List of the most popular hashtags for theme #СОВЕТЫЛОГОПЕДА

Вчера проходил речевой тренинг по отработке произношения звука «Р». Я очень люблю этот формат работы. Помимо специальных речевых упражнений, проговаривания скороговорок и т.п., он позволяет взрослым снять напряжение, почувствовать себя свободнее, продемонстрировать своё новое произношение другим людям. Многие мои клиенты именно после такого тренинга решаются ввести новый звук в повседневную речь. А на видео - забавное и полезное упражнение с мячиками. Оно помогает отвлечься от чрезмерного контроля за произношением, распределить внимание на разные задачи. #мяч_и_речь #зарядкадлямозга

Логопедические упражнения для постановки самых распространённых проблемных звуков у детей. Сохраняйте подборку, чтобы не потерять ❤️

⠀⠀⠀ СОВЕТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ⠀⠀⠀ Как способствовать развитию речи, чтобы ребёнок был успешным в обществе? Вот некоторые советы ⠀⠀⠀ 1️⃣Чаще обнимайте новорождённого (и не только) ребенка, держите на руках. Если он будет спокоен, то будет нормально развиваться речь и все остальные способности ⠀⠀⠀ 2️⃣Давайте больше возможностей шевелить ручками и ножками — это очень хорошо скажется на развитии малыша. Двигательная активность в любом возрасте полезна ⠀⠀⠀ 3️⃣Всегда откликайтесь на плач грудного ребенка — это единственный способ показать, что ему плохо. Не «затыкайте» его соской, а устраните причину плача ⠀⠀⠀ 4️⃣Словесно общайтесь с ребенком, улыбайтесь ему, говорите спокойно и ласково. Пусть он поймет, что говорить — это очень важно ⠀⠀⠀ 5️⃣Задав вопрос, ждите ответа, а не отвечайте за ребенка ⠀⠀⠀ 6️⃣Разговаривайте С ребенком, а не ВОЗЛЕ него. Разговаривайте с ним, даже если он молчит ⠀⠀⠀ 7️⃣Описывайте предметы сами и просите описать предмет ребенка ⠀⠀⠀ 8️⃣Говорите правильно, не «сюсюкайте» с ребенком. Ребенок должен слышать правильную речь для подражания. Все, что вы говорите и делаете, говорит и делает ваш ребенок ⠀⠀⠀ 9️⃣С самого рождения читайте ребенку, особенно полезно читать на ночь. При чтении следите, чтобы произношение было четким, эмоциональным ⠀⠀⠀ 1️⃣0️⃣Начиная с 3 лет, учите ребенка отгадывать загадки. Отгадывание загадок формирует способность к анализу, делать выводы ⠀⠀⠀ 1️⃣1️⃣Тренируйте ребенка в произнесении скороговорок. Это полезно для всех детей, даже если с дикцией все в порядке ⠀⠀⠀ 1️⃣2️⃣Купите пирамидку. Благодаря игре с ней развивается представление о цвете, размере, улучшается координация движений ⠀⠀⠀ 1️⃣3️⃣Играйте с ребенком в кубики «сложи рисунок» — во время игры развивается умение работать по образцу, внимание, логика ⠀⠀⠀ 1️⃣4️⃣Во время прогулки обо всем, что видите, рассказывайте ребенку, даже если он совсем еще маленький ⠀⠀⠀ 1️⃣5️⃣Музыка развивает речь, поэтому включайте в игры с ребенком музыкальные инструменты, слушайте и пойте простые детские песенки, танцуйте ⠀⠀⠀ ❓Какие из перечисленных советов вы используете?

Сегодня в рубрике #chitayigray_логопед разберем тему: "Учимся рычать". Спасибо за экспертное мнение Мешковой Дарье, автора проекта @igromamacom . ----------- Ставьте , чтобы мы не пропали у вас из ленты. ----------- Звук "Р" один из последних, которыми овладевает ребёнок. То есть в норме он появляется в речи после 5 лет. Иногда он может появиться и раньше, если язычок малыша хорошо натренирован. Ведь именно: ✅сильный язык, ✅который легко поднимается наверх ✅плюс сильная воздушная струя залог успешного "рычания"☝ ❗Следующие упражнения для звука "Р" повторяем около 5 раз, желательно возле зеркала❗ ✔Чистим верхние зубки: приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние и нижние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону. ✔Маляр красит потолок: улыбнуться, показать зубы, открыть рот и «погладить» кончиком языка твердое небо, делая движения языком вперед-назад. ✔Лошадка: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать языком (как лошадка цокает копытами). Подбородок неподвижен.  С переменным темпом (то быстро, то медленно) щёлкать языком так, чтобы он  вначале присасывался к нёбу, а затем падал вниз. Расстояние между зубами должно быть не менее полутора пальцев. Нижняя челюсть неподвижна. При правильном цоканье подъязычная связка («уздечка») растягивается и хорошо видна. ✔Парус: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и поднять широкий язык за верхние зубы к бугорочку. Удерживать язык под счет от 1 до 5. ✔Дятел: рот широко открыт, подбородок неподвижен. Кончик языка ударяется в бугорок за верхними зубами, произносить звук [Д]: Д-Д-Д. Сначала медленно, потом ускоряя темп. ✔Индюк: просунув язык между губами, сделать «болтушку». ✔Грибок: присосать язык к нёбу, до предела растянув «уздечку». Расстояние между зубами полтора-два пальца. Удержать язык в верхнем положении как можно дольше. Можно под счет вместе с ребенком — кто дольше удержит. Повторить упражнение. При недостаточном раскрытии рта «уздечка» слабо натягивается и цель упражнения не достигается. Продолжение

