готовностькшколе развитие tomatis аутизм гиперактивность детскиймассаж дцп здоровье медицина нейрореабилитация общееразвитие сдвг синдромдауна физическаяреабилитация школьныетрудности abilitycentr абилитация абилитицентр асвп войтатерапия логомассаж невролог дети детскийпсихолог психолог школа диагностика заикание логопед лечениедцп
Сегодня расскажу о показателях неготовности к школе. (В комментах под прошлым постом на эту тему #заметки_мамыпсихолога девочки из других стран рассказали как ситуация с приемом в школу обстоит у них. Интересно -почитайте)
Итак, признаки:
⭕Чрезмерная игривость
⭕Недостаточная самостоятельность
⭕Импульсивность, гипперактивность
⭕Безконтрольность поведения
⭕Неумение общаться со сверстниками, с незнакомыми взрослыми
⭕Низкий уровень знания об окружающем мире
⭕Неумение обобщать, классифицировать; выделять сходства, различия
⭕Плохое развитие мелкой моторики, зрительной координации
⭕ ЗРР, ЗПР
Стоит ли паниковать, если психолого-педагогическая комиссия вдруг признала ребенка не готовым к школе? ⠀
Считаю, что нет. Все дети развиваются индивидуально, и если семилетка еще не "созрел" к школе, разумнее продлить ему детство на год, - адаптироваться к урокам, новым требованиям и заданиям ему будет гораздо труднее, нежели сверстникам, к тому же одноклассники и учитель тоже будут страдать. ⠀
Знаю несколько случаев, когда родители из-за неготовности принимали решение отложить школу на год (из-за проблем в социальном аспекте), и это никак не влияло на успеваемость детей в дальнейшем. ⠀
Так-что, если вдруг по какой-то причине первый раз в первый класс случился в 8 лет - абсолютно точно тут нет особой трагедии в пределах вселенского масштаба
.
.
.
#_мальчиккоторыйвыжил#мамамназаметку#екамама#екамамы#aprelnastupiil#шикaрныйвторник#мамыпоймут#готовностькшколе#маминблог#психология#детскаяпсихология
Вот и наступила "горячая пора" подготовки к школе. Времени все меньше, а вопросов и волнений все больше.
Нужно понимать, что
готовность к школьному обучению складывается из многих составляющих:
⠀
✔️Физическая готовность к школе определяется физическим развитием ребенка и его соответствием возрастным нормам, то есть ребенок должен достичь физической зрелости, необходимой для учебного процесса.
⠀
✔️Психологическая готовность к школе подразумевает определенный уровень сформированности:
▪️общей осведомленности и социально-бытовой ориентировки; ▪️знаний и представлений об окружающем мире;
▪️умственных операций, действий и навыков;
▪️произвольной регуляцией деятельности и поведения; ▪️познавательной активности, проявляющейся в соответствующих интересах и мотивации;
▪️речевого развития, предполагающего владение довольно обширным словарем, основами грамматического строя речи, связным высказыванием и элементами монологической речи.
⠀
✔️Эмоциональная зрелость представляет собой умение регулировать свое поведение, включающее возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание.
⠀
✔️Социально-коммуникативная готовность к школе складывается из умений ребенка строить взаимоотношения в коллективе сверстников: занимать лидирующую позицию, уметь работать в команде и поддерживать лидера – а также уметь общаться со взрослым собеседником.
⠀
❕Кроме того, ребенок должен хотеть идти в школу.
И здесь нужно уметь отграничивать внутреннюю мотивацию ребенка от внешней. Дошкольник должен идти в школу потому, что хочет много знать, ожидает, что там будет интересно, а не потому, что мы купим ему за это новый конструктор, или шагающего робота.
Мы предлагаем список вопросов ( в карусели ➡️ и комментариях), на которые должен уметь ответить будущий школьник.
.
Записаться на занятия, бесплатную консультацию можно по телефону
+7-918-444-85-14.
Или просто пишите в Директ ✍️.
