Список из самых популярных хештегов по теме #ЭКСПРЕСС_ПОДГОТОВКА

Дети — маленькие частички большого счастья, чудо, которое наполняет жизнь каждого взрослого неподдельной радостью и теплотой. Дети так нуждаются в любви и заботе, в родительской ласке и хочется, чтобы каждое детское сердце не было обделено этим маленьким счастьем. В день Защиты Детей желаю каждому ребёнку крепкую семью и всё необходимое для беспечного детства. Пусть детские улыбки освещают нашу планету и каждый из маленьких обитателей нашей земли будет здоровым и счастливым. #logopedista_creativa #tmn #тюмень #тюменский #тюменский_2 #тюменский_3 #ямальский_1 #логопед #дефектолог #подготовка_к_школе #экспресс_подготовка #развитие_детей #помощь_в_обучении #скоро_в_школу #англичанка #учение_без_мучения #лето_в_городе #летний_детский_клуб #детский_клуб #восточный #английский #1_июня #день_защиты_детей #дети #ребенок

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ для самых маленьких. Как мы их любим Каждое занятие - маленькая сказка С частой сменой лиц и действий, ведь внимание малышей еще не устойчивое. ⠀ Мы стремимся развивать только то, что нужно (!) в конкретном возрастеБольшой упор - на развитие речи, тренировку внимания и памяти. А еще, много движения, творчества, музыкальных и танцевальных минуток. ⠀ В одной группе не может быть больше 6 малышей, потому что каждому ребенку должно быть комфортно и достаточно индивидуального внимания педагога. ⠀ А различие по возрасту не превышает 6-9 месяцев: длительность каждого блока и задания подбираются максимально точно для каждой группы... ⠀ Можем продолжать ещё много и долго поэтому, про эмоции, про увлеченность и про удовольствие от всего, что происходит лучше смотрите сами ⠀ P.s. Снят ролик в начале учебного года. Кто-то к нам тогда даже приползал(правда, @smirnovatatsiana )!!! Большинство деток ходят и сейчас. Но как же они подросли!!! во всех планах ⠀ #babyclub_brn

#logopedista_creativa #tmn #тюмень #тюменский #тюменский_2 #ямальский_1 #логопед #дефектолог #подготовка_к_школе #экспресс_подготовка #развитие_детей #помощь_в_обучении #скоро_в_школу #англичанка #учение_без_мучения #лето_в_городе #летний_детский_клуб #детский_лагерь

Самый подходящий период работы над звуками - это 5- 6 лет. Речевой аппарат у ребенка уже сформирован и достаточно развит. Но мускулы - еще очень эластичны. Уважаемые родители, очень важно не упустить момент!!! Чем старше ребенок, тем более долгосрочный и трудоемкий процесс постановки правильных звуков. #логопед_в_павлодаре #логопед_умки #interactive_umki #дошкольная_подготовка #экспресс_подготовка

Как навсегда отбить у ребенка желание учиться? Среднестатистический ребёнок регулярно сталкивается с тем, что ему постоянно указывают на ошибки: в школе МарьИванна, вооружившись тревожно-красной ручкой, черкает контрольную работу, дома — семейство в полном составе учит «как надо». А тем временем человек может получать удовольствие от процесса только в том случае, когда есть ощущение успеха. А откуда взяться этому ощущению, если тебе постоянно говорят, что ты недостаточно хорош? 1. «Ты же это знаешь!» Например, нужно сложить четыре и шесть — и ребёнок затрудняется это быстро сделать. И поглядывает на пальчики, но знает, что на пальцах ему считать мама не разрешит, ведь он уже «большой». А мама, полная праведного укора, стыдит его — она же ему это уже не один раз объясняла, да и таблицу сложения они учили. Страх — плохой помощник в развитии позитивной мотивации. Ребёнок, который боится получить порицание, большую часть психической энергии тратит на тревогу, заинтересоваться при этом самой игрой затруднительно В таких случаях дети часто просто молчат и смотрят в стол или, даже не пытаясь подумать, сразу говорят «не знаю». Если я вижу, что ребёнок затрудняется пусть даже и в простом вопросе, то веду себя подчёркнуто мягко и тактично, чтобы не попасть в этот стереотип «укоряюще-требующего» взрослого. Я не буду «в лоб» спрашивать «Ну сколько же будет четыре плюс шесть?» — я скажу «М-м-м, дай-ка подумать, сколько же будет четыре плюс шесть…» или «А как же нам выяснить, сколько будет четыре плюс шесть?» Чтобы ещё быстрее «растопить лёд», и снять у ребёнка этот страх ошибиться (и получить за это порцию порицания), я могу «забыть» сколько будет два плюс два, или назову красный синим — дети меня поправят, и всем будет понятно, что ошибаться или не помнить чего-то здесь совсем не страшно, и за это здесь не ругают. Продолжение