ЧИСТОГОВОРКИ ПРО ОСЕНЬ ⠀ Т, Д Та-та-та- – осень это красота. Де-де-де – лужи с дождиком везде. Ду-ду-ду – фрукты собирай в саду. ⠀ С, З, Ц Ца-ца-ца – осень у крыльца. Цо-цо-цо – ветер дул в лицо. Ца-ца-ца – закачались деревца. ⠀ Ш, Ж Ошка- ошка- ошка – собирай картошку. Жу-жу-жу – я про осень расскажу. Ши-ши-ши – месяца мне опиши. ⠀ Л, ЛЬ Ла-ла-ла – Лана желуди нашла. Лы-лы-лы – листья красные видны. Ло-ло-ло – за окном уж не тепло. ⠀ Р, РЬ Себре-себре-себреле – идём мы в школу в сентябре. Обре-обре-обреле – осенний месяц на дворе. Ри-ри-ри- ри-ри- ри-ри- – ты на клёны посмотри. ⠀ Ч, Щ Щи-щи-щи – из капусты варим щи. Чу-щу-чу-щу – овощи я поищу. Чо-чо-чо – дождик капал на плечо. Чи-чи-чи – зонтик лучше поищи. ⠀ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ Развитие речи, советы логопеда в рубрике #мклогопедия ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

Хотите развивать речь ребёнка самостоятельно? Это возможно. ⠀ Делюсь очень позитивным и полезным блогом @vse_o_razvitii_rechi, где Настя, МАМА погодок, на своём примере показывает, как это сделать. ⠀ мотивация подборки простых стишков речевые игры ✅ настоящая кладезь идей и вдохновения. ⠀

Логоколонка приветствует вновь прибывших и «старичков», конечно, тоже! Жду ваши❤️ в ответ на полезности. Вам не трудно, а мне стимул. . И снова свистящие, чтобы уж разобраться с ними до конца. Помним про гимнастику, ищем по тегам #логолена_свистящие и #логолена_гимнастика . . Чьи дети в 3-4 года ещё не справились с этими звуками? Занимаетесь уже? _ #логолена #логоколонка #логопедияэтовесело #логопедияэтопросто #популярнаялогопедия #логопедическиезанятия #постановказвуков #постановкасвистящих #занимаемсядома #самсебелогопед #советылогопеда #летовпитере #летниеденьки #leto_xc #letoleto

Речевой (или фонематический) слух – это умение различать на слух звуки речи, определять место, количество и последовательность звуков и слогов в словах. . Формирование речевого слуха происходит ещё в дошкольном возрасте. В возрасте 2-х лет речевой слух развит недостаточно – малыш произносит отдельные слоги и звуки. К 3-м годам ребёнок всё ещё плохо говорит, он меняет слоги в словах, путает звуки, сокращает слова или пропускает в них фрагменты. К 4-м годам удлиняется структура слов с большим количеством слогов. Порой заметна замена звуков. В 5-6 лет дошкольник говорит чётко, воспроизводит правильную структуру слов. . Но всё это возможно, если у ребёнка хорошо развит речевой слух. В противном случае появляются нарушения звукопроизношения из-за дефектов воспроизведения и восприятия звуков (фонем). . Ребёнок может путать близкие (например, С и Ш, К и Г, Ш и Ж, Ф и В) или далёкие по звучанию звуки (С и Р, К и В и т.д.). . ❗️Если речевой слух не исправлять и не развивать, в дальнейшем это может привести к нарушениям чтения и письма в школе. . Развитие речевого слуха осуществляют посредством дидактических игр, различных упражнений, занятий. Лучше, если этим будет заниматься логопед. ‍Но и родительская работа будет кстати. . Главное, если есть проблема с речевым слухом у ребёнка, займитесь её решением самостоятельно или с помощью педагогов. . Если тема интересна, ставьте ❤️. А взамен я вышлю вам на email примеры упражнений для развития фонематического слуха. #речевойслух #snapsanapsg #речьдетей #логопеды #vash.logoped #советылогопеда

Пальчиковая гимнастика очень важна для развития ребёнка, и в первую очередь развитие мелкой моторики связано с речью. Кроме того, каждый палец воздействует на определенный орган: ⠀ ✅ большой палец – отвечает за активизацию легочной и мозговой деятельности; ✅ средний – стимулирует работу печени; ✅ мизинец – нормализует деятельность сердечной системы; ✅ указательный – отвечает за состояние пищеварительной системы; ✅ безымянный – активизирует мочеполовую и нервную деятельность. ⠀ Сохраняйте варианты пальчиковых упражнений на фото