Список из самых популярных хештегов по теме #ДИСГРАФИЯ

После прямого эфира обещала выложить книги и пособия, которые мне очень помогают в работе с дисграфией. ♥️ Спасибо всем, кто написал свои впечатления от прямого эфира! Моя коллега записала тот эфир и скинула на Яндекс диск. Кому интересно, проходите по ссылке в шапке профиля. Эфир провесит до 9.11. Кратко о выбранных для вас книгах: 1. Рабочие тетради Мазановой Е. В. на разные виды дисграфии. Если ребенок путает звуки на слух, если имеются аграмматизмы или ошибки оптического характера. 2. Без лишней воды. Сборник упражнений на преодоление акустической дисграфии. Диски Ефименоковой Л. Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия. 3. Хорошие тексты и задания на развития орфографической зоркости, внимания и контроля в рабочих тетрадях по русскому языку, чтению и развитию речи для 1, 2, 3 и 4 класса от Козыревой О. А. и Кутаковой К. А. 4. Мой фаворит! Многие игры, которыми я делюсь именно из этой книги. Соболева А. Е. Как подготовить ребенка к обучению грамоте. 5. Отличная тетрадь с большим количеством игр со словами на развитие внимания и словаря и грамматики. И. Ю. Оглоблина Логопедическая тетрадь для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников. 6. Сборник упражнений с диском на разные виды дисграфии С. Д. Дмитриев, В. С. Дмитриев Занимательная коррекция письменной речи. 7. Для тех, кто хочет подробнее изучить возникновение и способы коррекции дисграфии и дислексии рекомендую Величенкова О. А. и Русецкая М. Н. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников. ✨ Это краткий список, которого вполне достаточно для начала работы специалистам, а родители точно найдут что-то для своего конкретного использования. Все эти пособия и даже больше можно найти на сайте logopedkniga.ru ♥️ Спасибо за вашу обратную связь! Лайкайте, сохраняйте и комментируйте. Всегда рада с вами пообщаться. . #логопед_москва #логопед #дисграфия #книги

Ура!!! В Фейсбуке увидела УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ МОЗГА!!! Конечно же делюсь с вами! Некоторые я использовала на своих занятиях, а некоторые добавила в свою копилку игр и начала использовать сейчас. Из серии "нейропсихологических двигательных игр". Спасибо Тали Малах Шели, которая их опубликовала. ☝️Здесь только кусочек видео, более полная подборка у меня в IGTV! Заходите в мой профиль, находите левый, самый первый кружочек в ряду актуальных, смотрите, берите на вооружение, используйте на занятиях с детьми. *** Пожалуйста, в IGTV прореагируйте (поставьте лайк), чтобы я поняла сколько человек увидели видео, скольким это интересно! Веселого вам воскресенья! С любовью, Ваша логоНата #нейрокоррекция #нейропсихолог #дисграфия #занимаемсясами #семейноеобразование #мамашкольницы #дизартрия #онр #ффн

Как и обещала, описываю простые упражнения для дикции. Только ли для нее? Нет! Для много другого, в том числе, и для чтения (Может и об этом расскажу чуть подробнее в другой раз) ⠀ После артикуляционной гимнастики (какую я вкусную случайно обнаружила) и перед работой со скороговорками, я его предлагаю детям и взрослым. ⠀ Утрированно,четко, активно работая губами, произносить гласные звуки ⠀ 1. По отдельности ⠀ 2. Делаем вдох и на выдохе слитно поем гласные, чередуя их ⠀ АУ, ОЭ, АИУ, ИАУЭ ⠀ 3.Делаем вдох и на длинном выдохе поем гласные: АУ......, при этом меняя ⠀ -Громкость голоса: первый звук тихо, второй громко (и наоборот) ⠀ -Высоту звуков: первый звук низко, второй высоко (и наоборот) ⠀ -Интонацию, например, вопросительную. Сначала «спрашиваем» один звук, потом второй: Ау? аУ? ⠀ ☝Эти, казалось бы, очень простые упражнения выполняют важную роль! ⠀ С их помощью мы * тренируем: мышцы губ, быстрое переключение губ со звука на звук БЕЗ потери объема и точности артикуляционных движений ⠀ глубину вдоха и ДЛИНУ речевого выдоха (Потому что петь гласные можно только до тех пор, пока воздух не закончился, стараемся делать это долго) ⠀ * Работаем над развитием голоса ⠀ ⚠⚠⚠ Гласные – это своеобразный «скелет» нашей речи, на них, как мышцы на кости, нанизываются все остальные звуки, чтобы получились слова. ⠀ * С них начинается наша речь в грудничковом возрасте, когда ребенок начинает гулить, и даже до этого, когда ребенок просто кричит, ⠀ * Они формируют нужную длину слову, образуют каждый слог слова, ⠀ * Поэтому с них начинается вызывание речи у неговорящих детей и в определенных случаях «растормаживание» речи у взрослых, потерявших речь после инсульта или травмы. ⠀ * С них начинают формирование звуко-буквенного анализа (умение слышать, выделять заданный звук, считать количество звуков в их цепочке) ⠀ * Четкое их проговаривание является обязательным для четкости речи и отсутствия их пропусков при письме. ⠀ * Их проще всего увидеть и отработать! ⠀ * С их помощью можно работать с речевым дыханием, развитием голоса, и выразительностью речи (интонацией). ⠀ Используйте этот незамысловатый инструмент и извлекайте из него пользу! ⠀ С любовью, ваша логоНата