Д/Ц "ВУНДЕРКИНД" - ХАМЗА ОТКРЫТ НАБОР В НОВУЮ ГРУППУ #ЭКСПРЕСС_ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ детей 6-7 лет ! В ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯ : чтение, письмо, логика, математика развитие речи. Расписание ПОНЕДЕЛЬНИК - СРЕДА - ПЯТНИЦА ⏰ 9.30-11.00 Занятия проходят 3 раза в неделю по 1,5 часа. Стоимось обучения 335 000 в месяц (12 занятий) #хамза ул.Мукими 22А ☎️ 712773208 ☎️ +998903270868 ☎️ +998909897378 Группа в телеграмм https://t.me/joinchat/ABwZ8kXpeu1OaC2Y6wn1oA #детиташкент

Речевое дыхание Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Можно использовать упражнения, при которых дыхательные мышцы работают с особым напряжением, и даже некоторые из упражнений буддийской гимнастики, способствующие развитию не только органов дыхания, но и работе сердечно-сосудистой системы. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков. Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики 1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме имеется увлажнитель воздуха, воспользоваться им. 2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, чтобы между занятиями и последним приемом пищи прошел хотя бы час, еще лучше, если занятия проводятся натощак. 3. Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения. 4. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди. Упражнения дыхательной гимнастики 1. Снег Ребенку предлагается подуть на вату, мелкие бумажки, пушинки и тем самым превратить обычную комнату в заснеженный лес. Губы ребёнка должны быть округлены и слегка вытянуты вперёд. Желательно не надувать щеки, при выполнении этого упражнения. . 2. Кораблики Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от "киндер-сюрпризов" или упаковки от бахил, выдаваемых автоматами. Продолжение в комментариях

#logopedista_creativa #tmn #тюмень #тюменский #тюменский_2 #ямальский_1 #логопед #дефектолог #подготовка_к_школе #экспресс_подготовка #развитие_детей #помощь_в_обучении #скоро_в_школу #англичанка #учение_без_мучения #лето_в_городе #летний_детский_клуб #детский_лагерь

Как научить ребёнка самоконтролю? Рассмотрим, что подразумевается под таким сложным названием, как «самоконтроль». Если ребенок научился сознательно планировать и регулировать свою деятельность (ликуйте, родители!) у ребенка развит самоконтроль. Успешное обучение в школе предполагает развитие двух основных направлений самоконтроля: самоконтроля поведения и самоконтроля учебной деятельности. Отсутствие или недостаточное развитие самоконтроля поведения превращают школьную жизнь ребенка в настоящий ад — ему сложно соответствовать требованиям режима и переносить нагрузку учебной программы. Самоконтроль поведения должен быть сформирован у ребенка еще до школы. В первом классе он совершенствуется, стабилизируется и обычно ребенок справляется со стрессом адаптации к школьной жизни, приобретает новые навыки общения с одноклассниками, втягивается в новый режим. Развитие самоконтроля в учебной деятельности проявляется в умении выполнять работу, действовать по определенному образцу, соблюдать последовательность действий, находить в работе допущенные ошибки и самостоятельно исправлять их. Для этого ребенку необходимо идти путем проб и ошибок, а родителям — обсуждать с ним результаты ошибочных действий, не ругая, а делая выводы. Развитие самоконтроля зависит во многом от реакции родителей на ошибки, допущенные в домашнем задании. Нередки ситуации, когда ребенок, торопливо выполняя домашнее задание, делает много ошибок, злится, все зачеркивает, и, не зная, что делать дальше, ищет помощи у родных. В таких ситуациях надо поддержать ребенка. Мама успокаивает: «Петя, ты поспешил с решением, не подумал. Не расстраивайся, злиться можно только на самого себя, но это не поможет решению задачи. Успокойся, подумай, и у тебя все получится правильно». Петя справился с задачей. Мама поступила мудро — не огорчала сына, не отругала, а оказала ему поддержку в осмыслении происходящего.