Список из самых популярных хештегов по теме #ОДЕТЯХ

7 СПОСОБОВ ВОСПИТАТЬ РЕБЁНКА, КОТОРЫЙ НЕ БОИТСЯ ОШИБОК И КРИТИКИ​  Это называется адекватной самооценкой ⠀ Самооценка ребёнка должна быть обязательно высокой. Иначе ребёнок будет вечно неуверенным и несчастным. Так считают родители, которые даже не всегда понимают, что такое самооценка. И не делают простых, но важных вещей, чтобы у ребёнка с самооценкой не было проблем. Психолог Вита Малыгина объясняет, на каких принципах держится самооценка детей. Да и наша тоже. ⠀ *** ⠀ Поправим немного формулировку: желательно, чтобы самооценка была адекватной, соразмерной, устойчивой и не колебалась от лёгкого ветерка. То есть неосторожного или преднамеренно критического слова других людей. ⠀ Самооценка — это способность человека оценивать себя, свои качества, и, опираясь на эту оценку, развиваться и жить. Правильная самооценка позволяет ошибаться и не страдать от бессмысленного чувства вины. Вместо этого — получать опыт. Ведь без ошибок живут только боги. Выходит, ещё одна особенность адекватной самооценки — её реалистичность. Хорошо бы, чтобы мы не заигрывались в богов, которые не ошибаются и ничего не боятся. И чтобы детям эту игру не подсовывали. ⠀ Но не все семьи понимают самооценку. И начинают усердно хвалить ребёнка, говорить, что всё у него получается лучше всех, куда остальным! Человек, который растёт с уверенностью, что он — самый-самый, неизбежно столкнётся с разочарованием. И ничего похожего на адекватную самооценку у него точно не будет. ⠀ Родители, которые решили (или так само пошло) всячески превозносить способности ребёнка во всём, за что бы он ни взялся, не видят за всем этим самого ребёнка. Проблемы, тревоги, чувства, переживания просто игнорируются. Вот откуда берутся тридцатилетние мальчики и девочки, обиженные на судьбу за то, что она не пришла и не дала им всё, что должно принадлежать им по праву своего таланта или превосходства. И похвала не помогла им выработать адекватную самооценку. ⠀ А что же помогает и что нужно действительно делать? ⠀ ✅​ 1. Взять ответственность за своих детей. Да, решение принимаете вы, а не они ⠀ Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️

Я - та самая плохая мать, у которой ребёнок орёт ‍♀️ ⠀ ⠀Не потому, что я его бью (Боже упаси!), а потому что у него есть характер и он его проявляет. И не важно, где: дома, на улице, в поликлинике, в магазине... Вчера это было в офисе СДЭК ⠀ ⠀И все бы ничего, если бы не одно НО... Даня у меня ОЧЕНЬ громкий Он начинает закатываться, набирает полную грудь воздух и... Я понимаю, что сейчас будет ТАКОЙ визг! Если он плачет или кричит, то его будет слышно за пару кварталов Честно, мне становится неловко. Особенно когда быстро не могу его успокоить. Да и окружающие обычно смотрят осуждающе... Недавно какая-то бабка даже высказалась ‍♀️ ⠀ ⠀Поэтому люблю ездить с Даней на машине, а не ходить куда-то далеко пешком с коляской - нервы мои будет целее. Я реально не слышала ещё ни одного настолько громкого ребёнка ⠀ ⠀Как вы относитесь к ситуациям, когда громко плачет ребёнок и мама с ним один на один? Лично я - с сочувствием, даже хочется помочь успокоить, потому что я на себе знаю, каково это

