Список из самых популярных хештегов по теме #ДИСМУЗИЯ

Дискалькулия, что это ❓ Неспособность ребёнка к обучению арифметике, вызванная дефицитом нейронных связей в теменной доле головного мозга называют дискалькулией. Неофициально её именуют «математическая дислексия». Патологии подвержены дети, имеющие генетическую предрасположенность (один из родителей имел подобные трудности), получившие родовую травму, рождённые преждевременно, имеющие органические поражения мозга после перенесённых инфекционных заболеваний. Неожиданно для себя родители обнаруживают, что ребёнок путает математические символы, не способен сделать простейших вычислений без ошибок, не может посчитать в уме, работать с абстракцией (в старшем возрасте). Нейронная дисфункция не позволяет правильно обрабатывать числовые данные, при этом с памятью, речью у ребёнка может быть всё в порядке, интеллект также может соответствовать норме. Что делать, если вы заметили, что ваш пятилетний малыш не может выполнять обратный счёт, не умеет решать задачи в уме? Записаться на коррекцию! Чем раньше вы поймёте, что у вас проблемы, тем выше будет результат коррекционной программы стимуляции нейронных сетей, связанных с обработкой чисел. Дискалькулия поддаётся коррекции! Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дискалькулия #дислексия #дисграфия #сдвг #логопед #дефектолог #центртоматис #дети #сдв #методтоматис #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #детиспб #проблемы_с_обучением #психолог #зпр #дислексияэтовозможность #дар_дислексии #коррекция #симптомы_дислексии #томатис #дцп #tomatis #дисмузия #ребенок #дислексияэтодар #неуспеваемостьизлечима #речь #здоровьеребенка

Многие из нас знают, что музыка развивает слух и повышает умение различать звуки разного тембра, высоты. Но знаете ли вы, что тоже самое требуется и при изучении языков? Меня часто спрашивают, чем ещё кроме коррекции дислексии можно помочь ребёнку? Дело в том, что мы должны чётко слышать звуки речи, какой бы невнятной она ни была, и чувствовать интонацию говорящего. Именно занятия музыкой могут простимулировать академические успехи в языковых предметах. Уроки музыки помогают учить язык. В одном из западных исследований выбрали 40 подростков, поступивших в среднюю школу и следили за их успехами до последнего курса. Половина учеников записались на музыкальные занятия, на 2-3 часа в неделю на каких-то инструментах; другая половина ходила на занятия молодёжного отделения Учебного корпуса офицеров запаса, где примерно то же время (2-3 часа неделю) тратилось на разнообразные физические упражнения. Все участники эксперимента посещали одни и те же школы и принадлежали к семьям с не слишком высоким достатком. Успехи в языковых предметах были отмечены у всех учеников, но большего достигли те, кто занимались музыкой. Разумеется, одними лишь сравнениями школьных оценок исследователи не ограничились – записи мозговой активности, сделанные в начале обучения в средней школе и потом, через три года, указывали на то, что области, отвечающие за распознавание звуков, у «музыкальных» учеников развивались быстрее. Мозг тех, кто играл на музыкальных инструментах, с большей чувствительностью реагировал на звуковое разнообразие, это, по-видимому, давало свои плюсы и в изучении языка. Есть хорошая фраза : «Музыка она как океан, она не принадлежит ни одной расе или культуре, музыка, принадлежит всем.» Так пользуйтесь же ею! #центр_daron #лоразакон #методдейвиса #lorazakon #дисграфия #дислексия #дислексиянепроблема #дислексияэтодар #дислексияэтовозможность #дислексияэтопотенциал #дискалькулия #дисмузия #метод_дейвиса #dyslexia #centerdyslexia #СДВ #симптомы_дислексии #сдвг

