Список из самых популярных хештегов по теме #ДЕТИСОВЗ

Добрый вечер, мамы и папы Срочно ставьте ❤ Мы тут подумали! За последний год мы вышли за рамки коррекции детского развития. Мы стали интересоваться состоянием организма ребенка в целом, сейчас нас интересует и обмен веществ и состояние вегетатики и кишечника и как ребенок питается и много чего еще. Мы пришли к пониманию, что на состояние нервной системы и головного мозга влияют многие сферы здоровья. В общем стали рассматривать психическое здоровье ребенка во взаимосвязи с физическим. Вот взять к примеру ребенка с СДВГ или РАС. Любой продвинутый врач, коих пока очень мало, сейчас говорит: "СДВГ или РАС нужно лечить, обследоваться начиная от обмена веществ и заканчивая вирусами- это первое, а второе - это коррекция." Мы однозначно ЗА обследования. Но, однозначно, коррекция - это основное! Никакой врач не может утверждать обратное, так как знаний только медицинских для понимания всех процессов влияния физиологии на психику у него недостаточно, нужно либо получать медико-психологическое образование, либо работать в контакте со специалистами данной сферы. Еще 2 года назад со всеми психоневрологическими проблемами мы разбирались в одиночку, когда неврологи кроме ноотропов предложить больше ничего не могли, мы утверждаем, что если у ребенка есть проблемы СДВГ или РАС, то первый шаг -это коррекция и паралельно обследования и лечение, если оно потребуется. Уважаемые врачи не учитывают такой важный фактор как сенситивные периоды развития. Когда ты НЕ трудишься, чтобы как можно быстрее восстановить высшие психические функции до нормы, то ты упускаешь время и эти периоды проходят. И это очень серьезно. Вспоминая годы работы мы задумались о том, как мы вытаскивали этих детей? Как из ребенка с аутизмом или СДВГ мы "превращали" его в норму, в ребенка, который шел в обычную школу? Мы понятия не имели, что проблемы кишечника дают аутосимптоматику и "пока не разберешься с ним, не уйдут ауточерты, которые он провоцирует". Логично? Логично. Но, как тогда наши дети приходили в себя, посещая только занятия, и, совершенно точно, не занимаясь кишечником или обменом веществ?! Как тогда мы выпускали норму без комплексного подхода? Поставь ❤ и читай ПРОДОЛЖЕНИЕ

Су-Джок терапия в работе учителя-логопеда с детьми с ТМНР (тяжёлыми множественными нарушениями развития) Нетрадиционные методы работы учителя-логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с "особыми" детьми. Су-Джок терапия (су-кисть, джок – стопа) – это высокая эффективность, безопасность и простота, наилучший метод самопомощи, существующий в настоящее время. Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфологическое и функциональное формирование речевых областей коры головного мозга совершается под влиянием кинестетических импульсов, идущих от пальцев рук. Поэтому, наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием, в логопедических целях Су-Джок терапия активизирует развитие речи ребенка. Достоинствами Су-Джок терапии являются: Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект. Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно. Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях. Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков. (они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат) Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционо-логопедической деятельности в условиях образовательного учреждения, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях. #логопедическиеигры#логопед #дефектолог#детиангелы#детисОВЗ#синдромДауна#аутизм#занятияслогопедом#развитие#мелкаямоторика#методикамонтессори#выбоpзатобой#фикспрайс#fixprice

Читать раньше, чем говорить!!! Веду работу по запуску речи у неговорящих детей #солнечныедети . . . . . #логопед #логопедическиеигры #дефектолог #занятияслогопедом #развитие #методикамонтессори #детиангелы #детисОВЗ #аутизм #синдромДауна #chitay_igray_игра #умственнаяотсталость#коррекция

Методика формирования языковой системы (МФЯС) для неговорящих детей используется в работе с различными видами речевой задержки, такими как: алалия, ЗРР, заикание, нарушения интеллектуального развития, синдром Дауна, РДА. Она разработана именно для детей с нарушениями речи различной природы Тамарой Новиковой-Иванцовой. Много писать не буду, кому интересно, могут найти подробную информацию на просторах интернета. Одно хочу сказать, данная методика действительно "работает", т.к. основана на онтогенетическом принципе развития речи, который состоит из нескольких важных этапов: крикгулениелепетпоявление словзатем фразы. Если во время формирования одного из этапов произошло какое-то нарушение, то деформируется вся система речи. Очень важно восстановить все этапы, как раз в этом направлении работает методика Новиковой-Иванцовой #занятияслогопедом #синдромДауна #аутизм #детиангелы #детисОВЗ #логопед #дефектолог #олигофренопедагог #коррекция #развитие #какжеэтокpуто

⠀ ❤Первые шаги по запуску речи. Ребёнку 3 года. От нуля к первым словам.⠀ ⠀ #детикраснодар #дизартрия #невролог #логомассаж #речьребёнка #логопедкраснодар #красиваяречь #мама #мамавдекрете #логопедическиеигры #логопедическиезанятия #логопедическиймассаж #артикуляционнаягимнастика #дефектолог #онр #зрр #ффн #детисовз #краснодарскийкрай #детям #игрыдлядетей #игры #предлоги #всёдлядетей #всёодетях #развитие #логопедкрасныхпартизан #белозёрный #запускречи

