Список из самых популярных хештегов по теме #ДЕТИКИ

Повторить/назвать/сказать самому - совсем не равнозначные понятия, требующие разных усилий и разных сформированных навыков . ☝что бы повторить слово (набор звуков?) необходимо ➡️высокая мотивация ➡️ услышать ➡️ подобрать необходимые артикуляционные движения ➡️ произнести ❓для того, что бы произнести слово, не обязательно понимать его значение. Можно бесконечно повторять за кем то слово на иностранном языке, однако начать употреблять его самостоятельно получится лишь узнав его значение ❗️дети способны повторить за вами любое слово, однако для них это будет лишь сочетанием звуков, пока это слово не получит образ предмета/явления/понятия за собой и конечно, ребёнок никогда не запомнит и сам не скажет то, что для него не несёт смысла ☝Для самостоятельного называния уже важно ➡️иметь высокую мотивацию ➡️ сформировать образ предмета/изучить его свойства/характеристики/назначение ➡️ многократно услышать речевой образ ➡️ собрать слово-образ ➡️ запомнить его внутренне ➡️ многократно повторить ➡️ запомнить нужные артикуляционные движения ➡️ в нужный момент вспомнить слуховой образ внутри себя/вспомнить двигательную составляющую ➡️ сказать самому ❓вспомните себя в путешествии в другую страну, языка которой вы не знаете. Вот утром вы просите носителя языка сказать вам, как звучит слово «чай» и в тот же момент с легкостью его повторяете. Казалось бы - все, слово выучено! Значение есть, способность произносить есть. Однако, приходя вечером в кафе и пытаясь заказать «чай» вы оказываетесь в ступоре...язык сам по себе не произносит нужное сочетание букв/вы пытаетесь вспомнить, как же звучало то, что сказал ваш знакомый/ стараетесь услышать это ещё раз внутри себя/ вспоминаете что то близкое по звучанию/ пытаетесь подобрать к этому звуковую окраску - в лучшем случае, получается что то не сильно искаженное и «чай» вы все таки пьёте ❗️часто дети называют предмет самостоятельно хуже, чем повторяют его - это нормально. Ребёнку необходимо выбрать предмет, вспомнить звуковой образ, произнести самостоятельно ☝Для того, что бы сказать самому необходимо....➡️ —————— ❗️Листайте фото❗️

Одно из интересных занятий, направленное на эмоциональное раскрепощение ребенка. Дети очень любят игры с водой. Вот одна из них. ▶️Рассматриваем с малышом банку. Показываем ему, что она стеклянная и пустая, пропеваем в нее звуки: А, О, У, И. ▶️ Играем с водой: разливаем ее по банкам. Выполняем поручения и отвечаем на вопрос: что там? ♦️А какие игры любите вы? #игра #занятия #играсводой #дефектолог #сурдопедагог #дефектолог #педагогмосква #сурдопедагогмосква #детики #кохлеарнаяимплантация #детипослеки #кохлер #развитиедетей #развитиечерезигру #развитиевигре #яиграю #яумеюиграть #яиграю #дети #развитиеребенка

ЛЕТО БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ . Лето, ах, лето! Прекрасное время года! . Самое время для речек и озёр, плавания в лодке, песчаных замков, боев из водяных пистолетов, прыганья по лужам под теплым дождем. . Но к сожалению пользователям речевого процессора OPUS2 все эти развлечения доступны только в тишине. . Не время отчаиваться, друзья! Выход есть! У фирмы Med-EL есть специальные водонепроницаемые чехлы WaterWear. В наборе три чехла, каждый из которых расчитан на три купания. Приобрести их можно на сайте www.ci-market.ru . Чехлы настолько крепкие, что их можно использовать и больше трех раз. Если не для купания, то как защитное средство при игре с водой (та же рыбалка с лодки уже не кажется чем-то невероятным!) Но в комплекте всего три одноразовые наклейки-заглушки. Как же быть? @ustick_opus2 спешит на помощь! . Мы предлагаем вам наборы наклеек для чехлов WaterWear. . ‼️Чехлы в комплект НЕ входят. Только наклейки‼️ . Есть наборы с рисунком для самых модных(2 шт в комплекте) и без рисунка для самых экономных (6 шт в комплекте). Стоимость одного набора 80 рублей. Крутите карусельку . При соблюдении правил наклеивания (без заломов, без зазоров, поверхность чехла сухая и чистая) наклейки от @ustick_opus2 надёжно заклеивают чехол. . Наклейки отпечатаны на виниловой пленке, соответственно они не не пропускают воду. Наши домашние (!!!) испытания при купании в ванной и "замачивании" в банке с водой наклейки выдержали Процессор остался сухой . ⚠Тем не менее, перед использованием чехла уже с процессором, САМИ протестируйте наклейки на чехле без процессора. На всякий случай Всю ответственность при использовании наших наклеек с чехлами для плавания вы берете на себя. Наклейки предназначены только для ОДНОРАЗОВОГО использования! . ⚠ПОМНИТЕ! Производитель рекомендует использовать чехол не более трех раз и не более 16 часов подряд. Внимательно читайте инструкцию к чехлам! Неправильное использование может привести к проникновению влаги и пыли в чехол и повреждению речевого процессора.⚠