Каждые 5 дней из центра DARON http://www.dyslexia-dysgraphia.ru/, закончив курс Дейвиса, выходят дети, подростки или абсолютно взрослые люди. Каждый приходит к нам со своей историей противостояния общей системе образования, каждый со своим опытом, чаще печальным, но все они приходят с надеждой на успех. На этот раз, нашему герою всего 7 лет, Арсений только в этом году начал свое школьное обучение, т.е. заканчивает первое полугодие. Спешу посвятить вас в историю этого успеха, так как меня часто спрашивают, а когда лучше начинать коррекцию дислексии. Отвечаю: лучше, как только обратили внимание на первые признаки неуспеваемости. Если большинство сверстников в классе, к концу первого полугодия, уже пишут письменными буквами, а ваш с трудом освоил только печатные и те, не лучшим образом, если одноклассники читают, пусть медленно, но не по слогам и свободно совершают арифметические действия, в пределе десятка, а ваш ребенок, явно от них отстает. Не ждите, обращайтесь к специалистам! Ниже представлены листы с работами Арсения. День первый (12 декабря) – это не очень корректные печатные буквы и с трудом написанные три слова, а 4+3 = 5. День второй (14 декабря) – довольно большой абзац, списанный из книги, без единой ошибки, пока еще печатными буквами. День третий (15 декабря) – да, вам не показалось, мальчик пишет письменными буквами, без единой ошибки. Мы спасли очередного ребенка, от ненужных унижений и травм. Ему не хочется уходить от нас, да это и понятно, ведь здесь не только с самого начала верили в его успех, но и на деле, за считанные дни, доказали, что он не хуже других. Впереди еще есть над чем поработать, но прорыв сделан, база создана, а это значит, что есть на что опираться. С уважением, Лора Закон. Руководитель Международного центра DARON. Методист Международной Ассоциации Дейвиса. #метод_Дейвиса #дар_дислексии #lorazakon #ЛораЗакон #коррекция_дислексии #Дисграфия #дискалькулия #СДВ #СДВГ#дислексия #симптомы_дислексии #Дисмузия #музыкальная_дислексия #центр_Daron #лечение_дислексии #мотивация #дислексияэтодар#дислексияэтовозможность #неуспеваемостьизлечима #диспраксия

И СНОВА О ДИСЛЕКСИИ И ДИСГРАФИИ http://www.dyslexia-dysgraphia.ru/disgrafia.html Ниже реальное фото листа из дневника нашего подопечного. Учитель красной ручкой исписал почти всю страницу... Одна из записей такова: "Списывание с готового текста с ошибками в 4 классе - недопустимо!" Так и хочется воскликнуть: "Да Вы что?!... Вы это серьезно?..." Дорогие учителя, это не упущение ребенка! Это ваше упущение! По большому счету, вы имеете право не знать, что такое дислексия и каковы ее симптомы и проявления, но у вас нет права считать, что это НЕДОПУСТИМО. Вы действительно думаете, что ребенок на зло вам и родителям не делает домашние задания? Или специально пишет безобразным почерком и проглатывает предлоги и окончания? Или это тоже НЕДОПУСТИМО в 4 классе? А в 5, 6, 7, и т.д. - это уже допустимо? Так вот, хочется напомнить, что есть такое явление, как #ДИСЛЕКСИЯ и #ДИСГРАФИЯ, а вы, можете обратить на подобные проблемы внимание, сообщить родителям и предложить им поискать специалистов по коррекции подобных затруднений. С уважением. #Лора_Закон Руководитель Центра коррекции дислексии “Daron”. Методист Международной Ассоциации Дейвиса. #симптомы_дислексии #дисграфия #центр_Daron #дисмузия #музыкальная_дислексия #методдейвиса #метод_Дейвиса #коррекция_дислексии #дислексияэтодар #мотивация #неуспеваемость #неуспеваемостьизлечима #дискалькулия #проблемы_в_школе #проблемы_чтения #дар_дислексии #трудностивобучении #воспитание_детей #трудныйподросток #трудностивоспитания #учитьчитать

Упражнения для коррекции дискалькулии (часть 2) 1. Магазин: ребёнку отводится роль продавца, он должен распределить одинаковый товар по кучкам, написать цену на ценнике, выбрать денежную единицу, при «продаже» нескольких единиц одного наименования ему придётся складывать числа в уме, причём в игровой форме, не торопите, у него обязательно получится! 2. Найди число…: во время прогулки попросите ребёнка найти и указать, например, число «5», где бы оно ни встретилось, на номере дома, автомобиля, на ценнике в магазине, на афише и т.п. 3. Угадай, сколько: сделайте небольшую кучку из камушков, чипсов на тарелке, яблок и спросите ребёнка, сколько, как он думает там всего камней, чипсов, яблок и т.п., затем вместе пересчитайте. Если играют несколько детей, побеждает тот, чей ответ был ближе всего к правильному. Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #дискалькулия #дислексия #дисграфия #сдвг #логопед #дефектолог #центртоматис #дети #сдв #методтоматис #зсм_дислексия_дисграфия_проблемы_обучения #детиспб #проблемы_с_обучением #психолог #зпр #дислексияэтовозможность #дар_дислексии #коррекция #симптомы_дислексии #томатис #дцп #tomatis #дисмузия #ребенок #дислексияэтодар #неуспеваемостьизлечима #речь #здоровьеребенка