На наших уроках мы выполеяем упражнения и играем в игры, которые помогают предупредить и устранить дисграфию( "зеркальное" написание букв"). С некоторыми из методик я с удовольствием делюсь с Вами! Играйте, развивайтесь вместе с детьми!⠀ ⠀ ️1.  Определение букв, написанных на спине, руке, на ладони (пальцем медленно проводить контур буквы), в воздухе (с закрытыми и с открытыми глазами).⠀ Для более младших детей можно использовать это упражнение, рисуя вместо букв знакомые им геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).⠀ ⠀ ️2. Графические диктанты для рисования орнаментов, фигур и букв.⠀ Например, поставить точку на листе клетчатой бумаги и от неё вести карандашом линии по клеточкам под диктовку:⠀ 8 клеток вверх, 2 клетки вправо, 3 клетка вниз,2 клетки влево, 3 клетки вверх, 2 клетки вправо, 8 клеток вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 3 клетки вниз, 2 клетки влево.⠀ Если нет ошибок, то получится буква «Н», которую ребёнок штрихует. Таким образом, можно нарисовать любую букву. Эта работа очень нравится детям, хотя она требует концентрации внимания, чёткости выполнения инструкции, сформированного зрительно-пространственного восприятия. ⠀ ⠀ ️3.  Выкладывание букв из палочек с фиксированием внимания на том, в какую сторону направлена буква, где расположены элементы и в каком количестве. ⠀ ⠀ ️4. Определение букв, написанных на карточках, где представлены как правильные, так и ложные (зеркальные) буквы.⠀ ⠀ ️5.Нахождение недостающих элементов букв. Игра «Буква сломалась». ⠀ ⠀ ️6. Демонстрация букв в разном положении. ⠀ ⠀ ️7.Поиск букв, написанных одна на фоне другой, или «зашумлённых» букв.⠀ #развитиедетей #дисграфия #зеркальноеписьмо #родителиидети #методическаякопилка #ментальнаяарифметикакостанай #каллиграфия #каллиграфиякостанай #школьники #дополнительныезанятиякостанай #детскаястудиякостанай #костанай #лучшиедетикостанай #развиваемсяиграя

По многочисленным просьбам приглашаю всех на вебинар: Нет - "глупым" ошибками на письме! 4 слагаемых успеха, который провожу РЕДКО. ⠀ На нём вы поймете, что делать, если у Вашего ребенка в тетради ОЧЕНЬ много ошибок «из-за невнимания», как ему помочь. ⠀ Узнаете: 1. О чем сигналят нелепые ошибки в тетради по русскому языку. 2. 4 особые приметы нарушения письма. 3. Как шнурки помогают быть грамотными. 4. САМОЕ ГЛАВНОЕ! Освоите 3 простых практических упражнения, которые помогут вашему ребенку справляться с ошибками. 5. А ТАК ЖЕ, сможете выявить уникальность Вашего ребенка и принять его индивидуальные возможности. 6. Прямо на вебинаре получите конкретный план действий, как помочь ему стать успешным. ⠀ ♨Регистрируйтесь прямо сейчас в шапке профиля. Первая кнопка: ЗАПИСАТЬСЯ НА ВЕБИНАР. Количество мест ограничено! ⠀ ☝ЗАПИСИ В БЕСПЛАТНОМ ДОСТУПЕ НЕ БУДЕТ ⠀ Жду вас 1 апреля, в 19:00 по Москве, в вебинарный комнате. . С любовью, Ваша логоНата . #дисграфия #дислексия #учительначальныхклассов #филолог #репетитор #логопеддлявзрослых #развитиеречи #детскаяпсихология #развитиеинтелекта #мамымосква #реабилитациядетей #учимсявместе #логопедическаяпомощь #нейропсихолог #зпр #скорочтение #зрр

