логопеднск детскийсадновосибирск подготовкакшколе развитиедетей бэбисмайл методмонтессори монтессорисреда художественнаястудия центрразвитияребенканск шахматыдлядетей запускречи постановказвуков логопеддлядошкольников школьныйлогопед нескучныеуроки логопедстворческимподходом детинск вдохновляющаяработ логопеднародниках новосибирск мамынск логопедическиезанятия детскийсаднск дефектологнск дети логопед логопедновосибирск детскийцентрновосибирск логопедконфедератова вдохновляющаяработа dresstile
⠀
Конструктор Донетик- это большие детали размером больше 3 см.⠀
Легко соединяются между собой с разных сторон. Подходит #длядетей от 1,5 лет.⠀ ⠀
Этот конструктор новинка 2019 года, в котором подобрана яркая палитра цветов: два зеленых цвета, фиолетовый, оранжевый, синий, красный, желтый.⠀
Можно собрать различных животных, #транспорт, посуду, #цветы.⠀ ⠀
Собирая и разбирая конструктор у детей развивается мелкая моторика, мускулатура рук и пальцев, координация, что в свою очередь так же влияет на развитие речи ребенка.⠀ ⠀
Так же с этим конструктором мы можем поиграть в игры на #изучениецвета, счета, меры длинны, #развитиелогики.
#тимошка_игрушки #играемсмамой #конструктор _донетик#развивающиезанятия #игрыдлядетей #изучаемсчет #развиваемсяиграя #мелкаямоторика #детскийсаднск #педагогнск #логопеднск
#тeплыйпонедельник#конструктор_донетик
Иногда звук ставится быстро, а иногда медленно и кропотливо. Зависит это от многих показателей. Некоторые из них выявляются сразу на диагностике, некоторые- в процессе обучения.
Количество занятий над звуком [р] может быть увеличено в случае, если: ⠀
✔короткая уздечка ⠀
✔неправильный прикус
✔нарушено дыхание (речевой выдох)
✔нарушение тонуса мышц органов артикуляции (языка, губ, щёк и др.). ⠀
Поэтому далеко не всегда можно чётко обозначить количество занятий, требуемых для постановки звука, не говоря уже о его введении в речь.
Кому- то везёт больше, кому- то меньше. А ведь родителям так хочется!! ⠀
Поверьте мне на слово: логопед- первое лицо, которое больше остальных заинтересован в наискорейшем приобретении звука! Я, например, помню каждую улыбку счастья!
Очень уважительно отношусь к терпеливым родителям, соблюдающим все рекомендации, способным довериться и поверить специалисту!
СпаСибо, Вам, преогромное!
⠀
Материалы размещены строго с позволения родителей.
Леночка Куликова @leno4ka_kulikova ❤️
⠀
Как же здорово, что есть возможность поучиться, почерпнуть идеи, зарядиться энергетикой качественной и осознанной педагогикой
⠀
Подписываюсь и соглашаюсь под каждым словом, действием и игрой️!
⠀
Волшебная атмосфера, чудесная команда @mamaetoyaofficial , жаль что нет @__miss__alena , потрясающее углубление в мир детства
Сезон одуванчиков- время долгожданное для ребятишек! Непременно воспользуйтесь этим чудом природы!
⠀ Сдувать #семена одуванчика лучше на маму или на папу! Пусть тоже получат #зарядпозитива! ⠀⠀
Эта забавная игра отлично стимулирует речевое дыхание. ⠀ ⠀⠀ ⠀
⠀Дуть на одуванчик можно с разной силой и длиной выдоха: вдох непременно носиком, а выдох- через ротик на вытянутых в трубочку губках! Можно понадувать перед этим #щёчки, задерживая дыхание! ⠀
⠀Выпуская воздух, щёчки необходимо втягивать ("Покажи помидорку!, а теперь огурчик !"). Это укрепит #лицевыемышцы.
