Список из самых популярных хештегов по теме #ДОСТАТОЧНОХОРОШИЙЛОГОПЕД

♥️ Он такой один - фонд "Обнажённые сердца" - который регулярно проводит обучение специалистов и родителей. Кстати, на конкурсной основе можно заполучить и бесплатное участие в обучающей программе. Мне посчастливилось трижды побывать на ежегодном форуме фонда "Каждый ребёнок достоин семьи" УНИКАЛЬНЫЙ ФОРУМ без преувеличения: По-настоящему крутые спикеры, а не вымышленные звезды дефектологии из соцсетей Методики с доказанной эффективностью, а не запуск речи и тому подобные ноухау Атмосфера комфорта, принятия и сотрудничества Обучение специалистов, работающих с детьми с нарушениями развития. Семинары по коммуникации у детей с аутизмом На сайте “Обнаженные сердца.рф” и странице @nakedheartfoundation ВСЕ лекции всех прошедших форумов, в том числе прошлогоднего - по программам раннего вмешательства. На фото за моей спиной Татьяна Морозова и очаровательный Святослав Довбня авторы одной из ценнейших книг фонда, которую можно скачать на сайте. П.С. Ждите информацию о новом форуме 2019, очень надеюсь, что он состоится И, кстати, мы мечтаем об инклюзивной площадке в Курске от фонда - это отдельная история

На днях вынуждена была ответить на прямой вопрос в интервью будущего журналиста: откуда у Вас особенные навыки в профессии и как Вы их получили? Вот мой ответ: ⠀ ‍ я начала работать ещё обучаясь на 5 курсе университета и сразу логопедом в здравоохранении. ⠀ ‍ первую специализацию по клинической логопедии я проходила в сурдологопедическом отделении (в отделении слуха и речи) областной клинической больницы. Моим учителем была совершенно необыкновенный логопед - выпускница Московского дефектологического факультета конца 50-х годов; стаж ее работы на тот момент уже составлял более 30 лет ⠀ ‍ через 2 года я получила дополнительную специализацию по сурдопедагогике и могла практиковать со слабослышащими и неслышащими пациентами ⠀ ‍тогда же, в 1999 году, параллельно с работой в детской поликлинике, началась большая и интересная работа в совершенно уникальном реабилитационном центре "Добрыня". Уникальным в этом учреждении было все и главное - специалисты - люди, которые навсегда остались моими учителями в профессии ⠀ ‍ через 3 года добавилась работа в ВОГе (Всероссийском обществе глухих) и через 5 я уже была дипломированным сурдопереводчиком ⠀ ‍ все эти профессиональные активности были в условиях малого города, где всегда можно отследить путь своих подопечных от рождения до бесконечности. Моим первым пациентам уже не меньше 25 лет, а некоторым более 35 ⠀ ‍ первые 10 лет я занималась только своей профессией, много училась и даже начала работать над диссертацией. Тема моей научной работы касалась раннего выявления особенностей в развитии и ранней помощи малышам ⠀ ‍ у меня случился только один декретный отпуск, после рождения третьего ребёнка, и длился он 9 месяцев. Все остальное время я совмещала рождение и воспитание своих детей, работу и повышение квалификации. Не считаю это героическим поступком - это необходимость, современная реальность. ⠀ ‍♀️ после рождения своего третьего ребёнка, я окончательно забросила научную работу. Что из вышеперечисленного сформировало меня, как специалиста? Трудно ответить однозначно. ‍♀️Наверное, мне просто повезло стать достаточно хорошим логопедом.

Как работать летом? #налайте Вариант не работать мы же не рассматриваем в силу его невозможности Многие из вас уже подписаны на мою страницу @logoped_elinova СПАСИБО ЗА ДОВЕРИЕ Напоминаю, что я не считаю себя великим логопедом современности, поэтому мой хэштег #достаточнохорошийлогопед не являюсь автором ни одной из методик, о которых рассказываю не предлагаю чудодейственных методик, а только методики с доказанной эффективностью не ссылаюсь на свой опыт применения методик, а только на мнение авторитетных специалистов. Хотя, мой опыт в профессии 22 года, а диагностика и консультирование - мои сильные стороны Онлайн консультации - отличный вариант для лета #ятакдумаю не только как логопед, но и как #достаточнохорошаямать Онлайн консультации - отличный вариант для моих детей, потому что им нужна #мамавресурсе Хорошего отдыха и труда летом Спасибо за вашу поддержку #логопедонлайн #логопедвкурске #логопед #дефектолог #логовраки #сурдопедагогика #раннийвозраст #задержкаречевогоразвития #консультациионлайн

