделяет (информационные потоки), координирует (всё и вся), поддерживает (равновесие всех систем), управляет движением (всего и вся), осуществляет питание (всего и вся) и является основой, платформой сознания. Кора головного мозга обрабатывает всю информацию. В зонах Брока и Вернике осуществляется анализ слова “мама”, но формирование звучания и закрепление навыка произношения слова осуществляется мозжечком. Если там нарушение, то ребёнок будет м-м-мычать. Сколько вы ни делайте логопедический массаж, ребёнок в не заговорит. Ребёнок не может глотать, у него нарушение движения пищеварительного комка – это тоже может быть ошибкой мозжечка. При повышении температуры у ребёнка начинаются судороги. Обращайтесь к Царю. Бывает, что у ребёнка маленькая энергетическая аура. Тогда при реабилитации ему противопоказаны физические нагрузки, хотя сплошь и рядом это не учитывают и, тем самым, ухудшают его состояние. И здесь Царь - издаёт указы, но люди не хотят их выполнять… Читайте ниже.

Доброе утро ⠀ Сняла для вас видео о том, как превратить обычные предметы в логопедические ⠀ Себе, конечно, делать неудобно, тем более перед камерой, но суть я передала. Особо важные упражнения со щёткой и ложкой показала в последнем и предпоследнем видео, посмотрите внимательно! ⠀ Обратите внимание, в одном моменте беру себя за язык. По хорошему, нужно постоянно удерживать кончик, чтобы язык не гулял, чтобы поднимать его вверх, поворачивать в стороны. Чтобы пальцы не скользили, мы используем платочек или обычную текстильную салфетку, которая продаётся в рулонах. ⠀ ‼️Не используйте вату, ватные диски, бумажные салфетки‼️ кусочки салфетки и ворсинки могут попасть на корень языка и вызвать рвоту. ⠀ —————— #logo_mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи #развитие_речи #неговорящийребенок #неговорящий_ребенок #молчун #алалия #зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #самсебелогопед #клуб_логомамы #алалия #логопедсамара #коррекцияречи #логопед_самара #логопедсамара