Список из самых популярных хештегов по теме #ГИПЕРАКТИВНОСТЬ

Что думаете об этом? Так это или нет, на ваш взгляд? ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★ ☆★#юмор#смешно#приколы#ржач#смешныекартинки#прикол#шутки#приколывкартинках#мемы#жиза#дети#ребенок#гиперактивность#опрос#вопрос#яжемать#яжмать#родители#мама#мнение

Здравствуйте, дорогие друзья ! Сегодня открываю рубрику #учимсявместе_neuro_logo_lena книгой Чарльза Ньокиктьена «Детская поведенческая неврология». Мне всегда интересно узнавать новую информацию о развитии мозга и поведении детей, это помогает более глубоко осознать и продумать пути помощи и коррекции. Обращаюсь к тем из Вас, кто думает в том же ключе: давайте читать вместе и мотивировать друг друга. В общем потоке информации не всегда есть время на хорошие книги, но именно они дают ресурс для специалиста. Так давайте будем находить 30-60 минут в день на учебную литературу, и раз в неделю обсуждать прочитанное. . Предлагаю начать читать сразу, как только у Вас появится эта книга (сначала 1 часть). Её бумажную версию можно купить в книжных интернет-магазинах, а электронный вариант я могу Вам отправить. . Для этого Вы должны быть моим подписчиком , поставьте ❤ этой публикации и укажите в комментарии двух человек, которые хотят получать знания из области нейропсихологии. 25.02.19 в Директ отправлю ссылку выполнившим условия. Первый отчет по главе 1.1 будет 5.03, прошу её прочитать к этой дате. Согласны? О КНИГЕ. Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки. Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам. #нейропсихология #неврология #аутизм #гиперактивность#задержкапсихическогоразвития#развитиедетей#Ньокиктьен#сенсомоторноеразвитие#нейропсихологрекомендует#литературапонейропсихологии

. Благодарю, что начинаете чтение с лайка♥️ . Диагнозом «Гиперактивность» ребёнка может «наградить» даже тренер спортивной секции. Он скажет, что: - ребёнок действует по своей программе, - не слышит инструкции. На ответственные игры (особенно командные) тренер может и вовсе не поставить, неизвестно, что этот «спортсмен» выкинет. Остальные дети часто рассказывают родителям, что некто Петя Иванов плохо себя ведёт, тренер его всё время ругает. . Если вы встречаете деток, поведение которых не укладывается в элементарные правила, которые их сверстники в состоянии выполнять, то не спешите осуждать их воспитание. . Часто в семье все нормально, родители придерживаются последовательности в воспитании, но все без толку. Ребёнок обещает исправиться, но не в состоянии контролировать себя. Тренинги здесь не помогут, психологи тоже, если не убрать причину. Да, официальный диагноз тренер не может поставить, но таких детей видно. Вот ему уже 7-8-9, а он ведёт себя как трёхлетний. Не понимает порой, что с ним не дружат, обижается на весь белый свет, винит часто кого-то, себя винит. И в отношениях с другими детьми не ладится. Вообщем, сложно им. . На моей практике очередная победа. Именно так! Я вижу изменения у одного мальчика, которому сложно было на занятиях. Хотя, у меня получалось добиваться выполнения моих инструкций без одёргивания и криков. Я вот только думала, если сейчас не справиться, как же сложно ему будет в школе. Сама прошла через это как мама. . Я всей душой хочу помогать родителям справляться с этой проблемой, а потом уже ребенку. Потому что от нас взрослых зависит решение и выбор - кого слушать и как действовать. . Только прошу не глушите таблетками. Разбирайтесь в причинах, в первую очередь проверьте шейный отдел позвоночника. Более 40 лет Л.А.Ясюкова разбиралась в причинах и реабилитации детей с СДВГ, у многих она оказалась именно там - внизу головы. . Можно прийти ко мне на консультацию и получить план действий.