⠀И пока мы смеёмся, выполняя шутливые задания, постепенно формируется наше речевое дыхание☝️А это, на секундочку,- главное условие звучащей речи. ⠀ ⠀⠀⠀
⠀
⠀При правильном, равномерном расходовании воздушной струи #ребёнок сможет:
✔верно произносить звуки (а при постановке- логопеду проще будет их поставить и ввести в речь)
✔говорить громко, чётко, выразительно и вместе с тем плавно, соблюдая необходимые паузы (избегая запинки, которые могут спровоцировать заикание). ⠀⠀⠀
⠀⠀
⠀Дыхание, дорогие мои родители, можно и нужно тренировать!
⠀
⠀И если темка вам интересна,- отметьте это в комменариях! Мы с ребятами непременно расскажем и покажем интересные упражнения!
Болтун-находка для шпиона
⠀
Льву 2,4 (почти), а его словарный запас невероятно малПри этом сын говорит предложениями, но в основном объясняется жестами. Мимика у парня просто потрясающая!
⠀
С одной стороны, я не беспокоюсь особо. Всему своё время, прогресс в речи есть. Да и педиатр советует пока не бить тревогу.
⠀
С другой стороны... Ну тут меня мамочки поймут. "А воот мой сын в год уже стихи читал, арии пел и тому подобное." " Ой, не говорит еще? К логопеду пора... "
⠀
Решила так-сын скоро в сад идёт. Надеюсь, @lola_saveleva , что ты разговоришь моего молчуна Ну а там посмотрим...
⠀
Мамочки, поделитесь опытом, во сколько заговорили ваши детки? Ходили к логопеду?
⠀
#левсергеевичия
Вот и подошла к концу неделя наклеек, не секрет, что дети их просто обожают. Наклейки полезны не только тем, что помогают весело учиться,но и развивают:
1. Мелкую моторику. Ведь наклейку нужно подцепить непослушными пальчиками, а затем ровненько приклеить в нужное место.
2. Усидчивость;
3. Зрительное восприятие;
4. Пространственное и логическое мышление.
Поэтому, ловите идеи с наклейками: - изучали буквы; - учились читать слоги; - строили мост (с одного берега до другого, спасая тем самым зверей) - при запуске речи. При "строительстве" отрабатывались слова: мост, строю, помогу и словосочетания : миша, иди; Мишу спасу. - строили большой мост (клеили канцелярский скотч на полу). Отрабатывали глагол: я иду, папа иди, Поля идёт - рассказывали сказки по наклейкам.
Могу сказать одно - неделя удалась, дети были в восторге (особенно на запуске речи). Следующая неделя - просто бомба.
Всем привет,
Ваша Поля логопед
Вот они, мои любимые игры для формирования ССС.
Для тех, кто не любит много читать, а заниматься с ребенком хочет, могу выслать на почту сборник игр на формирование слоговой структуры слова (с указанием различных типов слоговой структуры, с картинками для детей и описанием для родителей) + скан книги Г.В. Бабиной и Н.Ю. Сафонкиной «картинный материал для проведения игр». Для всех остальных, ловите, сохраняйте:
1. Измерение количества слогов в слове хлопками (ма-ши-на, хлопнули три раза); 2. Подбрасывание шарика с одновременным проговариванием слогов (ка-би-на); 3. Деление слова на слоги с помощью прыжков на месте (све-то-фор); 4. Проговаривание слогов с опорой на ходьбу, ребенок делает столько шагов, сколько слогов в слове (мед-ведь); 5. Соотнесение количества слогов с цифрой на картинке;
6. Исправление ошибок в неправильно составленных из слоговых карточек словах (ба-ка-со — собака); 7. Замена в словах одних слогов другими по предъявленной картинке (колено – полено); 8. Поиск на картинке и последующее называние слова с заданным слогом (слог НА находится в составе слов панама, канава); 9. Образование именительного падежа множественного числа с опорой на картинки (рама-рамы); 10. Образование родительного падежа множественного числа с использованием слова много с опорой на картинки (дыня- много дынь); 11. Придумывание слов на заданный слог устно (ма, ко и др.); 12. Придумывание слов, состоящих из одного слога (двух, трех, четырех, пяти); 13. Проговаривание слогов наоборот (са-ас, тса-аст); Для получения рассылки нужно:
ü Поставить лайк;
ü Написать свою почту;
ü Проверить свою почту 3 марта
Всем привет,
Ваша Поля логопед!