Развиваем самоконтроль, навык действовать по правилу. Важно для развития ребенка в целом: владеть собой, сдерживаться, не нарушать запреты, взаимодействовать с другими детьми и т.п. А также для подготовки к сложным навыкам: чтению, письму, решению задач и обучению в целом.
Что нужно для игры
Только ваше хорошее настроение и пару минут свободного времени!
⠀
Правила элементарные
Вы говорите слово обычным голосом и делаете жест рукой.
Если рука поднята вверх - ребенок повторяет это же слово, но громче.
Рука вниз - повторяет тише.
⠀
Для детей с 2 до 4 лет начинаем только с 1 правила. То есть один раз играете, и ребенок говорит только громче. В другой раз - только тише. И только после того, как стало легко получаться, начинаете использовать 2 жеста по очереди.
⠀
Начинаем с простых и коротких слов: кот, дом, мышь, пень.
Постепенно усложняем и доходим до зубодробительных: рекурсия, радиация, конфронтация, мобилизация и т.п.
Так мы еще и слуховое внимание и память разрабатывать будем!
Заодно можно и рассказать, что за слова такие страшные
⠀
⏰5 минут каждый день, и уже через несколько недель вы заметите улучшения самоконтроля в простых ситуациях. До полного совершенства так не дойти, но надо же с чего-то начинать!
⠀
Эта игра - отличное дополнение занятий с логопедом, психологом, нейропсихологической коррекции. А главное, весело, просто, нравится и взрослым, и детям.
⠀
Играете в нечто подобное? Расскажите, во что. А в детстве были такие игры
⠀
#нейропсихология #нейропсихологическаякоррекция #нейропсихологическая_коррекция #игрыРазвиваютМозг #pro_детей #родители_и_дети #быть_родителем #самоконтроль #самоконтроль_дети #готовностькшколе #учить_не_мучить
#Repost @ability_centr05 with @get_repost
・・・
Зулжат Кебедовна о результатах войта-терапии Ну и знакомьтесь, друзья, у нас ещё один опытный специалист, первый в Дагестане, по этой терапии _______________________________
.
Врач невролог, реабилитолог, #войтатерапевт .
Стаж работы 25 лет, из которых 14 лет в нейрореабилитации.
.
1994 окончила ДГМИ педиатрический факультет, интернатура по Педиатрии.
.
2010 г прошла интернатуру по неврологии на базе ДГМА.
.
С 2004 г занимается реабилитацией детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП, травмы, контрактуры, дисплазии, восстановительное лечение детей с эпилепсией).
.
2011г. Повышала квалификацию ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н. И. Пирогова. Минздрав соц развития России по Современным кинезотерапевтическим технологиям (основы реабилитации, ПНФ, войтатерапия, гимнастика «Баланс», Кастилио Моралис. Прошла стажировку на кафедре реабилитации и физиотерапии ФУВ г. Москва.
.
#абилитицентр #abilitycentr #абилитация #физическаяреабилитация #нейрореабилитация #дцп #аутизм #синдромдауна #сдвг #гиперактивность #здоровье #медицина #развитие #общееразвитие #детскиймассаж #готовностькшколе #школьныетрудности #войтатерапия #tomatis #aba #нейрогимнастика #детскийпсихолог #заикание #логоритмика #ботулинотерапия
Ребенку скоро 6 лет? Попробуем тест?
⠀
Попросите ребенка посчитать да десяти «виртуальных»муравьев таким образом:
...
«Один муравей, два муравья, три муравья, четыре муравья, пять муравьев, шесть муравьев....»
⠀
Ребенок в этом возрасте должен:
⠀
✔️Уметь считать до десяти.
⠀
✔️Правильно изменять окончания, согласуя существительное с числительным.
⠀
✔️Не переставлять местами слоги, не пропускать буквы.
⠀
✔️В потоке речи правильно произносить звук Р.
⠀
Пост был вам полезен?
Поставьте «+++» в комментариях, если да, и мы продолжим рубрику
#экспресс_тест_буниной
С момента поступления в школу ребёнка начинается совсем иная полоса в жизни родителей
.