Если ребенок носится по квартире без остановки, кричит не своим голосом, катается по полу, совершает хаотичные движения руками и ногами и совершенно не слышит, что вы ему говорите – поймайте его, обнимите и тихим голосом предложите поиграть: ✅1. Малыша попросите вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, коленку. Ребенку постарше предложите сосчитать от 1 до 20, а потом от 20 до... ✅2. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде “День” ребенок прыгает, играет. А по команде “Ночь” притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете “Кошка идет!”. Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграйте в “Море волнуется”. ✅3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но “штиль” – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять. ✅4. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, он сразу “выключится”. Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажимайте кнопку на пульте и говорите: “уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)”. Пусть ребенок выполняет команды. ✅5. Предложите ребенку представить, что он тигр на охоте. Он должен долго неподвижно сидеть в засаде, а потом прыгать и кого-то ловить. Или вместе с ребенком ловите воображаемых бабочек, к которым нужно медленно и очень тихо подкрадываться. Под каким-нибудь игровым предлогом, спрячьтесь вместе под одеялом и сидите там тихо-тихо. ✅6. Предложите ребенку представить себя китом. Пусть он сделает глубокий вздох и ныряет на глубину. Киту можно давать поручения плавать к разным материкам или искать что-то на дне. ✅7. Попросите ребенка закрыть глаза (если он согласиться, завяжите глаза платком) и сидеть неподвижно, ожидая определенного сигнала. Например, когда третий раз прозвенит колокольчик. Или попросите ребенка что-то сделать с закрытыми глазами (сложить пирамидку, поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики). #гиперактивность #гиперактивныйребенок #гипер#дети#воспитаниедетей #воспитание

Здравствуйте! С вами Виктория Габышева⠀ ⠀  А что еще нужно, чтобы СДВГ не прогрессировало? Простые вроде бы понятия — любовь и принятие. Принятие как признание за ребенком права на индивидуальность и непохожесть ни на родителей, ни на других; это понимание, что ребенок имеет право быть самим собой, не обязан соответствовать ничьим ожиданиям и программам.⠀ ⠀ Принятие существования именно этого человека. Когда ребенок принимаем, он ощущает родительскую любовь (иначе он в ней начинает сомневаться). Любовь не так сильно зависит от времени, проводимого с ребенком; от того, дома он или в саду, материальных условий, формальной заботливости. Ребенок, уверенный в родительской любви хорошо вооружен.⠀ ⠀ Ах, да еще конечно: взаимоотношения, диалог, эмоциональный контакт в семье. Чтобы ребенок чувствовал родительскую любовь, между детьми и родителями должен быть хороший эмоциональный контакт. Это искренняя заинтересованность в делах ребенкатаких вроде бы мелких и пустяковых. А еще — любопытство, желание понять, какие изменения происходят с ребенком. Хороший контакт (диалог) с ребенком сам, «из неоткуда», не возникает. Его нужно строить.⠀ ⠀ Когда ребенок понимает, что и зачем делает родитель, чем он руководствуется в общении с ним, и родитель в свою очередь это тоже понимает и чувствует. Когда ребенок — союзник, партнер в общей семейной жизни, участвующий в ней на правах равного (а не родитель — собака сверху — старший опытный, сильный и независимый, а ребенок — собака снизу — глупый, неопытный, беззащитный и зависимый). Как этого достичь? Да вроде просто: через уважение к детству как этапу жизни (который важен!) и к потенциальным возможностям ребенка.⠀ ⠀ Пишите ваши вопросы ✏️⠀ ⠀ #докторгабышева #томатис #томатистюмень #лечениесдвг #ммд #сдвг #гиперактивность #гиперактивный #тюмень #логопедтюмень #психологтюмень