12 ИГРУШЕК,КОТОРЫЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАЗВИВАЮТ ⠀ Сколько замечательных, разнообразных, удивительных игр и пособий придумали и выпустили. Заходишь в магазин – и глаза разбегаются. Пообщаешься с другими родителями – и хочется бежать за новыми покупками.​ Какие-то пособия более эффективны, какие-то менее. ⠀ Я хочу рассказать про 12 пособий, игрушек, игр, которые действительно развивают ребенка в разных возрастах. ⠀ 1. Пирамидка (1 год – 3 лет) Как ни странно, но пирамидка – очень мощное дидактическое пособие. Только вот задача, пирамидка должна быть правильной: - у нее должен быть стержень – палочка, а не конус (дело в том, что конус не позволяет собрать пирамидку неправильно) - дырочка в колечках должна быть одинаковой (есть такие пирамидки, когда у больших колец – очень большая дырка, такую пирамидку невозможно собрать неправильно, маленькие кольца, надетые раньше, просто проваливаются внутрь) - устойчивое основание (т.е. штырек стоит, а ребенок на него спокойно надевает колечки) - лучше всего, если все колечки одного цвета​ (потому что часто дети просто запоминают порядок цветов, но не понимают сам принцип) С помощью пирамидки самых маленьких мы научим новым координационным действиям: снимать и надевать колечки Позже мы научим их сравнивать: большой – маленький, больше – меньше И только потом научим принципу сортировки: сначала самое большое колечко, теперь самое большое из оставшихся – и соберем всю пирамидку А кроме того, можно считать, сравнивать с другими предметами (большому мишке – большое печенье –колечко, а маленькому мишутке – самое маленькое), надевать на пальчики, нанизывать как бусы и т.п. ⠀ 2. Матрешка (1год – 4 года) Матрешка продолжает идею пирамидки, но и позволяет на новом уровне ощутить понятие больше – меньше. Ведь тут маленькая матрешка оказывается внутри большой. Первые манипуляции может с удовольствием выполнять самый маленький ребенок. А вот находить порядковое место нужной матрешки, считать, какая она с начала (от большой) и с конца (от маленькой), выстраивать двойные сравнения (больше этой, но меньше той) – это уже и 4 летке актуально ⠀ Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️

Татьяна Черниговская (психолингвист, нейробиолог, профессор СПБГУ): «ГЛАВНАЯ БЕДА СОВРЕМЕННОГО РЕБЁНКА - В ТЩЕСЛАВНЫХ РОДИТЕЛЯХ» ⠀ НЕ НАЧИНАЙТЕ УЧИТЬ РЕБЁНКА СЛИШКОМ РАНО ⠀ Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребенка в тщеславных родителях. Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» Зачем это нужно? Он в два года еще не может этого делать. Его мозг к этому не готов. Если вы его надрессируете – он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача. Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. Есть такой термин – «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребенку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идет в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо еще полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту. По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7 классе есть те, кто плохо читает. У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик. ⠀ РАЗВИВАЙТЕ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ ⠀ Перед нами стоит очень сложная задача: мы находимся на стыке между человеком, который писал по прописям и читал обычные книги, и человеком, который читает гипертексты, писать не умеет вообще, имеет дело с иконками и даже не набирает тексты. Важно понимать, что это – другой человек и у него другой мозг. Нам, взрослым, нравится этот другой мозг, и мы уверены, что никакой опасности в этом нет. А она есть. Если маленький ребенок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребенка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает. ⠀ СЛУШАЙТЕ МУЗЫКУ И ПРИУЧАЙТЕ К ЭТОМУ ДЕТЕЙ Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️

- Кyда мaть смотрит! Нoжки сoвсем xолодненькие! . . #прикол #юмор #осемье #оглавном #одетях #цитата #мамы #бытьмамой #мамочки #буднимамы #ямама #дваждымама #буднимногодетных #вдекрете #идеальнаямать #декрет #счастливыедети #материнство #маминосчастье #бытьмамойвесело #бытьмамойкруто #детицветыжизни #дети #профессиямама #приколы #этожизнь #жизненно #смешно #мыродители_приколы

5 пoколений! Это здорово! Дай вам бог здоровья! . . #правильныеслова #правильныемысли #осемье #оглавном #одетях #мамы #бытьмамой #мамочки #буднимамы #ямама #дваждымама #буднимногодетных #вдекрете #идеальнаямать #декрет #счастливыедети #материнство #маминосчастье #бытьмамойвесело #бытьмамойкруто #детицветыжизни #дети #профессиямама #мыродители_цитаты #красивыеслова #мыродители #золотыеслова #цитат

Этoт урок oни запомнят надoлгo. ⠀ Oдна учительницa решилa поделиться своим опытом с детьми, почему оскорблять или обзывать кого-то - это плохо. ⠀ "Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер... В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?» Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было. ⠀ Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!» После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.  Потом я протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нём что-то, что тебе не нравится и тоже брось на землю». Ученик послушно выполнил просьбу. После этого я попросила передать яблоко дальше. ⠀ Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю. ⠀ Когда фрукт вернулся ко мне, я еще раз спросила о том, видят ли дети какую-то разницу между этим яблоком и другим, которое всё это время лежало у меня на столе. Дети снова были в замешательстве, ведь, несмотря на то что мы регулярно бросали яблоко на пол, каких-то серьезных внешних повреждений оно не получило и выглядело практически так же, как второе.  Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть. ⠀ Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!» В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!» ⠀ Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️