Хочу порассуждать с вами о естественной речевой среде,о её влиянии и о том, как чувствует себя ребёнок с нарушением слуха . Благодаря тому, что мой Муж❤️ узбек, я уже несколько лет регулярно и долго нахожусь в естественной речевой среде узбекского языка. По началу я думала, что это прикольно)) что я точно начну что то понимать, а скоро и говорить и буду всех удивлять своими навыками общения, но...фиг там был . Именно то, что я не выучила ничего заставил меня думать и анализировать, а воспалённый сурдопедагогикой мозг наложил все это на детей с нарушением слуха . ☝речь я слышу в гостях у его семьи, когда обращаются не лично ко мне, а говорят между собой, обсуждают что то за столом.. и в такой ситуации невозможно ничего уловить, то есть у меня даже не получается определить, где кончается одно и начинается другое слово в предложении просто речевой среды мало! Никогда не будет достаточно «общайтесь с ребёнком, он пока маленький, ему рано заниматься»! - поток речи бесполезен! . ☝я начала замечать за собой, что если дома перешли на узбекский - я выключаю слух, я иногда даже не сразу возвращаюсь в беседу, когда все переходят обратно на русский, потому что не слушаю их. Мне не понятно - я и не слушаю! Что бы вообще включить у ребёнка навык слушания необходимы специальные меры! У малыша нет навыка произвольного слухового внимания, это необходимо вырабатывать и учиться удерживать . ☝муж в такой ситуации обычно выступает синхронным переводчиком - Папа говорит всем что то на узбекском, а муж мне на ухо дублирует все по русски - я конечно все воспринимаю, но соотнести два языка невозможно и выловить хотя бы одно слово - не выходит Однако, пару слов я все же запомнила. Анор - гранат. Маиз - изюм. Потому что, когда меня ими угощали, протягивали и говорили: «кушай маиз!» важно показывать и демонстрировать значение каждого слова, всему сказанному давать образ - работать с ними отдельно! . ☝Мама обладает уникальным даром - она может говорить одновременно на узбекском и русском в одном предложении, буквально слово на одном, следом - слово на другом. Она так искусно жонглирует словами, что я не просто все понимаю, но...⬇️ . ➡️➡️листайте фото➡️➡️

Homevideo - лови момент, включай камеру . Недавно я вспомнила простейшую игру, в которую со мной все детство играл Папа. Например конфеты я получала только таким способом (поднимите руки, кто тоже‍♀️) При чем Папа был справедлив и жесток - не угадала? - сам демонстративно съедал её Ну, я хоть была готова к взрослой жизни . Так вот. Играя с Лизой я поняла, как много специальных задач можно решить в этой простейшей игре и не поняла, как я вообще про неё забыла и не применяла в работе! . ‍♀️элементарна и понятна для начала игры по правилам ‍♀️требует соблюдения своей очереди ‍♀️простой речевой материал ‍♀️эмоциональна - способствует выходу слов в актив . Здорово игру усложнить - включив 2 игрушки и искать конкретную - так мы поработаем над слуховым вниманием и анализом услышанного, удержанием словесной единицы в памяти . Главное, что для неё особо ничего не нужно, я вспомнила про неё по дороге в пробке, когда срочно нужно было занять ребёнка. Благо в сумке педагога вечно валяется какая-нибудь ерунда первой слоговой структуры☝ . Мне очень интересно, играли ли с вами родители в эту игру в детстве и играли ли вы в неё со своими детьми?) . #детики #детислышат #сурдолог #яслышумир #сурдопедагог #глухотанеприговор #кохлеарнаяимплантация #слуховыеаппараты #слуховойаппарат #кохлеарныйимплант #сурдоакустик #глухота #сурдо #заниматьсянельзяждать #дефектолог #особыедети #особоедетство #детиснарушениемслуха #логопед #задержкаречевогоразвития

КОРОТКО О ГЛАВНОМ. . Прогулка. Вечер. Море одуванов. Я. Тимур. Бабуля. Дарси. Смех. Веселье. Заход солнца. Лето. Сирень. Фотографии. Тепло. Игры. Бои в траве. Дыхательная гимнастика. Радость. . #ТимТёмычКИ #Лёля_идеифото #детицветыжизни #одуванчики #сирерь #яслышумир #модныймалыш #яслышу #сенсоневральнаятугоухость #фотопрогулка #тугоухость4степени #прогулкисдетьми #игрыссобакой #кохлеарнаяимплантация #детики #декретныебудни #ear #photographer #nature #naturelovers #street #photo #fotokids #cochlearimplantkids #cochlearimplant

Скоро новый год, вот и мы решили нарядить елочки с пользой для дела! Развиваем мелкую моторику, память и мышление! Вспоминаем «понятия» больше, меньше и цвета:) спасибо @good_jools за такое удивительное пособие! #логопеддефектолог #детики #дефектологюзао #развивающеезанятие #новыйгод #елки #умныймалыш #развитиекрохи #развивайсявигре #хочувсезнать #развитиеречи #мелкаямоторика #нахимово #академическая #каховская #севастопольская #юзао

Упражение на развитие слухового восприятия. Различение музыкальных игрушек. #сурдопедагог #дефектолог #logoped #логопед #развитиедетей #развитиеслуха #дети #детики #кохлеарнаяимплантация #кохлеарная_имплантация #имплантация #слух #детки #сурдопедагоги #сурдо #слуховоевосприятие #яслышу #глухиедети #занятиядефектолога #яслышумир #детипослекохлеарноиимплантации #имплантация #каховская #академическая #коррекция

Добро пожаловать на наш сайт! www.iunderstand.ru Вы можете ознакомиться с грядущими мероприятиями, посмотреть полезные видео, прочитать интересные статьи, посетить лекции и обучающие занятия как для родителей, так и для детей. А если Вы не нашли ответ на свой вопрос - напишите нам по контактам, указанным на сайте. Ссылка в шапке профиля. #развитиедетей #сурдопедагогика #сурдопедагог #русскийжестовыйязвк #ржя #глухотанеприговор #детиКИ #ки #помощьродителям #дактильнаяазбука #японимаю_deaf