«Узбагойте его!!!» Вот прямо так и просят!!! [фонетика просящих сохранена]. Посту про успокоение - лайк ❤️!!! На приёме - мама и бабушка 6-летнего мальчика (или 4-летней девочки). Представим ежедневную ситуацию. Ребёнок активный: разбирает мой коврик на полу, состоящий из больших пазлов, потом садится за детский столик и рисует. При этом весёлый, с хитрым выражением лица. - Какие у Вас жалобы? - Он гиперактивный (или «она гиперактивна»)!!! Назначьте что-нибудь! - Гиперактивный Как это у него выражается? И взрослые мне начинают рассказывать - что дома с ним (с ней) столько мороки! Сделать ничего не успеваешь!!! Мотается, скачет, игрушки разбрасывает. Кавардак повсюду. Говорю: - Кому эта «гиперактивность» больше мешает - Вам или ребёнку Чью жизнь она нарушает? И в процессе разговора понимаю, что все-таки родителю. Ребёнок «шебутной» - это да. Активный. Все интересно, хочется потрогать и посмотреть все. Исследовать. Но не более того. При опросе выясняется, что он НЕ срывает уроки в школе (занятия в садике), «высиживает» там по 20-40 минут, если его завлечь - часами может мастерить из цветной бумаги или теста для лепки. Просто дома, когда такого ребёнка ничем не занимают - он «выносит мозг» всем родным: скачет по дивану, вызывая вопли бабушки (за этим же так интересно наблюдать ), вытаскивает из коробки сразу все игрушки и не убирает (когда остаётся один один с ними), размазывает пластилин по столу (потому что надо не просто вручать его, а лепить вместе и обсуждать происходящий процесс)... Чаще всего под такой родительской жалобой скрывается совсем «не та» гиперактивность, которую неврологи изучают в структуре СДВГ (синдрома дефицита внимания с гиперактивностью). Что угодно - непоседливость, активность, игривость, «манипуляторский» тип поведения. Только не гиперактивность. Просто так применять к каждому подвижному ребёнку этот термин не стОит. . Предлагаю нам всем вместе темой следующей серией постов объявить «Гиперактивность» и вместе попытаться разобраться в ней. Когда можно говорить о гиперактивности маленького ребёнка? Что есть такое СДВГ у школьников и когда это понятие употребляется неверно? Как считаете - у Вас гиперактивный ребёнок?

СДВГ ⠀ Я не раз писала, что Василина может убегать в магазине, в многолюдном месте. Она увлекается тем, что ей понравилось и уходит к этому месту или предмету. Не думая о том, что может потеряться. ⠀ Психолог советовала купить вожжи, для детей, которые учатся ходить. Но я нашла рюкзак к которому крепятся вожжи. ⠀ Впереди он застегивается и крепко держится на груди. Если вожжи не нужны, их можно сложить в боковой кармашек. Но в любой момент, когда например надо расплатиться на кассе, а Василине достаточно 3 секунд, чтобы скрыться из поля зрения, я достаю вожжи и надеваю на руку. Или когда вы стоите в очереди на посадку. ⠀ Рюкзачок не большой, туда помещается сок, салфетки, карандаши, блокноты, небольшие игрушки. Плюс он очень красивый, яркий, прочный. Это не реклама. ⠀ Покупала я его на озоне, стоит 1990. Но вообще он есть на сайте #carters и там дешевле. ⠀ Я заказала такой, но доставка там больше месяца, а нужен он мне сейчас. Придёт второй, подарю кому-нибудь. Надо было раньше думать. Но нервы дороже переплаты. Особенно на отдыхе! Василине не против рюкзака, она все время вырывается, не любит ходить за руку. А так спокойны все. И она ща себя. ⠀ #гипергномвася #рюкзак для сбегающих гномов Фирма skip hop.