КАК ПРОВЕСТИ ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ? Вопрос, конечно же, риторический и каждый выберет сам. Однако музыка нам в помощь! То, что музыка полезна человеку - это уже доказанный факт. Конечно же, если человеку нужно на чем-то сконцентрироваться, то слушать музыку необязательно, ведь для концентрации гораздо лучше подходит полная тишина. И это касается большинства из нас. Однако есть немало людей, которым в процессе работы, для обдумывания и принятия важных решений необходим фон и лучше музыкальный. Известно, что звуки музыки помогают не только сосредоточиться, но и повысить умственную работоспособность. А ещё воздействие музыки многим помогает настраиваться на работу. Но сегодня я не об этом, а о том, что немногие придают значения музыке, как чему-то вдохновляющему. Совсем недавно , ученые из Великобритании выяснили, что спортсменам во время тренировок, прослушивание музыки помогает увеличить результативность на 20%. Т.е. фактически , влияние музыки на психику человека подобно допингу. Вот только в отличии от запрещенных веществ музыка не нанесет вред здоровью. Спокойная и плавная музыка помогает расслабиться и успокоиться, отвлечься от повседневных забот, уменьшить количество беспокоящих мыслей в голове . Какое бы настроение вы не хотели задать с помощью музыки, важно выбрать те мелодии, которые вам нравятся, и которые будут ласкать ваш слух. Сила музыки заключается в том, что ее влияние обусловлено психоэмоциональным состоянием человека. Она способна положительно воздействовать и делать нас счастливее, если будет гармонировать с нашим состоянием. И не забывайте о ваших детях. Хорошая музыка не только воздействует на их настроение, но и способствует интеллектуальному развитию . Выходной день - это прекрасный повод, для музыкальной релаксации всей семьи. #lorazakon #метод_дейвиса #dyslexia #дислексия #дислексияэтодар #дислексияэтовозможность #центр_daron #gift_of_dyslexia #СДВ #сдвг #дисмузия #дисграфия #дискалькулия #методдейвиса #центр_дарон #дислексияэтопотенциал #дислексиянепроблема #лоразакон #centerdyslexia

КАК ЭТО БЫТЬ МАМОЙ РЕБЁНКА С ДИСЛЕКСИЕЙ И СДВГ? Знаете ли вы, что Россия — страна недружелюбная к детям? В Израиле, если ребенок плачет или расхулиганился, найдется добрый десяток людей, которые протянут ему конфетку, состроят смешную гримасу или просто сумеют отвлечь ребенка. В России я много раз наблюдала, как на улице или в общественном месте на мать шумного ребёнка сограждане бросают бдительные взоры и готовы по любому поводу сделать ей дидактическое, порой весьма нетактичное замечание. Едва ли не каждая мама слышит, что она никчемная мать, практически сразу после рождения ребенка. Ее усилия не всегда оцениваются по достоинству. Маленькие дети часто кричат, их трудно успокоить, мать вынуждена проводить весь день с ребенком на руках и еще при этом успевать делать что-то по дому. А если ребенок всю ночь не спит? Если он приболел? И все же, выполняя ежедневно эту тяжелую работу, от которой невозможно отдохнуть, мать может услышать от вернувшегося вечером домой супруга: "Весь день сидела дома — почему не убрано?" Вслед за ним подключаются бабушки: мало кормишь, не по расписанию, не занимаешься ребенком, мало лупишь, мало любишь — делаешь все неверно! К началу обучения в школе такая мать вздрагивает уже от каждого слова, обращенного к ней. А если у ребенка дислексия или #СДВ, а мама не знакома с этой терминологией и явлением? Вы точно знаете что такое #дислексия #дисграфия и #дискалькулия ? А как они проявляются? И к каким специалистам нужно обращаться? Больше о дислексии и других проблемах с обучением, здесь: http://www.dyslexia-dysgraphia.ru/ #лоразакон #дислексияэтодар #дар_дислексии #дислексияэтовозможность #дислексияэтопотенциал #lorazakon #центр_daron #метод_дейвиса #центр_дарон #симптомы_сдв #дисмузия #дислексиянепроблема