Вместо 1000 слов один взгляд, один жест, одно…нажатие на иконку коммуникатора. ⠀ Вы еще не используете альтернативную коммуникацию? ⠀ Дополнительная (аугментативная) и альтернативная коммуникация (АДК) – это дополнение или замена устной речи. Для разных людей альтернативная коммуникация это: 1) средство выражения; 2) вспомогательный язык; 3) дополнительный язык. ⠀ Для общения при этом используются: ⠀ жесты и жестовые знаки (не имеется ввиду жестовый язык глухих); ⠀ картинки/фотографии/пиктограммы; ⠀ письменные таблички. ⠀ Использовать АДК или нет? ⠀ Обучение ребенка альтернативным формам коммуникации в процессе логопедических занятий имеет двойную цель: ⠀ 1) поддержать развитие речи; ⠀ 2) как можно раньше обучить ребенка и семью альтернативной форме коммуникации, если устная речь не разовьется. ⠀ Многие специалисты отказываются от АДК, продолжая применять традиционные методики развития речевых навыков, теряют месяцы. Доказательств, что освоение АДК отрицательно влияет на развитие речи нет. При этом есть множественные исследования, доказывающие, что АДК способствует формированию и развитию устной речи. ⠀ Если известно, что у ребенка существует риск нестандартного развития речи, можно начинать обсуждать развитие альтернативной коммуникации и с шестимесячного возраста. Обучение АДК наиболее продуктивно в сенситивные периоды развития языка – не стоит откладывать на потом. ⠀ Заинтересованные педагоги давно применяют методики АДК. Чаще мы используем некоторые низкотехнологичные коммуникативные устройства (коммуникативные доски). Современные высокотехнологичные устройства (коммуникатор) значительно повышают возможности, однако, часто непригодны для совсем маленьких детей. ⠀ Мое отношение к альтернативной коммуникации однозначно – я ее принимаю. Этот вопрос решен давно для меня, со времен работы сурдопереводчиком. ⠀ Буду рада вашим вопросам, комментариям, лайкам и сохраниениям !!

СПИСОК НЕЙМАНА ВАМ В ПОМОЩЬ ✔ Факт отсутствия речи у ребенка к двум годам является достаточным поводом для обследования слуха в сурдологическом кабинете. Это описано в посте о методе "гороховых" проб для младенцев (Как слышит ваш малыш?) ⠀ ✔ Слух ребенка 1,5 – 2 лет можно проверить в игре. Установив с ребенком контакт, перед ним помещают игрушки и спрашивают голосом разговорной громкости: Где мишка? Покажи собачку. Где у куклы глазки? и проч. Сначала фразы произносят голосом разговорной громкости около ребенка, затем с расстояния 6 м (или 3 м, если ребенок стоит спиной). Аналогично проводят обследование шепотом. ⠀ ✔ Слух детей старше 2,5 – 3 лет проверяется хорошо знакомыми им низко- и высокочастотными словами, например, предложенными Л.В. Нейманом (1954). Из этих слов составлены два списка, в каждом – 5 низкочастотных и 5 высокочастотных слов: ⠀ Зайчик, дом, Вова, шишка, рыба, часы, птичка, ухо, чай, волк ⠀ Мыло, дым, чашка, окно, щи, Саша, город, чайка, море, спичка ⠀ Слова каждого списка предъявляются в случайной последовательности. Ребенка ставят боком к проверяющему. В противоположное ухо вставляют ватный тампон, поверхность которого смочена каким-либо маслом. Проверяющий просит ребенка повторять слова, которые он будет произносить шепотом (ни в коем случае не утрировать шепот). Первые два слова произносятся около него, а затем – с расстояния 6 м (или 3 м, если ребенок стоит спиной). ⠀ Если ребенок не узнал слово, произнесенное шепотом, оно повторяется голосом разговорной громкости, а затем – шепотом. После предъявления следующих слов вновь повторяется то слово, которое вызвало затруднение. Аналогично вторым списком проверяется другое ухо. ⠀ ✔ Адекватная реакция на шепот с расстояния не менее 6 м при обследовании правого и левого уха является показателем того, что слух в пределах физиологической нормы. ⠀ Если ребенок реагирует на шепот на меньшем расстоянии или не реагирует на него, необходимо направить на обследование в сурдоцентр.

Так говорил заратустра или как говорил Не суть - она это читала по ночам в нашем вообще не располагавшем к медитации студенческом общежитии Она читала все! Ела хлеб с вареньем по-ночам и ходила в бигуди Вы можете представить эту степень родства - 5 лет в одной комнате студенческой общаги Это больше, чем сестра По большому счёту, она не изменилась Например, сегодня оказалось, что несколько дней живёт без мобильного Что? Работающая женщина живёт без телефона? Поздравила бы ее в сетях - но страниц или нет, или они неактивны Обошлись без поздравлений - просто поболтали на отвлечённые темы И, да, она #достаточнохорошийлогопед #подружки #подружкилягушки #45 #ягодка #бабаягодка #бабаягодкаопять #какмолодымыбыли #кактысаманаташа #логопедонлайн #курскаяобласть #логопедвкурске #деффак #такговорилзаратустра