Сборы, особые семьи и хейтеры Согласитесь, что просить - морально очень сложно... Ведь это значит признать, что вы сами не справляетесь, что вам нужна помощь. Не каждый может решиться на этот шаг с лёгкостью. Я очень уважаю семьи, которые делают всё возможное для восстановления, выздоровления и социализации своих детей‍‍‍ Всегда поддерживаю честные сборы, радуюсь, когда семьям помогают благотворительные фонды Я понимаю, что если родители ведут открытый аккаунт о своём ребёнке, они должны быть готовы к критике, но некоторые личности ведут себя слишком бестактно Приведу несколько примеров: ⏹ В комментариях у Татьяны @tati_grape: «Маникюр каждый месяц делаешь, а обследование детей тебе фонд оплатил Лучше бы сэкономила, а фонд помог бы детям, которым нужнее» ⏹ На странице Арутюна @arutiun_2013 в сторис мелькнул телефон мамы (о ужас, Айфон, 4й если что) Тут же последовала реакция «доброй» подписчицы: «На ребёнка собираешь, а у самой Айфон!!!» ⏹ Против Алексея @papalesha_official вообще развёрнута целая хейтерская кампания, масштабы которой ужасают А ведь он просто как нормальный муж и отец пытается помочь жене и сыну (они оба нуждаются в постоянной реабилитации) ⏹ Соня Рудюк и её мама Лада @sonyazdorova. Основные затраты на Реабилитацию семья покрывает самостоятельно, но иногда средств не хватает, приходится открывать сбор. Всё чисто и прозрачно: отчёты, счета. Казалось бы, придраться не к чему‍♀️ Но нет же! И здесь нашлись «милые» девушки, которые создали отдельную группу для обсуждения девочки‍♀️‍♀️‍♀️, её перспективности, обоснованности сбора, уровня жизни семьи, того, как они одеваются, что покупают и т. д.... И это далеко не все примеры. Задумайтесь, ДЦП, например, это очень долгая, дорогостоящая, зачастую пожизненная реабилитация. Что делать родителям?! На всю жизнь отказаться от отдыха, гаджетов, забить на остальных членов семьи, перестать ухаживать за собой и таким образом «достойно нести свой крест»? А откуда тогда брать силы? С появлением особого ребёнка жизнь продолжается. Нужно давать себе передышку, делать маникюр, кататься на сноу-борде! Продолжение в карусели➡️

Обучение глобальному чтению детей с РДА. Дети с ранним детским аутизмом имеют крайне бедные представления об окружающим их мире. Многие из таких детей не только не могут назвать предметы и явления окружающего мира, обозначить словом, но плохо выделяют их из группы разнородных предметов, с трудом узнают в изменившейся ситуации, не различают предметы по функциональному назначению, не всегда могут соотнести реальный предмет с его изображением. Таким образом, развитие аутичного ребенка зависит от формирования его речи. Одним из средств компенсации неговорящего  ребенка с РДА является #глобальноечтение. При обучении глобальному чтению перед педагогом стоят задачи: научить ребенка правильно понимать смысловую нагрузку графического изображения слова воспитывать отношение к глобальному чтению как к источнику знания и средству общения с окружающими. Сравнивая пути овладения речью детьми с нормой и детьми с РДА, можно отметить следующие особенности. Ребенок, с самого рождения слышащий вокруг себя речь и воспринимающий её, как источник информации и коммуникации, благодаря этому, ещё не начав говорить, понимает много слов, воспринимает устный рассказ взрослого, а к 4-5 годам начинает самостоятельно пересказывать рассказы. В 6-7 лет ребенок начинает обучаться чтению. У аутичного ребенка этот процесс осуществляется по-другому. Ограниченное общение, отказ от него задерживает развитие мышления ребенка, познание им окружающего мира с помощью речи. Для такого ребенка путь восприятия слова через чтение является наиболее эффективным. Чем раньше начинается обучение глобальному чтению, тем больше появляется возможностей для его использования в целях развития речи и личности ребенка в целом. #логопед#дефектолог #занятияслогопедом #детисОВЗ#РАС #аутизм #синдромДауна #развитие #детиангелы #chitay_igray_игра #методикамонтессори #глендоман #методикагленадомана

Обучение глобальному чтению детей с #РАС. Проговаривание и запоминание двусложных слов. Читаем, находим соответствующую картинку. И наоборот, подбираем к картинке слово. Развиваем внимание, мышление, зрительную память, речь.. . . . . . . #логопед#занятияслогопедом #развитие #развитиеребенка #детиРАС#детиангелы#аутизм#коррекция#детисОВЗ#ужeскоро_

@hey___ginger (repost) ・・・ Сегодня 2 апреля - международный день информирования об аутизме. Не молчи, говори об этом. Ведь мы живем с такими детками и взрослыми рядом, мы общаемся, дружим, играем и нет никаких границ. Все мы особенные, и не похожи друг на друга, но все мы люди, все мы заслуживаем внимания, теплоты и ласки. Не молчи, подойди и не пугайся. Ты можешь быть приятно удивлён, что это не заразно! Центр «Любава» который год участвует в распространении информации об аутизме. Сегодня наши двери были открыты для всех желающих. В рамках мероприятия были разыграны призы, мы прошли тест на толерантность, просмотрели песочную сказку, и устроили показ мультфильма про «мальчика Диму». Так же нашими детками, их родителями и сотрудниками центра было создано чудесное дерево, с синими ладошками. Мы разные, но мы едины #самара_зажги_синим #аутизм#2апреляденьинформированияобаутизме#тысможешь#aba#abatherapy#abatherapist#центрседых#центрлюбава#центрдлядетейсособенностямиразвития#детисособенностямиразвития#овз#детисовз#людисовз#ограниченныевозможностиздоровья