РАЗВИТЬ СПОСОБНОСТЬ К ЧТЕНИЮ МЕТОДОМ ДЕЙВИСА. Умение читать – это базовая способность человека, и обучение чтению – это обязательный этап в развитии ребенка. Ведь без умения читать во все времена человеку было трудно получить образование, приобрести специальность, социализироваться в обществе. Без хорошего корректного навыка чтения трудно получать информацию и не важно, чем человек интересуется. Даже при полной автоматизации и компьютеризации все и везде по-прежнему написано коварными буковками. Как можно узнать о мире и вселенной, о людях и животных, о науках и технологиях, если человеку трудно читать? Я уже не говорю о получении удовольствия от прозы и поэзии, познания в полной мере родного языка и тем более иностранного. Казалось бы, в наше время не может возникать препятствий к овладению этой наукой. Однако #проблема_с_чтением, устной и письменной речью все чаще поднимается среди ученых и, педагогов, психологов, дефектологов поскольку ведет к проблемам обучения вообще и, как побочное действие, оказывает влияние на всю жизнь человека и его психологическое состояние. Продолжение следует... #Lora_Zakon #центр_Daron #ЛораЗакон #метод_Дейвиса #центр_Дарон #дислексия #дисграфия #коррекция_дислексии #дар_дислексии #лечение_дислексии #дискалькулия #СДВ #СДВГ #симптомы_дислексии #дислексияэтодар #Дисмузия #музыкальная_дислексия #дилексияэтовозможность #неуспеваемостьизлечима #мотивация #диспраксия

Жалобы детей на скуку время от времени слышат все родители. Но, особенно, состояние скуки свойственно детям, если у них диагнострован #Синдром_дефицита_внимания (#СДВГ). Однако скука у #детей_с_СДВГ вовсе не от лени или нежелания делать что-либо. Этому способствует химический состав и структура их мозга. Скука не является #симптомом_СДВГ. Она – его следствие. Казалось бы, в этом нет ничего опасного. И все же скука у детей с #СДВГ может иметь негативные последствия. Она часто приводит к поведению, которое окружающие не в состоянии верно оценить и понять. Например, ученик с #СДВГ на уроке крутится, мешает одноклассникам, затем у него подает на пол учебник или ручка, он передвигает стул и т.п.. Учитель думает, что он действует намеренно и отправляет его к директору или завучу. Те, в свою очередь пытаются выяснить у ребенка, что случилось и почему он так себя ведет. Может быть, с ним что-то случилось? Может быть, какие-то неполадки дома с родителями? Может быть, его кто-то обидел? Оказывается – вовсе нет. Ребенку «просто было скучно сидеть в классе и ничего не делать»! Специалист из этой беседы понял бы, что это означает: - Я не могу просто так сидеть. Мне нужна другая форма подачи материала или найти то, что, действительно, меня интересует, чтобы сосредоточиться. Скучные уроки в школе - не редкость. Большинство детей может переждать это скучное время до конца урока или до момента, когда учитель сменит тему. Но #детям_с_СДВГ это не подвластно и они не могут переносить это спокойно. Как только состояние скуки овладевает ими, вступает в силу негативное и импульсивное поведение. Продолжение читайте на странице центра Daron: https://www.facebook.com/InternationalcorretioncenterDavisdyslexia/photos/a.1638747409775313/2109535256029857/?type=3&theater #симптомы_дислексии #дисграфия #центр_Daron #дисмузия #Метод_Дейвиса #дискалькулия #проблемы_в_школе #проблемы_чтения #дар_дислексии #трудностивобучении #воспитание_детей #научитьчитать #lora_zakon #Лора_Закон #детинашевсе #воспитаниебезнаказания