✅Во-первых, ребёнок должен уметь читать, писать, считать и мыслить логически уже к 1 классу
✅Во-вторых, ребёнок должен помнить своё имя и фамилию, возраст, свой день рождения, имена родителей и их профессии, адрес, название страны и столицы.
✅В-третьих, то, что давалось нам сложнее, это общие знания о природе: времена года, время суток, дни недели, дикие и домашние животные, базовые знания растений. Может потому, что мы живем на Урале и у нас раняя и долгая зима
✅Фонетические знания: Уметь разбивать слова на слоги. Желательно уметь выделять глухие и звонкие, мягкие и твёрдые звуки.
.
Для нас это было сложно, нас учили совсем по-другому, всегда считала, что слог состоит из 2 букв и более, а оказывается это не так
✅Ребёнок должен уметь отвечать на вопросы и задавать их...С этим проблем не бывает, многие детки спрашивают бесконечно родителей «ПОЧЕМУ»
✅Один из основных пунктов - умение концентрировать внимание и сосредоточенность, не все дети могут высидеть 45 мин ровно за партой и слушать внимательно учительницу ♀️
.
✅Это ещё далеко не все✅✅✅
.
Раньше было легче, лайк ❤️ если СОГЛАСНЫ
.
#подготовкакшколе#первыйкласс#готовностькшколе#второклассник#2класс#1класс#гимназия#школа#семья#сын#дети
1-ое сентября ➖ это очень важное событие для всей семьи❗
Поступление ребёнка в школу не только праздник в семье, но и масса новых забот.
⠀
Многим родителям кажется, что став первоклассником, ребёнок изменится - будет с удовольствием посещать школу, сам делать уроки, читать книги, интересоваться больше учёбой, а не игрой... Но, как бы не хотелось в это верить, ребёнок не может за один день превратиться в прилежного ученика
⠀Надо понимать, что кроме больших психологических изменений, ребенка ждет огромный темп накопления новых знаний в школе.♂️
⠀Необходимо будет выполнять множество требований учителя, адаптироваться к новому режиму, коллективу.
⚠️И для успешного старта, ребенку важно быть хорошо подготовленным к школе!
⠀
❓Но сначала давайте разберемся, зачем нужно готовить ребенка к ШКОЛЕ❓
♀️«Потому что так принято» или «потому что так делают все». Здесь и начинаются основные проблемы, поскольку непонимание того, что даёт подготовительная работа будущему первокласснику, приводит к странным ситуациям: ребенок обладает массой бесполезных для него на данном этапе знаний, но не умеет делать чего-то элементарного, или не отличается достаточной самостоятельностью, и так далее.
✅Хорошая дошкольная подготовка требует комплексного подхода и особой учебной методики. Подготовка к школе должна помочь вашему малышу созреть интеллектуально, социально, эмоционально и психологически для нового этапа в жизни.
⠀А это, в свою очередь, поможет ему успешнее учиться и заложит основу для дальнейшего роста↗️
⠀
❓Что могут сделать родители, чтобы новый этап в жизни ребенка прошел безболезненно и успешно❓
⚠️В первую очередь, начиная заниматься с ребенком дома, не гонитесь за формальными результатами: каждый малыш очень индивидуален, а различными «ты должен» или сравнениями со знакомыми ему детьми вы можете спровоцировать формирование у него комплекса неполноценности.
⠀Ваша задача превратить процесс в удовольствие, чтобы все занятия – задачки, поделки и чтение – не вызывало у него отторжения.
⠀Хорошо, если ребенок уже понимает ценность обучения, и у него есть мотивация, но если нет, вы можете сделать так, чтобы интерес появился!
⠀
Продолжение в комментарии
КАК ОЦЕНИТЬ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ
❌❌❌СТОП❌❌❌ Одной из таких методик является тест «Домик», который помогает определить не только сенсомоторные навыки ребёнка, но и степень учебной мотивации у детей от 5,5 и до 10 лет.
В частности , степень развития произвольного внимания и графомоторных навыков.