ПРАЗДНИКУ В ДОМЕ БЫТЬ Наши #артобъекты готовы Из простых полосок бумаги и старых акварельных красок творятся чудеса Чудеса общения со своими детьми, чудеса передачи информации о Празднике, чудеса разделения на важное и второстепенное Главное ведь не #идеальноерешение а участие Спасибо за такие простые идеи поделок @iconmaster_deisis и коллеге @logo_doma Покажите свои артобъекты к Празднику в комментариях #праздниккнамприходит #chudo_dar_ранееразвитие #троица #занимаемсясдетьми #находу #достаточнохорошаямать #достаточнохорошийлогопед #раннееразвитие #раннийвозраст #поделкивсадик #поделкилетом

Личная история про профориентацию и определение своего предназначения ⠀ У моей бабушки был два огорода в 50 соток и сад около 30-ти. ⠀ Каждую весну все это богатство нужно было заполнить картошкой и всякой огородиной. ⠀ Обычно происходило это действо «на майские» ⠀ К деревенскому труду бабуля приучала нас с раннего детства, хотя все мы жили в городе. ⠀ Лет с 4-х каждого было свое ведро, лопатка, грабельки, тяпочка или весь комплект для труда. В школьном возрасте добавлялись требования к качеству того самого труда. ⠀ На заготовку дров, «на сено», на прополку и посадку/уборку урожая подросшие дети привлекались наравне со взрослыми ⠀ Подростки не то что бы против труда, но … в таком случае трудно было сохранить красоту. ⠀ А красотой вначале 90-х считалась обильно залакированная челка. ⠀ Вот воду на коромысле нести – пожалуйста – это не нарушает целостности челки. ⠀ А уж сено – извольте. Кстати, на речку можно было только после выполнения порученных дел. И бегом обратно – еще крапива и гичка (знаете что такое гичка? ботва сахарной свеклы), яблоки для свиней, несколько ведер воды на утро. А вечером же еще в клуб. Эх, непроста была жизнь ⠀ Причем здесь профориентация? Как раз «на майские» я с тетушкой возвращалась из деревни на перекладных домой в город. Пути было километров 70, но на перекладных - полдня. ⠀ В какой-то момент тетушка встретила то ли свою одноклассницу, то ли подругу детства. И вот та самая подруга рассказала ей о новом (дефектологическом) факультете в педагогическом институте. Где я благополучно и оказалась спустя несколько месяцев ⠀ Наша тетка и сама лебедка, кстати, потому что моя тетушка лет 25 проработала воспитателем в коррекционной школе. Династия получается ⠀ П.С. На фото сентябрь 1997 года, выпускной 5-й курс. В это время я уже проходила специализацию для работы в медицинских учреждениях и вскоре начала трудовой путь.

Как слышит ваш малыш? Вы счастливы, если: в 10 дней Ваш младенчик  на резкий звуковой раздражитель отвечает вздрагиванием и мигательным рефлексом в 18 - 20 дней Вы отмечаете слуховое сосредоточение на громком звуковом раздражителе в 1 месяц малыш прислушивается к звукам, голосу взрослого в 2 месяца - Поворачивает голову в сторону звукового раздражителя в 3 месяца совершенствуется дифференцировка на звуковой раздражитель в 4 месяца - находит глазами невидимый источник звука в 5 месяцев уже узнает голос матери в 6 месяцев малыш различает строгую и ласковую интонацию, знает свое имя Если Вас беспокоит как слышит малыш, срочно обратитесь в сурдоцентр   Дома всегда можно провести простой тест Для обследования необходимы четыре пластмассовые баночки, например, от фотопленки или «киндер – сюрприза». Три баночки на одну треть заполняются: первая –  горохом (сотрясение которого создает звук интенсивностью 70 – 80 дБ); вторая – гречкой-(интенсивность звука 50 – 60 дБ); третья – манкой (интенсивность звука 30 – 40 дБ). Взрослый трясет баночки на расстоянии 20 - 30 см от правого и левого уха Наблюдайте за безусловными ориентировочными реакциями ребенка при восприятии звукового сигнала: замирание, активизация движений, моргание, поиск источника звука и т.п. Если ребенок четко реагирует на звучание баночки с манкой и может локализовать звук, то другие звучания можно не предъявлять. ТРЕВОГА, если:в возрасте до 3 месяцев реакции на звук баночки с городом нет или она неустойчивая 3-6 месяцев реакции на звук баночки с гречкой нет или она неустойчива; - в возрасте 6 месяцев и старше нет реакции на звук баночки с манкой. #достаточнохорошаямать #достаточнохорошийлогопед #слух #речь #звук #малыш #младенец  #слухиречь #сурдопедагог #развитие #раннееразвитие #нарушенияслуха #нарушенияречи #методгороховыхпроб #горох #манка #гречка