МОЛОДОЙ МАМЕ, КОТОРАЯ ЦЕЛЫМИ ДНЯМИ "НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ" ⠀ На днях я разговаривала с женщиной, которая недавно стала мамой, — мы обсуждали тему хронической нехватки сна в первое время после рождения ребенка. Я часто общаюсь с новоиспеченными мамами и слышу от них примерно одно и то же: пытаясь ухаживать за ребенком, они ничего не успевают по дому. Эта мама посмотрела на меня и с нотками отчаяния в голосе спросила: «Как успеть сделать хоть что-то? Неужели никак?» ⠀ Мамы, скажу вам правду. Вы ничего не сможете делать полноценно, пока у вас дома младенец. И всякий, кто будет говорить вам противоположное, либо не имел соответствующего опыта, либо у него проблемы с памятью. ⠀ Вы можете успеть поесть. Вы можете успеть одеться (а вполне вероятно, и нет). Вы можете погулять с ребенком. Вы можете начать говорить с кем-то по телефону или загружать белье в стиральную машину — и не закончить ни то, ни другое. Это нормально для женщины, которая только-только стала мамой. ⠀ Так что же вы делали весь день? На самом деле, не так много того, что можно «измерить». ⠀ Целый день вы занимались тем, что адекватно и терпеливо (несмотря на усталость) реагировали на улыбки и слезы вашего ребенка, его желание поесть или поспать, — и тем самым учили малыша важнейшему делу — навыку ориентироваться в этом сложном и пока незнакомом мире. ⠀ Вы одевали ребенка в чистую одежду — а это иногда требует большого количества переодеваний (у вас обоих)! Тому, кто не был родителем, не понять. ⠀ Вы учили крошечного, беспомощного человека тому, как устроен мир и — самое важное — как относятся друг к другу в семье и что означает привязанность. ⠀ Вы закладывали фундамент любви и доверия в ваших отношениях, и это станет для ребенка призмой, через которую он будет в будущем смотреть на мир. ⠀ Возможно, вы кормили ребенка грудью, а это еще одна трудоемкая задача (хотя после стабилизации лактации кормление грудью занимает меньше времени, чем кормление из бутылочки). Вы питали своего ребенка и защищали его будущее здоровье. ⠀ И да, вы осваивали новую для себя роль — роль мамы. ⠀ Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️

СТИШКИ НА НОЧЬ ✨ ⠀ Все на свете спать должны: И мартышки, и слоны. Спит зайчишка под кустом, Мишка спит спокойным сном. Вот ручей затих в лесу, В норку спрятался барсук. Ночь по улице идёт, Звёздочки сейчас зажжёт. Кот свернулся, как клубок, Под столом уснул щенок. Спят игрушки до утра — Да и доченьке пора. Ты подушку обнимай, Крепко глазки закрывай. Сон придёт к тебе в кровать, И дочурка будет спать. ............................................................... Баю-баю-баиньки, Засыпают заиньки, Зacыпают лисоньки, Засыпают кисоньки, Засыпают коники, Засыпают слоники, Засыпают жабочки, Засыпают бабочки, Маленькие змеечки, Мушки на скамеечке, Засыпают девочки, Козочки и белочки, Засыпают мальчики, Медвежата, зайчики. На листке букашенька, И сыночек Пашенька. ............................................................... Все в городе стихло, Все лампы погасли, Уснули кино, Магазины И ясли. И только по рельсам Со звоном, зевая, Ползут, Извиваясь, Ночные трамваи. ............................................................... Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лёг в кровать, Только слон не хочет спать. Головой кивает слон, Он слонихе шлёт поклон. ............................................................... День закончен, мы устали. Глазки закрываться стали. Очень хочется уснуть И в подушку нос уткнуть. Сладко спать под одеялом… Подоткнула его мама, Говорит она сыночку: — Спи, родной, спокойной ночи! Положи ручки под щёчку, Сладко спи всю эту ночку. Сны тебя пусть не пугают. — Спи, мой милый, баю-баю! Ах, как хорошо поспать! Завтра будет день опять. Завтра будем всё сначала Пов-то-рять! ............................................................... Продолжение в комментариях ⬇️⬇️⬇️