По методу «Домик» процедура тестирования и обработка результатов теста «Домик» можно проводить не только с дошкольниками и поступающими в первый класс, но и с младшими школьниками для контроля развития навыков.
Методика может также использоваться для отслеживания развития указанных навыков у одного и того же тестируемого.
Единственным ограничением к применению методики является проведение тестирования с детьми, имеющими нарушения зрения, поскольку в этом случае результаты не будут достоверными.
Тест «Домик» представляет собой задание по копированию образца, на котором представлен домик, состоящий из геометрических фигур и элементов прописных букв.
.
Испытуемому понадобится стимульный материал, то есть образец рисунка, лист нелинованной бумаги и простой карандаш.
Ластик и иные средства для корректирования работы испытуемому не предоставляются. Более того, экспериментатор должен проследить, чтобы ребёнок не пользовался ими самовольно. При необходимости исправить что-то в рисунке тестируемому предлагается нарисовать правильный вариант поверх неправильного.
.
Перед началом теста испытуемого необходимо проинструктировать, рассказав, что ЕГО ЗАДАЧА состоит в том, чтобы КАК МОЖНО ТОЧНЕЕ СКОПИРОВАТЬ приведённый образец.
.
Стоит посоветовать ребёнку не торопиться и выполнять задание очень внимательно. После оглашения условий диагностики организатору тестирования следует убедиться, что ребёнок всё понял, и дать старт к началу его работы.
.
А Что нужно фиксировать по ходу выполнения испытуемым задания,
Как обработать работу,
И Как интерпретировать результаты теста, а также, образец рисунка домика, я смогу вам отправить отдельным файлом по эл.почте.
Так как формат поста не позволяет это сделать.
Девочки, кому отправить полный Тест по методике "Домик" Ставьте
И пишите в комментариях ВАШ КОРРЕКТНЫЙ(!!!) ЭЛ.АДРЕС
Память ребенка (готовность школе, продолжение)
⠀
Когда случайно (не буду скрывать, что в Макдональдсе ) встречаешь своего бывшего ученика, бросающегося сразу тебе на шею, понимаешь, что работа психолога в школе кому-то действительно очень нужна... На минуточку, у него уже свой ребенок ходит в школу!
Итак, продолжаю повествование о готовности вашего чада к школе (см.предыдущий пост от 8.11).
⠀
Сегодня поговорим с вами про память. Психологи, проверяя такой аспект, как память, в первом классе дают такой вот (или подобный) тест. Попробуйте сначала выполнить сами и напишите в комментариях честный ответ.
⠀
Инструкция: на 2 слайде посмотрите на предметы, далее закройте картинку и повторите те предметы, которые запомнили. Посчитайте их. Напишите в комментариях количество: например, 6.
⠀
А уже вечером, расположившись дома на удобном диване, повторите этот тест с вашим ребенком: покажите ему картинку, попросите назвать все предметы, затем спрячьте картинку, попросите повторить и посчитайте. Напишите, сколько же запомнил предметов ваш малыш. Будет очень интересно сравнить ваши результаты)). Так оценивается краткосрочная или оперативная память.
⠀
Также можете через 2 часа спросить вашего малыша о том, какие предметы с картинки он все еще помнит и посчитайте. Так оценивается долговременная память. ⠀
Как оценивать результаты (уровень первого класса, но вы можете пробовать тест с ребенком любого возраста):
⠀
меньше 3-х - низкий уровень
⠀
от 3 до 7 - достаточно хорошо развита память - средний уровень
⠀
более 7 - высокий.
⠀
Какой бы уровень не показал ваш малыш, развитием памяти необходимо заниматься! Тест можно использовать как пособие – повторяйте его, можно использовать игрушки, различные предметы. Если ребенок назвал все предметы, усложните тест: попросите назвать их в том порядке, в котором они размещены на листе. Для развития слуховой памяти можно называть ему 10 простых слов и также попросить их повторить по памяти.
А вы развиваете свою память и память ваших деток? Напишите, какие методы используете? И жду ваших результатов! ❤
#память #тесты #готовностькшколе #психология #развитиедетей