СДВГ-это частое неврологическое расстройство. Но бывает оно в разной степени. У кого-то проявляется постоянно. А может выражаться переодически, в виде хулиганства. ⠀ И так три симптома: ⠀ -невнимательность (не может длительно выполнять заданную работу, удерживать произвольное внимание, забывает правила, рассеянный, не усидчивый, быстро отвлекаемый) ⠀ -импульсивность ( действует быстро, не подумав, может быть агрессивен, драчлив, выкрикивает ответы, не дослушав, не соблюдает правил, часто мешает другим, не соблюдает дистанции со взрослыми, задирает других) ⠀ -гиперактивность (ребёнок постоянно находится в движении, теребит руками и ногами, не может спокойно играть, бегает, смеётся, постоянно разговаривает, не может остановиться, поёт, кричит) ⠀ Ребёнок с СДВГ может совмещать в себе все три симптома, а может!!!! Только один. И реже всего рано диагностируется, если у ребёнка только дефицит внимания. Потому что в поведении такой малыш, абсолютно спокойный. Даже тихоня. А вот в школе начинаются проблемы с обучением. ⠀ Когда у ребёнка все три симптома выражены, ему тяжелее всего и с ним. Поэтому, когда вы пишите, что у нас в обучении все норм, только поведение страдает, значит не сдвг На этот вопрос может вам ответить психолог и психиатр, но как я написала выше, возможно у вашего ребёнка только гиперактивность и импульсивность! ⠀ А что у ваших детей ⠀ У Василины есть гиперактивность, ее пока мы не преодолели, но вот как раз этот симптом с возрастом уйдёт точно. ⠀ Над дефицитом внимания мы работаем! И не плохо справляемся, потому что память и внимания за счёт реабилитации ща год сильно подтянулись. 30 минут занятия, Василина выдерживает. Для ее возраста и нервной системы -это я считаю - отличный результат! Как раз дефицит внимания часто сопровождает сдвгшку всю жизнь. ⠀ Импульсивность! Я не скажу, что этот симптом у нас сильно выражен. Скорее из-за наших психологических проблем-страха! После дома ребёнка у Василины множество страхов, какие-то мы преодолели, какие-то на половину, не тревожат, пока ее не касается. Поэтому поведение на показ, драчливость, это не про нас.➡️ в карусели продолжение #гипергномвася

Здравствуйте! С вами Виктория Габышева⠀ ⠀ Родители «такого» ребенка обычно испытывают целую гамму противоречивых чувств: недоверие, гнев, разочарование, стыд, чувство вины, ощущение несправедливости и чувство озлобленности (все враги). Они особенно чувствительны и ранимы. Ведь очень часто их чувство собственного достоинства, доверие и одобрение со стороны окружающих ставятся под удар или сомнение.⠀ ⠀ Кроме того, родители неспокойного ребенка часто бывают расстроены и  шокированы его поведением и поэтому «измученные» как в эмоциональном так и физическом плане разучаются наслаждаться своим ребенком. Они страдают от того что, они одиноки в своей проблеме.⠀ ⠀ А чего стоит ярлык или названный синдром у ребенка – это постоянно саднящая рана на сердце матери и отца. Родителям кажется, что он делает его ребенка  менее социально-значимой личностью, чем другие дети. Маму и папу просто «убивает», когда специалисты и другие авторитетные взрослые пытаются окончательно  спрогнозировать, каким вырастет их неспокойный ребенок.⠀ ⠀ В дополнение к сказанному, родителей часто пугает, что все проблемы ребенка зависят от его синдрома. Хотя то, что ребенку поставлен определенный диагноз, не означает, что все его остальные проблемы связаны именно с ним.⠀ ⠀ Большинство родителей незнакомы с медицинскими терминами, состояниями и лекарствами. Неинформированность их пугает. Им необходимо время, чтобы свыкнуться со всем этим.⠀ ⠀ Пишите ваши вопросы ✏️⠀ ⠀ #докторгабышева #томатис #томатистюмень #лечениесдвг #ммд #сдвг #гиперактивность #гиперактивный #тюмень #логопедтюмень #психологтюмень