С мячиками⚽ можно и нужно играть не только для развлечения, но и для обучения))). ‍️Нейропсихологи доказали, что, как ни странно, безымянный палец и мизинец помогают стимулировать грамотное чтение и письмо. Поэтому Зегебарт Галина Михайловна очень рекомендует во время работы по своему пособию использовать резиновый мягкий мячик, который можно сжимать в руке. . ☝Одно из упражнений такое: I. Работаем со словами в первом столбике 1. «Петь» гласные расслаблено. Перекладывать мяч из руки в руку, сжимая его на каждый звук. 2. Делить эти слова на слоги карандашом, прочитывая их вслух, так как они написаны. 3.Читать эти слова по слогам, перекладывая мяч, и сжимать его на каждый слог. 4.✒Ставить ударение карандашом в этих словах. . Читать слова в столбике снизу вверх цельно с ударением. Читать слова сверху вниз любым из способов. Читать слова: одно сверху, другое снизу, постепенно приближаясь к середине. . II. Далее переходим к словам во втором столбике. Сложить лист по линии так, чтобы первый столбик был не виден. Вставить пропущенные буквы в слова второго столбика. Расправить лист и сравнить второй столбик с первым. . IIl. Далее переходим к словам в третьем столбике. Сложить лист по линии после второго столбика, так, чтобы первого и второго столбика не было видно и исправить ошибки в третьем столбике. Расправить лист и сравнить третий столбик и первый. Учите детей с удовольствием, Ваша логоНата #дисграфия #дислексия #грамотность #ошибки #онр #ффн #школьныйлогопед #пособия_логоНата

✍ Очень хорошее задание для профилактики и коррекции дисграфии . . Задания из методички по коррекции дисграфии О.В. Сусловой. Выложила эту методичку в группе вк. Ссылка на группу в шапке профиля.

Игра для развитие зрительного внимания и пространственной ориентации. При нарушении этих функций на письме наблюдается: смешение оптически сходных букв (и-у, т-п, б-д, х-ж,л-м и т.д), зеркальное написание букв, плохая ориентировка на листе (пропуск строчек, большой отступ от полей и т.д.) Ход игры. Пример в карусели. . Предложите ребенку посмотреть внимательно на два квадрата. В первом квадрате буквы, а во втором - числа. Ребенок должен находить числа по порядку и выписывать буквы, находящиеся на тех же местах в другой таблице. Если все будет сделано правильно, получится предложение. Не забывайте, что правильно диагностировать причину письменных ошибок вам поможет только специалист. Например, смешение (и-у, т-п, б-д, х-ж,л-м и т.д) может быть еще и по другой причине, которая не относиться к зрительному вниманию. ✅ Помогите понять: какие ошибки для вас актуально рассмотреть? Пропуски букв, смешение оптически сходных, пропуски точек и заглавных букв, слитное написание слов? Дайте знать! Буду писать ответы на волнующие вас вопросы. ♥️ Если пост был полезен, ставьте лайк. #дисграфия #логопед #логопед_москва #развитиевнимания #школа #мойшкольник #мойпервоклассник #мойсын #сын #круглова_логопед #леналогопед_игрысословами

✍Обучаясь красивому и ГРАМОТНОМУ письму или корректируя его, очень эффективно сначала обводить готовый, заданный образец! Тогда рука✋ и голова легко и непроизвольно готовятся к самостоятельному письму. Именно поэтому я люблю работать с ребятами с серией таких вот тетрадей для каждого класса! ✍Чтобы польза от обведения готовых текстов была максимальной, предлагаю использовать такие задания: ⠀ ✒1. Найди и «прохлопай», читая по слогам заданное предложение. Обведи его. ⠀ ✏2. Найди и обведи в словах заданную букву. ⠀ *Если Вы отрабатываете написание этой буквы, то лучше сначала «проанализировать» ее: какой звук обозначает, как этот звук произносим, из скольких элементов состоит буква, какие это элементы? ⠀ *Если ребенок не дописывает элементы в буквах или прибавляет лишние, то прописываем буквы, «просчитывая» их вслух ⠀ ✒3. Обведи буквы, которые состоят из двух (трёх) элементов, ⠀ ✏4. Обведи буквы, у которых второй элемент будем писать вниз, ниже рабочей строки и т.д. ⠀ ✏5. Обведи слова, в которых заданная буква написана в начале середине, конце ⠀ ✒6. Обведи слова с мягким знаком. ⠀ ✏7. Обведи слова, которые заканчиваются на согласную (гласную) букву. ⠀ ✒8. Обведи слова, в которых две (три, четыре) гласные буквы, выделяй их красным цветом. ⠀ ✏9. Обведи предложение, в котором меньше 4 слов. ⠀ ✒10. Обведи все предлоги. ⠀ И так далее, и так далее… Все вашей власти, к которой можно подключить безграничную фантазию! ⠀ Учите детей с удовольствием! Ваша логоНата #дисграфия #дислексия #сдвг #онр #опятьошибка #грамотность #школьныйлогопед #пособия_логоНата